測定血液的密度不用比重計(jì)(圖為這樣做需要的血液量太大),而采用巧妙的辦法:先在幾個(gè)玻璃管內(nèi)分別裝入濃度不同的、呈淡藍(lán)色的硫酸銅溶液,然后分別在每個(gè)管中滴進(jìn)一滴血液。分析人員只要看到哪一個(gè)管中血滴懸在中間,就能判斷血液的密度。其根據(jù)是( )
A.帕斯卡定律。
B.液體內(nèi)同一深度各方向壓強(qiáng)相等。
C.物體的浮沉條件。
D.血滴上部所受硫酸銅溶液的壓強(qiáng)等于下部所受硫酸銅溶液的壓強(qiáng)
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的說法中不正確的是
A.洗衣機(jī)工作時(shí),電能主要轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
B.汽車勻速下坡時(shí),重力勢能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能
C.綠色植物的光合作用將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
D.太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列現(xiàn)象屬于凝華的是( 。
A.初春,冰雪消融匯成溪流 B.仲夏,烈日炎炎土地干涸
C.深秋,清晨草地出現(xiàn)白霜 D.嚴(yán)冬,寒風(fēng)凜冽湖水結(jié)冰
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科目:初中物理 來源: 題型:
汽車在出廠前要進(jìn)行測試。某次測試中,先讓汽車在模擬山路上以20m/s的速度行駛6min,緊接著在模擬山路上以10m/s的速度行駛4min。
求:(1)該汽車在模擬山路上以20m/s的速度行駛6min的路程(6分)
(2)汽車在整個(gè)測試過程中的總路程(3分)
(3)汽車在整個(gè)測試過程中的平均速度(3分)
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示,在盛有某液體的圓柱形容器內(nèi)放有一木塊A,在木塊的下方用輕質(zhì)細(xì)線懸掛一體積與之相同的金屬塊B,金屬塊B浸沒在液體內(nèi),而木塊漂浮在液面上,液面正好與容器口相齊.某瞬間細(xì)線突然斷開,待穩(wěn)定后液面下降了h1;然后取出金屬塊B,液面又下降了h2;最后取出木塊A,液面又下降了h3由此可判斷A與B的密度比為( )
A.h3∶(h1+h2)
B.h1∶(h2+h3)
C.(h2-h1)∶h3
D.(h2-h3)∶h1
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科目:初中物理 來源: 題型:
某工廠設(shè)計(jì)了一個(gè)蓄水池(如圖5所示),水源A罐的夜面高度h1保持不變。罐底有一個(gè)小出水口,面積為S1?紫峦ㄟ^一個(gè)截面積為S2活塞與杠桿BC相連。杠桿可繞B端上下轉(zhuǎn)動(dòng),另一端有一個(gè)中空的圓柱形浮子,橫截面積為S3,BO是杠桿總長的 。原設(shè)計(jì)打算當(dāng)杠桿水平時(shí),浮子浸入水深為h2,活塞恰好能賭住出水口,但在使用時(shí)發(fā)現(xiàn),活塞離出水口尚有極小一段距離時(shí),浮子便不再上浮,此時(shí)浮子沒入水深為h3。為了使活塞自動(dòng)堵住出水口,只得將浮子的重量減去G'。試求浮子應(yīng)減去重量G'的大小。(活塞及連桿的重量不計(jì),杠桿所受浮力不記。)
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科目:初中物理 來源: 題型:
昆蟲飛行時(shí)翅膀都要振動(dòng),蝴碟每秒振翅5~6次,蜜蜂每秒振翅300~400次,當(dāng)它們都從你身后飛過時(shí),憑你的聽覺 [ ]
A.能感到蝴蝶從你身后飛過
B.能感到蜜蜂從你身后飛過
C.都能感到它們從你身后飛過
D.都不能感到它們從你身后飛過
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科目:初中物理 來源: 題型:
小麗選擇蜂蠟和海波探究“不同固態(tài)物質(zhì)在熔化過程中溫度的變化是否相同”,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.
(1)將裝有蜂蠟、海波的試管分別放在盛水的燒杯內(nèi)加熱,而不是直接用酒精燈加熱,目的是為了使試管內(nèi)的物質(zhì)________________;
(2)將溫度計(jì)正確插入蜂蠟和海波中,觀察溫度計(jì)示數(shù)時(shí)視線A、B、C如圖乙所示,其中正確的是________________,此時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)是____________℃;
(3)丙圖是小麗繪制的海波的熔化圖象,圖中BC段表示海波的熔化過程,此過程中海波________________(填“吸收”或“放出”)熱量,溫度________________(填“升高”、“降低”或“不變”).與海波具有相同特點(diǎn)的物質(zhì)有 。第10min海波
處于________________態(tài)(填“固”“液”或“固液共存”);由圖像可知,海波的
熔 化 經(jīng) 歷 了 分鐘。
(4)丁圖是小麗繪制的蜂蠟的熔化圖象,蜂蠟在熔化過程中溫度________________(填“升高”、“降低”或“不變”).
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