新建路中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)在探究熱傳遞過(guò)程中，冷、熱物體的溫度變化情況，做了這樣的實(shí)驗(yàn)，將裝有熱牛奶（已加熱）的瓶如圖放在室溫的水中，水溫約20℃，熱奶約90℃．經(jīng)多次測(cè)量得到如圖曲線，現(xiàn)有以下說(shuō)法：
①實(shí)驗(yàn)時(shí)必需有溫度計(jì)
②實(shí)驗(yàn)時(shí)必需有酒精燈，火柴
③熱奶降低的溫度等于冷水升高的溫度
④奶瓶和奶放出的熱量與水吸收的熱量基本相等
⑤水的內(nèi)能增大了，而牛奶的內(nèi)能減少了
這些說(shuō)法中正確的是（　�。�
分析：熱傳遞的條件是有溫度差，熱傳遞是高溫物體放出熱量，溫度降低，低溫物體吸收熱量，溫度升高，直到二者溫度相等時(shí)，熱傳遞停止，即達(dá)到熱平衡．
解答：解：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中必須要測(cè)量水與牛奶的溫度，需要溫度計(jì)．故①正確；
熱牛奶不一定用酒精燈加熱，因此實(shí)驗(yàn)不一定需要酒精燈和火柴，故②錯(cuò)誤；
牛奶與水的初溫不同，它們之間要進(jìn)行熱傳遞，當(dāng)它們溫度相同時(shí)，熱傳遞結(jié)束，由圖示圖象可知，它們最終的溫度約為40℃，牛奶降低的溫度約為90℃-40℃=50℃，水升高的溫度約為40℃-20℃=20℃，熱牛奶降低的溫度與冷水升高的溫度不相等，故③錯(cuò)誤；
熱牛奶放出的熱量被冷水吸收，奶瓶和奶放出的熱量與水吸收的熱量基本相等，故④正確；
在熱傳遞過(guò)程中，牛奶溫度降低，內(nèi)能減少，冷水溫度升高，內(nèi)能增加，故⑤正確；故ABD錯(cuò)誤，C正確；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：知道熱傳遞的條件、知道實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量的量、分析圖示圖象即可正確解題，本題難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

37、創(chuàng)新中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)不同的彈簧“松緊”程度不一樣，于是他們想共同探究一下“在相同拉力作用下，彈簧的伸長(zhǎng)量與哪些因素有關(guān)”．他們猜想：
①可能與彈簧的長(zhǎng)短有關(guān)；
②可能與彈簧的粗細(xì)有關(guān)；
③可能與彈簧的材料有關(guān)．
為了驗(yàn)證他們的猜想，他們找來(lái)了最大量程為4N的彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺和外形相同但材料不同的螺旋彈簧各兩根（能承受的最大拉力為3N）、細(xì)線（用來(lái)連接彈簧用），依照物理學(xué)習(xí)中的科學(xué)方法進(jìn)行探究．并將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄后填入下面的表格中：請(qǐng)通過(guò)分析回答下列問(wèn)題：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 彈簧的種類 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)F/N 彈簧的伸長(zhǎng)量△L/cm
彈簧的材料 一根彈簧的自然長(zhǎng)度L/cm 彈簧的根數(shù)及連接方式
1 鋼制1 8.5 一根 1 7.2
2 鋼制1 8.5 一根 2 14.4
3 鋼制1 8.5 一根 3 21.6
4 鋼制1 16.3 兩根串聯(lián) 2 28.8
5 鋼制1 8.5 兩根并聯(lián) 2 7.2
6 鋼制2 8.5 一根 1 1.5
7 鋼制2 8.5 一根 2 3.0
8 鋼制2 8.5 一根 3 4.5
（1）為了驗(yàn)證猜想①，可選用序號(hào)為
2、4
的兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析；
（2）為了驗(yàn)證猜想②，可選用序號(hào)為
2、5
的兩組實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)比分析；
（3）仔細(xì)閱讀上面的表格，你還有什么新的發(fā)現(xiàn)？（寫出一條即可）
彈簧的伸長(zhǎng)量與彈簧受到的拉力有關(guān)（或彈簧的伸長(zhǎng)量與彈簧的材料有關(guān)）
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2006?長(zhǎng)沙）某實(shí)驗(yàn)中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)利用電烙鐵焊接電器元件時(shí)，發(fā)現(xiàn)電烙鐵通電一定時(shí)間后熱得發(fā)燙，而跟電烙鐵連接的銅導(dǎo)線卻不怎么熱．這是因?yàn)椋ā　。?/div>

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某廠家研究出新型材料的窨井蓋代替以前的鑄鐵、水泥制的窨井蓋．新型材料的窨井蓋產(chǎn)品原料的大部分是來(lái)自工業(yè)和城市的生活垃圾．某中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)們從市政管理處借了幾個(gè)不同的窨井蓋來(lái)進(jìn)行研究．
（1）為了了解新型材料的密度，同學(xué)們從其中一個(gè)新型材料窨井蓋的反面取了一小塊作為樣品，用天平稱其質(zhì)量．把樣品放在天平的左盤，天平平衡時(shí)，放在右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，樣品的質(zhì)量是
81.4
81.4
g．用量筒量出樣品的體積如圖乙所示，樣品的體積是
20
20
cm3，這種新型材料的密度ρ=
4.07×103
4.07×103
kg/m3．
（2）同學(xué)們將幾塊不同的窨井蓋進(jìn)行比較發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)：
①無(wú)論是以前的鑄鐵、水泥制的窨井蓋，還是新型材料的窨井蓋，在它們表面都刻了許多花紋，這是為了增大
摩擦
摩擦
．
②新型材料的窨井蓋雖然質(zhì)量較輕，但是從安全等角度出發(fā)，和以前的相比，同樣應(yīng)該具有
硬度大
硬度大
的特點(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小車從斜面上滑下，到底做的是什么運(yùn)動(dòng)呢？萬(wàn)州中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)通過(guò)自己的合作實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究，他們認(rèn)為測(cè)出小車在斜面的不同階段的平均速度，就可以做出初步判斷．于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）使斜面保持一定的坡度，把小車放在斜面頂端，金屬片放在斜面底端，測(cè)出小車至金屬片的距離S1=0.5m．
（2）讓小車從頂端滑下，并同時(shí)開(kāi)始記時(shí)，測(cè)出小車滑至底端撞擊金屬片的時(shí)間t1=1s．
（3）根據(jù)測(cè)得的S1、t1，算出小車通過(guò)斜面全程的平均速度V1=
0.5m/s
0.5m/s
．
（4）將金屬片移至S1的中點(diǎn)，測(cè)出小車從斜面頂端滑過(guò)斜面上半段路程S2所用的時(shí)間t2=0.7s，則小車通過(guò)上半段路程的平均速度V2=
0.36m/s
0.36m/s
．
（5）求出小車通過(guò)下半段路程所用時(shí)間t3=
0.3s
0.3s
和平均速度V3=
0.83m/s
0.83m/s
．
（6）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，算出V1、V2、V3，通過(guò)比較說(shuō)明小車在斜面上面下滑時(shí)做的是
變速直線
變速直線
運(yùn)動(dòng)．V1、V2、V3之間的大小關(guān)系是
v3＞v1＞v2
v3＞v1＞v2

根據(jù)上面的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)安要求作答：
（1）在測(cè)小車平均速度的實(shí)驗(yàn)中，器材除了斜面、小車、金屬片之外，還需要兩個(gè)基本的測(cè)量工具，
刻度尺
刻度尺
和
秒表
秒表
．
（2）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理是
v=
s
t
v=
s
t

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄完成上面填空．
（4）實(shí)驗(yàn)中為了減小誤差，你有什么可行的措施（說(shuō)出一點(diǎn)即可）
（5）除了通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以收集證據(jù)之外，你還能說(shuō)出其他收集證據(jù)的方法嗎？（寫出一點(diǎn)即可）

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