探究“通電導體在磁場中的受力方向與哪些因素有關”時,小明同學做了如圖所示的實驗,圖中AB表示閉合電路中的直導線,導線上的箭頭方向表示電流方向,F(xiàn)表示導線的受力方向,N、S表示蹄形磁鐵的兩極.以下是小明通過實驗得出的判斷:
①甲、乙實驗表明,通電導體在磁場中受力方向與電流方向有關;
②甲、丙實驗表明,通電導體在磁場中受力方向與磁場方向有關;
③乙、丙實驗表明,通電導體在磁場中受力方向與磁場方向有關.
則上述判斷中( )

A.只有①正確
B.只有②正確
C.①②正確
D.①③正確
【答案】分析:此題中涉及到三個方向,即導體在磁場中受力的方向、電流的方向、磁場的方向,我們要研究的是導體在磁場中受力的方向與后兩個方向的關系,因此,只有通過控制變量法逐一進行判斷,才能得出正確的結論.
解答:解:①甲、乙兩次實驗中,磁場方向相同,電流方向改變,導體在磁場中受力的方向也改變,說明二者有關,是正確的;
②圖甲、丙中,電流方向相同,磁場方向改變,導體在磁場中受力的方向也改變,說明二者有關,是正確的;
③圖乙、丙中,磁場方向與電流方向均不相同,而導體受力方向不變,不能說明導體在磁場中受力方向與電流方向或磁場方向的關系,是錯誤的;
故選C.
點評:通電導體在磁場中受力的方向與兩個方向有關,一是磁場的方向,二是電流的方向,在研究時要注意運用控制變量法逐一進行比較,才能說明兩個量的關系.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

28、(1)如圖所示的實驗叫奧斯特實驗,比較甲和乙兩個實驗,可得出的結論是
通電導線的周圍存在磁場
.比較甲和丙兩個實驗,可得出的結論是
通電導線產(chǎn)生的磁場的方向與電流的方向有關


(2)如圖所示的裝置可以探究
通電導體在磁場中受到力的作用
,這是
電動機
的工作原理(選填“發(fā)電機”或“電動機”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?下城區(qū)二模)下列實驗操作符合實驗目的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

小晶學習了通電導體在磁場中受力運動后,就想:通電導體在磁場中受力的大小與什么有關昵?她找到幾個要好的同學開始了討論和猜想:既然電流有大小之分、磁場有強弱之分,那么通電導體在磁場中受力的大小是否與這兩者有關呢?于是她們開始做實驗,首先按照課堂上探究通電導體在磁場中受力運動的實驗裝置重新安裝了儀器,并且多串聯(lián)了一個滑動變阻器和電流表,以便改變通電導體的電流大。P閉電路后先逐漸增大電流,觀察導體的運動情況,發(fā)現(xiàn)通電導體在磁場中受力運動的速度變大;然后他又保持電流大小不變,換用磁性強的磁鐵來實驗,發(fā)現(xiàn)通電導體在磁場中受力運動的速度也變大.根據(jù)你剛才的閱讀,請回答下列問題:
(1)小晶從自己的實驗中能得出什么結論?
通電導體在磁場中受到力的大小與電流大小和磁場強弱有關,電流越大,磁場越強,作用力越大
通電導體在磁場中受到力的大小與電流大小和磁場強弱有關,電流越大,磁場越強,作用力越大

(2)她們在實驗中主要用了哪兩種研究方法?
控制變量法
控制變量法
轉化法
轉化法

(3)要想讓電動機運轉的更快,可以采用哪些措施?寫出兩點即可.
增大通過線圈中的電流
增大通過線圈中的電流
;
增強磁體的磁性
增強磁體的磁性

(4)請你解釋一下當電池用了很長時間后,錄音機為什么拉不動錄音帶?
電池用久了,供電電流變小了
電池用久了,供電電流變小了

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科目:初中物理 來源: 題型:

按如圖所示用導線把圓柱形金屬棒ab、圓柱形金屬支架、開關、滑動變阻器、電源等連接起來組成一個電路,并使圓柱形金屬棒ab置于蹄形磁鐵的磁場中.然后把圓柱形金屬棒作為研究的對象,觀察其在磁場中的受力情況.
觀察上圖結合課本實驗,回答下列問題:
(1)通電導體在磁場中受到的力的方向與什么因素有關?
(2)通電導體在磁場中受力方向跟電流的方向是垂直還是平行?與磁場方向呢?
(3)在用圖所示裝置探究通電導體在磁場中受力方向與哪些因素有關時,用到了什么探究方法?

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示實驗是某同學探究“通電導體在磁場中受力的方向與什么有關”,AB是導線,導線上的箭頭表示電流方向,F(xiàn)代表導線所受的力.
(1)由實驗(a)(b)可得的結論是
通電導體在磁場中受力的方向與電流的方向有關
通電導體在磁場中受力的方向與電流的方向有關

(2)由實驗(a)(c)可得的結論是
通電導體在磁場中的受力方向與磁場方向有關
通電導體在磁場中的受力方向與磁場方向有關

(3)綜合上述實驗可知,通電導體在磁場中受力的方向與
電流方向
電流方向
磁場方向
磁場方向
有關.

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