（2010?樂山）在如圖所示的各電路中，能用滑動變阻器調(diào)節(jié)燈泡亮度的是（　�。�
分析：當滑動變阻器滑片的移動時，電路中的總阻發(fā)生改變，燈泡亮度隨通過燈泡中的電流的改變而改變的思路進行分析．
解答：解：A、D、燈泡被短路，燈泡始終不會發(fā)光，故AD選項不符合題意；
B、該電路為并聯(lián)電路，并聯(lián)電路各支路互不影響，因此燈泡的亮度不變，故B選項不符合題意；
C、燈泡與滑動變阻器串聯(lián)，滑動變阻器可以改變燈泡中的電流，即燈泡亮度可以調(diào)節(jié)，故C選項符合題意；
故選C．
點評：識別電路是解答電學(xué)題的關(guān)鍵所在，在看懂電路的基礎(chǔ)上結(jié)合相關(guān)知識進行解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?樂山一模）在水平街道上勻速行駛的灑水車，一邊行駛一邊向道路上灑水．下列關(guān)于其機械能變化的說法中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?樂山一模）水上公園對周圍氣溫起到很好的調(diào)節(jié)作用，這是由于水的比熱容較
大
大
．游船在水上行駛時，坐在船上的游客相對河岸是
運動
運動
的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?樂山一模）如圖是每隔0.1s拍攝到的體積相同的實心木球和鐵球從同一高度同時自由下落的圖片（不計下落時阻力），由圖可獲得一些信息．
（1）在0.4s內(nèi)，它們下落的平均速度均為
2
2
m/s；
（2）假設(shè)木球和鐵球著地時打在沙坑里，鐵球能將沙坑打得更深，理由是
鐵球具有的重力勢能大
鐵球具有的重力勢能大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?樂山一模）為了研究物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系，某興趣小組同學(xué)利用不同的金屬塊分別進行實驗．
（1）甲同學(xué)根據(jù)“小鐵釘和大鐵錘的質(zhì)量不同”的事實，認為“物體的質(zhì)量可能跟物體的體積有關(guān)”．于是就利用儀器測得不同鐵塊的體積和質(zhì)量，并將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表一中．則分析比較實驗序號1和2和3中質(zhì)量與體積的倍數(shù)關(guān)系，可初步得出：
同種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量與體積成正比
同種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量與體積成正比
．
表一
實驗
序號		 物質(zhì) 體積
（厘米3）		 質(zhì)量
（克）
1 鐵 5 39
2 15 117
3 30 234
表二
實驗序號 4 5 6 7 8
金屬種類 鋁 銅 鉛 鋁 鋁
體積（厘米3） 10 10 20 20 30
質(zhì)量（克） 27 89 226 54 81
（2）乙同學(xué)根據(jù)“家里同樣的維納斯塑像，玻璃制品和石膏制品的質(zhì)量不同”的生活經(jīng)驗提出了合理的假設(shè)，你認為乙同學(xué)的假設(shè)應(yīng)為
相同體積，物體的質(zhì)量與物質(zhì)種類有關(guān)
相同體積，物體的質(zhì)量與物質(zhì)種類有關(guān)
．于是，乙同學(xué)選用了一些金屬塊，并測得它們各自的體積和質(zhì)量，并將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表二中．就表二所列的實驗數(shù)據(jù)中，你認為可用的是
4、5或6、7
4、5或6、7
．（選填實驗序號）
（3）為了進一步研究物質(zhì)的某種特性，請你綜合分析比較兩表中的相關(guān)數(shù)據(jù)，并得出相應(yīng)的結(jié)論：
a
同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值相同
同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值相同
．b
不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值不同
不同物質(zhì)，質(zhì)量與體積的比值不同
．

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