若要測量沸水的溫度,下列四支溫度計(jì)中,應(yīng)選用( )
A.-10 ℃ ~100 ℃ B.35 ℃ ~42 ℃
C.-20 ℃ ~50 ℃ D.0 ℃ ~50 ℃
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的電路,閉合開關(guān)S后,電燈L1、L2都不發(fā)光,且兩電表的指針都不動.現(xiàn)將兩電燈的位置對調(diào),再次閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)兩只燈泡仍不亮,電流表的指針仍不動,但電壓表的指針卻有了明顯的偏轉(zhuǎn),該電路的故障可能是( )
A.電流表內(nèi)部接線斷了
B. 燈L1燈絲斷了
C. 燈L2燈絲斷了
D.電流表和兩個電燈都壞了
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科目:初中物理 來源: 題型:
關(guān)于導(dǎo)體的電阻,下列說法中正確的是 ( )
A、導(dǎo)體電阻的大小決定于導(dǎo)體的長度和橫截面積
B、導(dǎo)體兩端的電壓越小,電阻越小
C、通過導(dǎo)體的電流越小,電阻越大 D、以上說法都不對
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科目:初中物理 來源: 題型:
瑞瑞同學(xué)在中考物理實(shí)驗(yàn)加試時,對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
⑴按圖示的電路圖連接電路;
⑵閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
⑶在測L2兩端的電壓時, 瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動,只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上;
⑷測出AC間的電壓.
【交流與評估】
⑴在拆接電路時,開關(guān)必須_________;
⑵瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么?___________________________.
UAB/V | UBC /V | UAC /V |
2.4 | 1.4 | 3.75 |
⑶方法改進(jìn)后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中.分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是: 串聯(lián)電路總電壓________各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”).
⑷這個實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是:___________________________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
請讀出溫度計(jì)的示數(shù):
圖4—1中甲、乙、丙、丁各溫度計(jì)的分度值是1℃,它們的讀數(shù)分別是:__________、__________、__________、__________.
圖4—1
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科目:初中物理 來源: 題型:
用t1表示太陽表面的溫度,用t2表示點(diǎn)亮的白熾燈泡燈絲能達(dá)到的溫度,用t3表示火柴火焰溫度,(溫度)從高到低正確的排列順序應(yīng)是( )
A.t1>t2>t3 B.t2>t3>t1
C.t1>t3>t2 D.t3>t1>t2
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科目:初中物理 來源: 題型:
小麗測量燒杯中熱水的溫度時,將熱水倒入另一燒杯中很少,然后像圖4-1-4所示的那樣測量和讀數(shù)。小宇找出了一些錯誤,但有一條找得有點(diǎn)問題,是( )
A.不應(yīng)該倒入另一燒杯,這會使溫度降低
B.水倒得太少,溫度計(jì)的玻泡不能完全浸沒
C.讀數(shù)時,視線應(yīng)該與刻度線相平,而不應(yīng)斜視
D.應(yīng)該將溫度計(jì)取出來讀數(shù),不應(yīng)該放在水中讀數(shù)
圖4-1-4
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明和小琴在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫上升到84℃時,每隔1min讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰4min后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如表所示:
(1)第三次數(shù)據(jù)沒有記錄,當(dāng)時溫度計(jì)示數(shù)如圖所示,請將讀數(shù)填在表格里;
(2)請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖中的小方格紙上畫出水的溫度隨時間變化的圖像;
(3)由表中數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是_____℃.
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