生活處處有科學(xué)，下列做法及相關(guān)解釋中正確的是

A. 在城區(qū)禁止汽車鳴笛是為了在傳播過程中減弱噪聲

B. 汽車的散熱水箱用水作冷卻劑是因為水的比熱容較大

C. 保險絲熔斷后可用銅絲代替是因為銅是導(dǎo)體

D. 建筑工人常用鉛垂線檢測墻面是否豎直是因為重力的方向是垂直向下的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


李軍在檢修一只1000瓦的電爐時，發(fā)現(xiàn)電爐絲斷了一小截，他用一段較細一些但由同種材料制成的電爐絲將殘缺部分補接至原長，這樣再接入原電路中使用時，其實際發(fā)熱功率將

A．大于1000瓦 B．等于1000瓦 C．小于1000瓦 D．無法判斷


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科目：初中物理 來源： 題型：


寒冬時節(jié)的早晨，汽車司機上車后常發(fā)現(xiàn)在前風(fēng)擋車窗上出現(xiàn)白色“哈氣”，于是他打開暖風(fēng)，很快就能除掉“哈氣”；夏天，在下大雨后，風(fēng)擋車窗上也出現(xiàn) “哈氣”，影響安全駕駛，于是司機打開空調(diào)制冷，很快“哈氣”也被除掉。為什么同樣的現(xiàn)象，司機采取不同的方法卻收到了相同的效果？請你用所學(xué)的物理知識加以解釋。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖10的電路盒面板上有：紅、綠燈各一只，兩個開關(guān)S1、S2，電流表二只，電源。在不打開盒子的情況下，為探究盒內(nèi)電路結(jié)構(gòu)，進行了如下實驗：

閉合開關(guān)

S1

S2

S1和S2

燈的發(fā)光情況

紅燈

不亮

亮

亮

綠燈

不亮

不亮

亮

電流表A1示數(shù)

沒有示數(shù)

有一定示數(shù)I1

有一定示數(shù)I2(I2>0.6A >I1)

電流表A2示數(shù)

沒有示數(shù)

有一定示數(shù)I1

有一定示數(shù)I1

請根據(jù)實驗情況在方框內(nèi)畫出盒內(nèi)電路的電路圖，并將面板上的實物元件連接起來。


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科目：初中物理 來源： 題型：


在學(xué)習(xí)了電學(xué)知識后，同學(xué)們嘗試“設(shè)計電路和編制習(xí)題”，老師提供了以下器材：電源、兩個“12V 18W”的電阻和若干開關(guān)、導(dǎo)線．

(1)小虎第一個完成設(shè)計，他設(shè)計的電路如圖17所示．他編制的試題是：“在圖17所示的電路中，閉合開關(guān)S1，通電5min產(chǎn)生多少熱量?”請你解答此題：

(2)小華思考一會兒，設(shè)計了能提供兩種功率工作的電路．編制的試題是：“在小虎設(shè)計的電路上再加一個開關(guān)，使電路能以兩種功率工作，其大、小功率之比是___________．” 請你在圖17中完成小華的設(shè)計，并將電路大小功率之比填入空格中．

(3)小明經(jīng)過認真思考后，用了三個開關(guān)，設(shè)計了能提供三種功率工作的電路．請你在圖18的方框內(nèi)，畫出小明所設(shè)計的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：


生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問。下列聯(lián)系生活實際的解釋錯誤的是

A. 游泳后剛從水中出來時感覺較冷是因為身體表面的水蒸發(fā)吸熱

B. 電飯煲在煮飯的過程中將電能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能

C. 電吹風(fēng)內(nèi)部的電動機是利用電磁感應(yīng)原理工作的

D. 用力捏閘可以使自行車盡快停下來是通過增大壓力來增大摩擦的

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科目：初中物理 來源： 題型：


 如圖10所示，盤山公路是一種         （填寫簡單機械名稱）。當汽車在AB路段行駛時，由于光的             ，司機看不到BC路段的情況；為了能看到BC路段的情況，人們利用光的        定律，可以在公路急拐彎B處裝上凸面鏡，以減少事故的發(fā)生。

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科目：初中物理 來源： 題型：


河中有一漂浮物，甲船在漂浮物上游100米處；乙船在漂浮物下游100米處，若兩船同時以相同速度去打撈。則 [   ]
A．甲船先到             B．乙船先到
C．兩船同時到           D．無法判斷誰先到

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科目：初中物理 來源： 題型：


食用凍豆腐時，發(fā)現(xiàn)豆腐內(nèi)存在許多小孔，在小孔形成的過程中，發(fā)生的主要物態(tài)變化是 ( )

A．凝固和熔化。 B．液化和升華。 C．凝華和熔化。 D．凝固和汽化。

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同步練習(xí)冊答案