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詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”從物理角度是指聲音的________．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級上 題型：

如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音．改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次用力撥動，使鋼尺兩次振動的幅度大致相同，聽它發(fā)出的聲音的變化，這個實驗用來探究

[　　]

A．

聲音能否在固體中傳播

B．

響度與物體振幅的關系

C．

音調與物體振動頻率的關系

D．

音色與發(fā)聲體的哪些因素有關

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級上 題型：

計劃為某高噪聲車間的工人們制作消聲耳罩，請你設計一個材料的選擇方案．

(1)

外罩起反射聲音的作用，選用哪種材料好

[　　]

A．

軟橡膠

B．

泡沫塑料

C．

硬塑料

D．

硬紙板

(2)

填料要能吸收聲音，選用哪種材料好

[　　]

A．

碎鋼板

B．

硬紙片

C．

泡沫塑料

D．

木屑

(3)

“襯里”緊挨耳朵要求觸感舒適，選用哪種材料好

[　　]

A．

紙

B．

皮革

C．

木板

D．

絨布

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級上 題型：

我們曾經體驗過以下聲現象，其中能夠說明聲音的產生的原因的是

[　　]

A．

放在密閉玻璃罩里的鬧鐘正在響鈴，把罩內的空氣抽走后，鈴聲變小

B．

將正在發(fā)聲的音叉接觸平靜水面，會在水面上激起水波

C．

在一根長鋼管的一端敲擊一下，從另一端可以聽到兩次敲擊聲

D．

通常我們根據音色辨別不同人說話的聲音

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級上 題型：

如圖是探究現象的實驗裝置，下列實驗現象中不正確的是

[　　]

A．

音叉振動時，乒乓球被彈開

B．

聽到的聲音越大，乒乓球被彈得越遠

C．

敲音叉的力越大，聽到的音調就越高

D．

音叉發(fā)出的聲音是由空氣傳播到人耳的

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級上 題型：

小華學習了有關聲音的知識后，對材料的隔聲性能很感興趣，于是他設計了如下實驗進行探究．實驗步驟：

①搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；

②把鬧鐘放到一只鞋盒里，將衣服蓋在盒子上，然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離；

③依次分別將各種材料蓋在盒子上，重復以上實驗，得到下表的數據：

回答問題：

(1)小華設計的實驗利用了離聲源越遠，聽到的聲音響度越________(填“大”或“小”)的原理．

(2)根據小華所得數據可知粗糙材料比平滑材料的隔聲性能更________(填“好”或“差”)．

(3)舉一個生活中利用材料或技術進行消失或隔聲的例子，并簡述原理．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級上 題型：

如圖所示是某同學用溫度計測小燒杯中的水的溫度的操作圖．

甲是操作過程，乙是讀數過程，丙是讀取的溫度．

(1)甲圖中操作的錯誤是：________．

(2)乙圖中讀數的錯誤是：________．

(3)若操作正確無誤，根據丙圖可知此時燒杯中水的實際溫度是________℃．

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級上 題型：

如圖所示是小明同學設計的一個氣體溫度計的示意圖．瓶中裝的是氣體，瓶塞不漏氣，彎管中間有一段液柱．

(1)這個溫度計是根據氣體的________來測量溫度的．

(2)將此裝置放在室內，溫度升高時液柱向________移動．(填“左”或“右”)

(3)若將此裝置放到1標準大氣壓下的冰水混合物中，液柱處的刻度應標為________℃．

(4)該溫度計測量溫度時會不會受到大氣壓的影響？答：________．(填“會”或“不會”)

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科目：初中物理 來源：人教版新課標(2012) 八年級上 題型：

小華同學做“探究蒸發(fā)快慢與哪些因素有關”的實驗，如圖所示，在兩塊相同玻璃片上分別滴上幾滴水，觀察圖中的情景，可知該同學的主要目的是：探究蒸發(fā)快慢是否與________有關．

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