探究凸透鏡成像規(guī)律時，小明在凸透鏡前放一燃著的蠟燭，移動光屏并在光屏上找到清晰的像．然后將蠟燭遠離透鏡，調(diào)節(jié)光屏再次找到一個清晰的像，比較兩像．（ ）
A．像距增大，像增大
B．像距減小，像增大
C．像距減小，像減小
D．像距增大，像減小
【答案】分析：要解決此題，需要掌握凸透鏡成像的規(guī)律：凸透鏡成實像時，物距減小，像距增大，像變大．物距變大，像距變小，像變�。�
解答：解：凸透鏡成實像時，物距越大所成的像就越小，像距也就越小，根據(jù)題意可知兩次凸透鏡都成實像，當蠟燭遠離凸透鏡時，物距增大，所以像距就會變小，像也減小．
故選C．
點評：理解凸透鏡成像的三種情況和應用，知道凸透鏡成實像時，物距增大，像距減小，像變小的規(guī)律是解決該題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

7、如圖是小明探究“凸透鏡成像規(guī)律”時觀察到的現(xiàn)象，下列哪種光學儀器的成像原理與其相同（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?攀枝花）如圖甲所示，小李與小王同學在探究凸透鏡成像規(guī)律時，他們在老師的引導下，選取了一個焦距為10cm的凸透鏡A．

（1）實驗時，他們首先將凸透鏡A固定在光具座50cm處，且保持位置不變；再將蠟燭點燃后安放在光具座最左側（圖甲“1”處），光屏安放在光具座右側，然后在光具座上無論怎樣移動光屏，在光屏上總是得不到像，其原因是
燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心不在同一高度
燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心不在同一高度
．
（2）調(diào)節(jié)后，在一次實驗中將燭焰移到圖甲“2”位置處時，在光屏上得到圖甲中所示清晰的像．若把燭焰與光屏的位置對換后，在光屏上將觀察到倒立、
縮小
縮小
（選填“放大”、“縮小”或“等大”）的實像．
（3）實驗完畢后，他們想測量凸透鏡B的焦距，于是將蠟燭換成平行光源，如圖乙所示，他們將光屏先后放在如圖乙“3”、“4”所示位置，在光屏上都觀察到大小相等的光斑，則凸透鏡B的焦距為
30
30
cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在探究凸透鏡成像規(guī)律時，將蠟燭放到離透鏡15cm處時，在光屏上得到一個放大的像，他將蠟燭又遠離了透鏡15cm，下列說法中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

小宇在探究凸透鏡成像規(guī)律時，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次擺放在長為90cm的光具座上，如圖所示．
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（1）如果有焦距分別為10cm、35cm的兩個凸透鏡，他應該選擇哪個進行實驗？
（2）在實驗時，他發(fā)現(xiàn)燭焰的像成在光屏下方，為了將像呈在光屏中間，只調(diào)節(jié)凸透鏡，應該怎樣調(diào)節(jié)？
（3）老師用發(fā)光二級管組成了字母“F”來替代燭焰，將它放在離凸透鏡15cm處，請你大致畫出所成像的形狀．
（4）在第（3）問中，他保持字母“F”和凸透鏡的位置不變，又將自己的近視眼鏡、爺爺?shù)睦匣ㄑ坨R分別放在字母F和凸透鏡之間，發(fā)現(xiàn)光屏上的像有時候離凸透鏡更近，有時候更遠．現(xiàn)在他想讓像離凸透鏡更近些，他應該將
 
放在蠟燭和凸透鏡之間．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究凸透鏡成像規(guī)律時，小明用9個紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源，又用同樣的白色方格板做成光屏，
（1）實驗前先把凸透鏡正對太陽光，移動凸透鏡，在屏上得到一個亮點，如圖1所示，則此凸透鏡的焦距是
 
cm．
（2）實驗時（圖2），首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心大致在同一高度上，其目的是
 
．
（3）凸透鏡固定在光具座零刻度線上，小明將光源移至40cm時，在光屏上出現(xiàn)
 
（填像的性質(zhì)）像；如果小明將光源移至8cm刻度時，他通過凸透鏡看到光源的
 
（填像的性質(zhì)）像．
（4）同學們對小明使用的實驗裝置進行如下評價，其中錯誤的是
 
．
A．與燭焰相比，實驗使用的光源不會晃動，光屏上所成的像比較穩(wěn)定；
B．光源鑲嵌在白色方格板上，用同樣的白色方格板做光屏，便于比較像與物的大�。�
C．零刻度線刻在光具座標尺的中央，可直接測出物距和像距；
D．若凸透鏡的焦距未知，則利用此實驗裝置不能測量凸透鏡的焦距．
（5）光源“F”放在15cm處，其大小如圖3所示，凸透鏡固定在光具座零刻度線上．如果用遮光罩將凸透鏡的上半部分罩住，則光屏上所成的像（圖4）
 
．
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