如圖1是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景:豎立的透明玻璃板下方放一把直尺,直尺與玻璃板垂直;兩支相同的蠟燭A、B豎立于玻璃板兩側(cè)的直尺上,以A蠟燭為成像物體.
(1)在探究活動(dòng)中對(duì)玻璃板放置的要求是:
豎直放置
豎直放置
;
(2)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”或“較黑暗”);此外,采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí).也能觀察到
B蠟燭
B蠟燭
,巧妙地解決了確定像的位置和大小的問(wèn)題;
(3)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像
完全重合
完全重合
為止;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線與玻璃板
完全重合
完全重合

(4)為證實(shí)有關(guān)成像特點(diǎn)是否可靠,你認(rèn)為應(yīng)采取下列哪一項(xiàng)操作?
B
B
;
A.保持A、B兩支蠟燭的位置不變,多次改變玻璃板的位置進(jìn)行觀察.
B.保持玻璃板位置不變,多次改變A蠟燭的位置,進(jìn)行與上述(3)相同的操作.
(5)如果在圖2-a中蠟燭像的位置上放一張白紙板做屏幕,則白紙板上將
沒(méi)有
沒(méi)有
(填寫(xiě)“有”或“沒(méi)有”)蠟燭的像;
(6)把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,將會(huì)看到圖c所示的現(xiàn)象.這說(shuō)明:
像與物大小相等
像與物大小相等
分析:(1)在實(shí)驗(yàn)中必須將玻璃板豎直,才能確保蠟燭與像完全重合,才能使實(shí)驗(yàn)達(dá)到效果;
(2)當(dāng)實(shí)驗(yàn)環(huán)境光線較暗時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象會(huì)更加明顯.
(3)透明的玻璃板能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)、也能觀察到蠟燭B能否與A的像完全重合,同時(shí)解決了位置和大小兩個(gè)問(wèn)題.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明,像與物的大小相同,像和物的連線與玻璃板垂直,像和物到玻璃板的距離相等.
(4)一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性,應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次,才能保證結(jié)論的正確.所以應(yīng)多次改變A蠟燭的位置進(jìn)行操作.
(5)實(shí)像可以在光屏上成接到,而虛像則不能.
(6)實(shí)驗(yàn)中的兩根蠟燭同樣大小,是為了驗(yàn)證像物的大。
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板要豎直放置,如果不豎直,不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭都不可能與前面蠟燭的像完全重合;
故答案為:豎直放置.   
(2)實(shí)際操作可知,光線較暗時(shí),實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象會(huì)更加明顯.透明的玻璃板能觀察到蠟燭B能否與A的像完全重合,同時(shí)解決了位置和大小兩個(gè)問(wèn)題.
故答案為:較黑暗;B蠟燭. 
(3)實(shí)驗(yàn)中,將蠟燭B放置在蠟燭A的像的位置,并使蠟燭B和蠟燭A的像完全重合,這樣可以方便的確定物、像的大小和位置關(guān)系;實(shí)驗(yàn)結(jié)果表面:物與像的大小相同,且對(duì)應(yīng)點(diǎn)的連線被鏡面垂直平分.
故答案為:完全重合;完全重合     
(4)一次實(shí)驗(yàn)不具備代表性,應(yīng)采取同樣的實(shí)驗(yàn)方案多做幾次,才能保證結(jié)論的正確.所以應(yīng)采取B操作.
故答案為:B.   
(5)因?yàn)槠矫骁R所成的像是虛像,所以白紙板上沒(méi)有蠟燭的像;
故答案為:沒(méi)有.     
(6)因?yàn)橄窈臀锎笮∠嗟龋,把蠟燭B放到A蠟燭像的位置上,就會(huì)看到像與物完全重合,如圖c所示,從而驗(yàn)證了平面像成像的特點(diǎn).
故答案為:像與物大小相等.
點(diǎn)評(píng):探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,在近年中考題中較為熱點(diǎn).重在探索過(guò)程中遇到的困難、解決的辦法的考查,這些題往往有規(guī)律可循,用相同的B蠟燭代替A蠟燭,這是一種等效替代法,等效替代法在物理上經(jīng)常用到,例如合力代替幾個(gè)分力、總電阻代替各部分電阻等等.本題主要考查了平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)及操作相關(guān)問(wèn)題,這是光學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn),也是近幾年來(lái)中考經(jīng)常出現(xiàn)的題型,要求學(xué)生熟練掌握,并學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(1)如圖1是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡,是因?yàn)椴AУ耐该鞫群,便?!--BA-->
透過(guò)玻璃板看到像
透過(guò)玻璃板看到像
;玻璃板應(yīng)該
垂直于桌面
垂直于桌面
放置;將另一支為點(diǎn)燃的完全一樣的蠟燭放到像的位置,觀察到像與蠟燭正好重合,則說(shuō)明
像與物體的大小相等
像與物體的大小相等

(2)圖2所示被測(cè)物體的長(zhǎng)度為
1.90
1.90
cm;圖3中寒暑表的示數(shù)為
27
27

(3)在測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)驗(yàn)中 (所用燈泡的額定電壓U0=3.8V)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,直到電壓表的示數(shù)為3.8V,觀察到圖4中電流表示數(shù)為
0.24A
0.24A
,則小燈泡的額定功率為
0.912
0.912
W.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?廈門(mén))如圖1是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.小鷺將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面,并保持玻璃板與刻度尺垂直.再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直放置在玻璃板兩側(cè)的刻度尺上,點(diǎn)燃蠟燭A,進(jìn)行觀察和調(diào)整.
(1)選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較像與物
大小
大小
的關(guān)系.
(2)小鷺想探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像,若蠟燭A與玻璃板的位置如圖2所示,則光屏應(yīng)安放在玻璃板右側(cè),與玻璃板相距
15
15
cm.
(3)若蠟燭A以0.2m/s的速度遠(yuǎn)離玻璃板,則它的像遠(yuǎn)離玻璃板的速度是
0.2
0.2
m/s.且像的大小
不變
不變

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)請(qǐng)同學(xué)們回憶下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程,并完成填空:
(1)如圖1是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置,如果在像A所示的位置放一個(gè)光屏,在光屏上
 
 (選填“能”或“不能”)承接到像A′,說(shuō)明平面鏡成的像是
 
 (選填“實(shí)”或“虛”).
(2)如圖2是探究光的折射現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置.為了觀察到光在水中是沿
 
 傳播的清晰路徑,老師會(huì)在水中滴入幾滴牛奶;那么,為了觀察到光在空氣中傳播的清晰路徑,則可以采取的措施是
 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(福建廈門(mén)卷)物理(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖1是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖.小鷺將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面,并保持玻璃板與刻度尺垂直.再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直放置在玻璃板兩側(cè)的刻度尺上,點(diǎn)燃蠟燭A,進(jìn)行觀察和調(diào)整.

(1)選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較像與物   的關(guān)系.

(2)小鷺想探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像,若蠟燭A與玻璃板的位置如圖2所示,則光屏應(yīng)安放在玻璃板右側(cè),與玻璃板相距   cm.

(3)若蠟燭A以0.2m/s的速度遠(yuǎn)離玻璃板,則它的像遠(yuǎn)離玻璃板的速度是   m/s.且像的大小    

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案