瑞瑞同學(xué)在中考物理實(shí)驗(yàn)加試時(shí),對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究.
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
⑴按圖示的電路圖連接電路;
⑵閉合開(kāi)關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓;
⑶在測(cè)L2兩端的電壓時(shí), 瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實(shí)驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上;
⑷測(cè)出AC間的電壓.
【交流與評(píng)估】
⑴在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須_________;
⑵瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測(cè)出L2兩端的電壓?為什么?___________________________.
UAB/V | UBC /V | UAC /V |
2.4 | 1.4 | 3.75 |
⑶方法改進(jìn)后,所測(cè)出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中.分析瑞瑞同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是: 串聯(lián)電路總電壓________各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”).
⑷這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是:___________________________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
將圖6-1-13中的元件用筆畫(huà)線連接起來(lái),要求兩節(jié)干電池串聯(lián),電燈L1與L2串聯(lián),電壓表V1測(cè)L1兩端的電壓,V2測(cè)L2兩端的電壓。
圖6-1-13
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
電視機(jī)、收音機(jī)、復(fù)讀機(jī)上的“音量Volume”旋鈕,能夠控制聲音響度。它的實(shí)質(zhì)是一個(gè)__________。
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如右圖所示,閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡甲比燈泡乙亮。在該電路中,關(guān)于電流、電壓、電阻和消耗的電功率大小的判斷。正確的是( )
A.I甲=I乙 B.U甲<U乙 C.R甲=R乙 D.P甲<P乙
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圖是電池外殼上的說(shuō)明,根據(jù)學(xué)習(xí)的物理知識(shí)可判斷“500mAh”中“mAh”是物理量 的單位。電池中含有汞(Hg)、鎘(cd)等多種重金屬,電池外殼銹蝕腐爛后會(huì)污染環(huán)境,危害公眾健康。圖左邊的圖案是一個(gè)打“×”的普通的垃圾箱,它告訴我們
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
下列是使用溫度計(jì)的操作步驟,請(qǐng)將各步驟的標(biāo)號(hào)按正確的操作順序填寫(xiě)在下面橫線上.
A.選取適當(dāng)?shù)臏囟扔?jì);
B.估計(jì)被測(cè)物體的溫度;
C.使溫度計(jì)和被測(cè)物體接觸幾分鐘;
D.觀察溫度計(jì)的讀數(shù);
E.取出溫度計(jì);
F.讓溫度計(jì)的液泡與被測(cè)物體充分接觸.
操作步驟的正確順序是:_________.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
若要測(cè)量沸水的溫度,下列四支溫度計(jì)中,應(yīng)選用( )
A.-10 ℃ ~100 ℃ B.35 ℃ ~42 ℃
C.-20 ℃ ~50 ℃ D.0 ℃ ~50 ℃
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下列屬于熔化的是( )
A.糖水放過(guò)一段時(shí)間變干變成了糖
B.夏天放棒冰的杯子外壁的小水珠
C.露水的形成
D.棒冰變成糖水
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閱讀下列材料,回答問(wèn)題.
如圖是關(guān)于水循環(huán)的示意圖.地球上的水在不停地循環(huán)著,陽(yáng)光曬暖了海洋,水變成水蒸氣升到空氣中,形成暖濕氣流.暖濕氣流遇到冷空氣后水蒸氣液化成小水滴,變成雨.天空的降水落到地面,一部分直接變成小溪,另一部分滲入地下,涌出地表后,變成股股清泉,許多小溪匯合,形成江河,又注入大海.
(1)分析水循環(huán)的示意圖,你能得到哪些物態(tài)變化的信息.
(2)你也許注意過(guò),天氣預(yù)報(bào)中常說(shuō):“……向北移動(dòng)的暖濕氣流和來(lái)自××地區(qū)的冷空氣前鋒相遇,將在我國(guó)××至××之間形成一條東西方向的降雨帶……”.試說(shuō)明暖濕氣流攜帶較多的水分,為什么不一定帶來(lái)降雨,而與冷空氣相遇才會(huì)降雨.
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