某同學(xué)在探究速度的變化實驗中,要測自己騎自行車下坡時(不蹬腳踏板不抓剎車手把),自行車速度的變化情況:
(1)你的猜想是
 

(2)根據(jù)實驗要求你認為應(yīng)該選擇的器材有
 
 
;
(3)該同學(xué)找了一段90m長的下坡路,并測得一些數(shù)據(jù),請你幫他將表格中的數(shù)據(jù)補充完整;
路程(m) 前半程S1=45 后半程S2=45 全程S=90
時間(s) t1=9 t2=_____ T=15
速度(m/s) v1=5 v2=7.5 v=_____
(4)分析表格中的數(shù)據(jù),你得到的結(jié)論是
 
分析:(1)根據(jù)日常生活經(jīng)驗,自行車下坡時速度應(yīng)越來越快;
(2)根據(jù)公式v=
s
t
計算速度,必須測出物體運動的路程和時間;
(3)后半程的時間t2=t-t1;全程平均速度v=
s
t

(4)分析自行車前半程的速度、后半程的速度,得出自行車運動的規(guī)律.
解答:解:(1)自行車下坡時受到重力、支持力、阻力作用,阻力較小,自行車做加速運動;
故答案為:速度越來越快.
(2)計算速度,要求用到測路程的工具皮卷尺,測時間的工具秒表;
故答案為:皮卷尺(米尺、卷尺)、停表.
(3)后半程的時間t2=t-t1=15s-9s=6s;全程的平均速度v=
s
t
=
90m
15s
=6m/s;
故答案為:
路程(m) 前半程S1=45 后半程S2=45 全程S=90
時間(s) t1=9 t2=6 T=15
速度(m/s) v1=5 v2=7.5 v=6
(4)自行車前半程的平均速度為5m/s,后半程的平均速度為7.5m/s,可見自行車的速度是越來越快的;
故答案為:自行車下坡時速度越來越快.
點評:瞬時速度能準確反映物體在某時某刻的運動快慢,平均速度能粗略反映物體在一段時間內(nèi)的運動的平均快慢程度,必須測出一段時間的路程和對應(yīng)的這一段時間,要用到刻度尺和秒表.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在“探究聲音的音調(diào)、響度與哪些因素有關(guān)”時,做了以下實驗:

(1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,硬紙片會因
振動
振動
而發(fā)出聲音.當滑動速度越大時,硬紙片振動的頻率越
,發(fā)出的聲音的音調(diào)越
,這說明音調(diào)是由
頻率
頻率
決定的.
(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;再用更大的力去撥鋸條,這時發(fā)現(xiàn)鋸條的振幅變
,其響度變
,這說明響度與
振幅
振幅
 有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時,做了以下實驗:
(1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的頻率越
,發(fā)出的聲音的音調(diào)越
,這說明音調(diào)是由
頻率
頻率
決定的
(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;在用力撥鋸條,這時鋸條的振幅
變大
變大
(選填“變大”或“變小”),聲音的響度
變大
變大
(選填“變大”或“變 小”),這說明響度與
振幅
振幅
有關(guān).當鋸條伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于
發(fā)出的聲音是次聲
發(fā)出的聲音是次聲

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在探究音調(diào)和響度分別與什么有關(guān)時,做了以下實驗:
(1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的頻率越
,發(fā)出的聲音的音調(diào)越
,這說明音調(diào)是由
頻率
頻率
決定的
(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;在用力撥鋸條,這時鋸條的振幅
變大
變大
(選填“變大”或“變小”),聲音的響度
變大
變大
(選填“變大”或“變 小”),這說明響度與
振幅
振幅
有關(guān).當鋸條伸出桌面超過一定長度時,雖然用同樣的力撥動鋼尺,卻聽不到聲音,這是由于
發(fā)出的聲音是次聲波,超出人類的聽覺范圍
發(fā)出的聲音是次聲波,超出人類的聽覺范圍

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在探究音調(diào)和響度與什么因素有關(guān)時,做了以下實驗:

(1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,滑動速度越大,硬紙片振動的越
,發(fā)出聲音的音調(diào)越
,這說明音調(diào)是由
頻率
頻率
決定的.
(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;保持鋸條伸出桌面的長度不變,再用力撥鋸條,聽其響度會
增大
增大
,這說明響度與
振幅
振幅

有關(guān).其中“保持鋸條伸出桌面的長度不變”是為了保持聲音的
音調(diào)
音調(diào)
不變”.(選填“音調(diào)”、響度“或”音色“)

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科目:初中物理 來源: 題型:

某同學(xué)在“探究聲音的音調(diào)、響度與哪些因素有關(guān)”時,做了以下實驗:

(1)如圖甲所示,用硬紙片在鋼鋸齒上滑動,硬紙片會因__________而發(fā)出聲音.當滑動速度越大時,硬紙片振動的頻率越 _____,發(fā)出的聲音的音調(diào)越 _____,這說明音調(diào)是由 ________決定的.

(2)如圖乙所示,用一只手將鋸條壓在桌沿上,用另一只手輕撥鋸條一端,聽其響度;再用更大的力去撥鋸條,這時發(fā)現(xiàn)鋸條的振幅變______,其響度變______,這說明響度與 ________ 有關(guān).

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同步練習(xí)冊答案