Question

有三個同學(xué)在家里用實驗探究紙片、塑料薄膜、棉布對電視機(jī)遙控器遙控信號的阻擋能力。他們的探究過程分別是：

       甲同學(xué)在自己家里，將紙片放在遙控器與電視機(jī)之間，手指按遙控器控制鍵，如果遙控器能對電視機(jī)起控制作用，則增加紙片的數(shù)量。如此重復(fù)實驗，逐漸增加紙片的層數(shù)，直到遙控器不能控制電視機(jī)為止，記下紙片的層數(shù)。乙同學(xué)在自己家中用塑料薄膜按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實驗，記下塑料薄膜的層數(shù)。丙同學(xué)在自己家中用棉布按照與甲同學(xué)同樣的方法進(jìn)行實驗，記下棉布的層數(shù)。他們的實驗結(jié)果已經(jīng)記錄在下面的表格中：

學(xué)生	使用材料	能完全阻擋遙控信號的最少層數(shù)
甲	紙片	14
乙	塑料薄膜	20
丙	棉布	10

    他們的結(jié)論是：棉布比紙片和塑料薄膜更能有效地阻擋電視機(jī)遙控器發(fā)出的控制信號。

    （1）三個同學(xué)的探究過程存在一些問題，請你指出其中存在哪些問題。

    （2）請從指出的問題中選出1個說明如何改進(jìn)。

Answer 1

  解析：控制變量法一直是物理實驗探究過程中常采用的一種方法，本題也不例外。

    （1）沒有選擇同一臺電視機(jī)（同一遙控器）進(jìn)行實驗；遮擋材料所放位置不一致；遙控器與電視機(jī)的距離不一致；遮擋材料的厚度（性質(zhì)）不一樣……

（2）提示：改進(jìn)方法要合理，與其指出的問題相對應(yīng)即可。