“掩耳盜鈴”是大家非常熟悉的故事，從物理學角度分析，盜賊所犯的錯誤是：既沒有阻止聲音的產(chǎn)生，又沒有阻斷聲音的           ，只是從            減弱噪聲。
傳播 人耳處

試題分析：控制噪聲的途徑：（1）防止噪聲產(chǎn)生；（2）阻斷噪聲的傳播；（3）防止噪聲進入耳朵�！把诙I鈴”只是防止噪聲進入人耳。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如下圖所示是兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖______是音樂的波形，圖______是噪聲的波形．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

在經(jīng)過居民區(qū)的高速公路兩旁設(shè)置隔音板，這是利用哪一種途徑減弱噪聲（　�。�
A．在人耳處B．在聲源處
C．在傳播過程中D．在人耳處和聲源處

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2013年10月31日20時2分，臺灣花蓮縣發(fā)生6.7級地震，全臺震感明顯。地震發(fā)出頻率比可聽聲低的聲波，叫做__________，監(jiān)測與控制它有助于減少它的危害，還可用來_______________等（填一個應(yīng)用即可）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

我們每一位市民的文明舉止是城市文明的重要標志，開車時不要亂鳴笛就是其中之一。如圖所示，是道路交通“禁止鳴笛”的標志，主要目的是為了控制城市的噪聲污染，這種控制噪聲的途徑是（   ）
A．在人耳處B．在傳播途中C．在聲源處D．以上方式都有

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

李強同學在探究并比較材料的隔聲性能好差時，選用了一只輕薄的紙盒、一只厚重的木盒、兩只有振鈴的響鐘。他的實驗步驟如下：a.將一只鬧鐘放在桌面上，使其振鈴發(fā)聲，聽一聽聲音的大小；b.緊接著罩上紙盒，再聽一聽聲音的大��；c.將另一只鬧鐘放在桌面上，使其振鈴發(fā)聲，聽一聽聲音的大�。籨.緊接著罩上木盒，再聽一聽聲音的大小，他發(fā)現(xiàn)，兩次罩上盒子后聽到的聲音大小幾乎相等，于是他得出輕薄的紙盒和厚重的木盒隔聲性能是一樣的。
(1） 小華認為李強同學得出的結(jié)論是不正確，請你思考李強同學在探究過程中存在哪些不合理或不妥當之處（至少寫出兩處）？                 ，                    。
(2） 小華設(shè)想了以下實驗方案：將同一聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料，讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較               ．
(3） 通過實驗得到的現(xiàn)象如下表所示：
材料
衣服
錫箔紙
泡沫
距離
最長
長
短
則待測材料隔聲性能由好到差的順序為           ．
(4） 小芳認為：比較的時候，遠離的方向也要相同，因為風向不同會影響聲音的傳播（這種方法叫控制變量法）．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，是某機場高速公路某路段兩旁安裝的隔音墻，這種減小噪聲危害的方法主要是通過下列哪個途徑實現(xiàn)的
A．在聲源處減弱B．在傳播過程中減弱
C．在人耳處減弱D．改變聲音的音調(diào)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

閱讀下列材料，根據(jù)材料提供的信息，結(jié)合學過的物理知識回答問題。
隨著近代工業(yè)的發(fā)展，環(huán)境污染也隨著產(chǎn)生，噪音污染就是環(huán)境污染的一種，已經(jīng)成為對人類的一大危害。噪音污染與水污染、大氣污染被看成是世界范圍內(nèi)三個主要環(huán)境問題。噪音是一類引起人煩躁、或音量過強而危害人體健康的聲音。噪聲主要來源于交通運輸、車輛鳴笛、工業(yè)噪音、建筑施工、社會噪音如音樂廳、高音喇叭、早市和人的大聲說話等。從環(huán)境保護的角度看：凡是妨礙到人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音，都屬于噪音。
假如你是一位城市建設(shè)的規(guī)劃者，你將采取怎樣的具體措施減弱噪音給人們帶來的危害？（至少提出兩條措施）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

控制噪聲是城市環(huán)保的重要措施，下列措施中不能減弱噪聲的是（   ）
A．機動車輛在市內(nèi)嚴禁鳴笛B．城市道路旁安裝隔聲板
C．汽車排氣管上安裝消聲器D．控制汽車尾氣的排放指標

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同步練習冊答案