兩個(gè)力彼此平衡，必須滿足的條件是：
（1）這兩個(gè)力一定是作用在
 
物體上；
（2）這兩個(gè)的大小是
 
；
（3）這兩個(gè)力的方向是
 
；
（4）這兩個(gè)力一定作用在
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

中學(xué)生喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)中，涉及許多物理知識(shí)，下列沒(méi)有利用慣性的是（　　）
A、滑步推鉛球B、跳遠(yuǎn)時(shí)助跑C、穿釘鞋跑步D、遠(yuǎn)距離投籃

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于運(yùn)動(dòng)和力，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、做曲線運(yùn)動(dòng)的排球受到的合力可能為零B、做勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車所受合力一定為零C、踢出去的足球能在草地上繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離，是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性D、汽車在水平地面上靜止，它對(duì)地面的壓力與地面對(duì)它的支持力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖甲所示，小亮用水平力推地面上的木箱，木箱運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖乙所示．則下列分析正確的是（　　）
A、在0～15s內(nèi)，木箱受到的摩擦力大于推力B、在15～20s內(nèi)，木箱受到的摩擦力等于推力C、在20～40s內(nèi)，木箱受到的摩擦力等于推力D、在20～40s內(nèi)，木箱受到的摩擦力小于推力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

下列知識(shí)結(jié)構(gòu)中，正確的是（　　）
A、
二力平衡條件大小相等
方向相反
作用在同一物體上
作用在同一直線上
B、
力的三要素大小
方向
作用點(diǎn)
C、
物體受力情況運(yùn)動(dòng)快慢和方向
不受力都不改變
受力受平衡力至少一個(gè)改變
受不平衡力都不改變
D、
力的作用效果使物體發(fā)生形變
改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

物體受到兩個(gè)力的作用時(shí)，如果保持
 
狀態(tài)或
 
狀態(tài)，我們就說(shuō)這兩個(gè)力相互平衡．一個(gè)做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，在2s內(nèi)通過(guò)的路程是10m，則經(jīng)過(guò)4s后，物體運(yùn)動(dòng)的速度是
 
m/s，在10s內(nèi)通過(guò)的路程是
 
m．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，建筑工人將繩的一端固定在磚上，繩的另一端系上重錘，用來(lái)檢查墻壁是否豎直．重錘靜止時(shí)，與重錘的重力相平衡的力是（　�。�
A、磚對(duì)繩的拉力B、繩對(duì)磚的拉力C、重錘對(duì)繩的拉力D、繩對(duì)重錘的拉力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

初三后期的復(fù)習(xí)過(guò)程中，小明的書(shū)桌上擺放著多種資料書(shū)籍，對(duì)放在水平桌面上靜止的英漢詞典，下列判斷正確的是（　�。�
A、詞典平放與側(cè)放時(shí)，對(duì)桌面的壓力是不同的B、桌面對(duì)詞典的支持力與詞典所受重力是相互作用力C、詞典對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)詞典的支持力是平衡力D、桌面對(duì)詞典的支持力與詞典所受到的重力是平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是小華玩手指頂桿游戲時(shí)的情景，桿保持靜止?fàn)顟B(tài)是由于（　�。�
A、指尖受桿擠壓發(fā)生形變B、桿與手指間力的作用是相互的C、桿所受重力與支持力是一對(duì)平衡力D、手指對(duì)桿有吸引力

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同步練習(xí)冊(cè)答案