如圖1是探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖．小鷺將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面，并保持玻璃板與刻度尺垂直．再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直放置在玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，點燃蠟燭A，進行觀察和調(diào)整．
（1）選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較像與物　 　的關(guān)系．
（2）小鷺想探究平面鏡所成的像是實像還是虛像，若蠟燭A與玻璃板的位置如圖2所示，則光屏應(yīng)安放在玻璃板右側(cè)，與玻璃板相距　 　cm．
（3）若蠟燭A以0.2m/s的速度遠離玻璃板，則它的像遠離玻璃板的速度是　 　m/s．且像的大小　 　．

（1）大�。�2）15．（3）0.2；不變

解析

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（1）如圖1是探究平面鏡成像特點的實驗裝置．實驗中用玻璃板代替平面鏡，是因為玻璃的透明度好，便于
透過玻璃板看到像
透過玻璃板看到像
；玻璃板應(yīng)該
垂直于桌面
垂直于桌面
放置；將另一支為點燃的完全一樣的蠟燭放到像的位置，觀察到像與蠟燭正好重合，則說明
像與物體的大小相等
像與物體的大小相等
．
（2）圖2所示被測物體的長度為
1.90
1.90
cm；圖3中寒暑表的示數(shù)為
27
27
℃
（3）在測定小燈泡額定功率的實驗中 （所用燈泡的額定電壓U0=3.8V）調(diào)節(jié)滑動變阻器，直到電壓表的示數(shù)為3.8V，觀察到圖4中電流表示數(shù)為
0.24A
0.24A
，則小燈泡的額定功率為
0.912
0.912
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?廈門）如圖1是探究平面鏡成像特點的實驗裝置圖．小鷺將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面，并保持玻璃板與刻度尺垂直．再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直放置在玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，點燃蠟燭A，進行觀察和調(diào)整．
（1）選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較像與物
大小
大小
的關(guān)系．
（2）小鷺想探究平面鏡所成的像是實像還是虛像，若蠟燭A與玻璃板的位置如圖2所示，則光屏應(yīng)安放在玻璃板右側(cè)，與玻璃板相距
15
15
cm．
（3）若蠟燭A以0.2m/s的速度遠離玻璃板，則它的像遠離玻璃板的速度是
0.2
0.2
m/s．且像的大小
不變
不變
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1是“探究平面鏡成像特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺與玻璃板垂直；兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上，以A蠟燭為成像物體．
（1）在探究活動中對玻璃板放置的要求是：
豎直放置
豎直放置
；
（2）為便于觀察，該實驗最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進行（選填“較明亮”或“較黑暗”）；此外，采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時．也能觀察到
B蠟燭
B蠟燭
，巧妙地解決了確定像的位置和大小的問題；
（3）點燃A蠟燭，小心地移動B蠟燭，直到與A蠟燭的像
完全重合
完全重合
為止；進一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物對應(yīng)點的連線與玻璃板
完全重合
完全重合
．
（4）為證實有關(guān)成像特點是否可靠，你認為應(yīng)采取下列哪一項操作？
B
B
；
A．保持A、B兩支蠟燭的位置不變，多次改變玻璃板的位置進行觀察．
B．保持玻璃板位置不變，多次改變A蠟燭的位置，進行與上述（3）相同的操作．
（5）如果在圖2-a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕，則白紙板上將
沒有
沒有
（填寫“有”或“沒有”）蠟燭的像；
（6）把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上，將會看到圖c所示的現(xiàn)象．這說明：
像與物大小相等
像與物大小相等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)請同學們回憶下列三個實驗的操作過程，并完成填空：
（1）如圖1是探究平面鏡成像特點的實驗裝置，如果在像A所示的位置放一個光屏，在光屏上
 
 （選填“能”或“不能”）承接到像A′，說明平面鏡成的像是
 
 （選填“實”或“虛”）．
（2）如圖2是探究光的折射現(xiàn)象的實驗裝置．為了觀察到光在水中是沿
 
 傳播的清晰路徑，老師會在水中滴入幾滴牛奶；那么，為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑，則可以采取的措施是
 
．

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