如圖所示，在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，為確定橡皮泥通過反射面A所成像的位置，A應選用
玻璃板
玻璃板
（選填“平面鏡”或“玻璃板”）；選用兩塊相同的橡皮泥便于比較
像與物的大小
像與物的大小
；小文發(fā)現(xiàn)在A中能觀察到橡皮泥的兩個像，其原因可能是
玻璃板太厚
玻璃板太厚
．
分析：（1）探究平面鏡成像實驗中，要用透明的玻璃板代替平面鏡，雖然成像不太清晰，但是在物體一側能看到物體的像，同時還能看到代替物體的另一個物體，便于確定像的位置，便于比較物像大小關系．
（2）實驗時采用兩個完全相同的物體，當玻璃板后面的物體和玻璃板前面的物體的像完全重合時，可以確定像的位置，同時也可以比較物像大小關系．
（3）玻璃板有兩個反射面，兩個反射面都能成像．當玻璃板比較厚時，兩個反射面成像距離比較遠，實驗時會出現(xiàn)明顯的兩個像．
解答：解：（1）在“探究平面鏡成像特點”的實驗中，為確定橡皮泥通過反射面A所成像的位置，A應選用玻璃板，在物體一側能看到物體的像，同時還能看到代替物體的另一個物體，便于確定像的位置，便于比較物像大小關系．
（2）選用兩塊相同的橡皮泥便于比較像與物大小關系．
（3）小文發(fā)現(xiàn)在A中能觀察到橡皮泥的兩個像，其原因可能是玻璃板太厚，兩個反射面都成像．
故答案為：玻璃板；像與物的大��；玻璃板太厚．
點評：掌握平面鏡成像實驗中各器材選擇和操作的目的，例如為什么選擇薄透明玻璃板、為什么選擇兩個完全相同的物體、玻璃板為什么要豎直放置、刻度尺的作用等．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2005?綿陽）課堂上通過實驗探究知道，閉合電路的一部分導線切割磁感線時電路中就會產生感應電流．課后小軍等幾位同學提出了更多的猜想，設計并進行了相應的實驗，最后，他們在課堂上得到的結論的基礎上進一步認為；閉合電路中產生感應電流的條件是穿過閉合電路的磁感線條數(shù)發(fā)生變化．同學們將此結論向老師求證，老師表揚了同學們深入探究科學問題的態(tài)度，肯定了同學們的結論．同時又向同學們提出了如下問題請同學們分析：如圖所示，在某區(qū)域內有豎直向上、分布均勻的磁感線，一個閉合的矩形導體線圈abcd水平放置，線圈按下列哪種方式運動時，線圈中有感應電流（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2011?南充）用如圖所示的裝置探究“動能的大小與什么因素有關”．從斜面上滾下的鐵球A碰上物體B后，能將B撞出一段距離．在同樣的平面上，B被撞得越遠，A的動能越大．

探究1：用同一個鐵球，從斜面上高度不同的地方靜止釋放，由較高處釋放的鐵球把B撞得更遠，由此可得出結論：
質量相同的物體運動的速度越大
質量相同的物體運動的速度越大
，它的動能就越大．
探究2：用質量不同的鐵球，從斜面上高度相同的地方靜止釋放，質量較大的鐵球把B撞得更遠，由此可得出結論：
運動物體相同的物體質量越大
運動物體相同的物體質量越大
，它的動能就越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在“探究光的反射規(guī)律”實驗中，E、F是兩塊粘起來的硬紙板，可繞垂直于平面鏡M的接縫ON轉動．
（1）如圖甲，當E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，通過測量發(fā)現(xiàn)∠BON
等于
等于
∠AON，若將AO向ON靠近，則OB靠近ON．如果讓光線沿紙板F逆著BO方向射向鏡面，在紙板E上可以看到反射光線沿
OA
OA
方向射出，這一現(xiàn)象表明
光反射時，光路是可逆的
光反射時，光路是可逆的
．
（2）如圖乙，以ON為軸線，把紙板F向前或向后轉折，不能在紙板F上看到反射光線，說明反射光線與入射光線及法線ON在
同一
同一
（同一/不同）平面內．

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科目：初中物理 來源： 題型：

“帕斯卡裂桶實驗”的演示，激發(fā)了學生“探究影響液體壓強大小因素”的興趣．
他們設計了如圖所示的實驗探究方案，圖11（a）、（b）、（d）中金屬盒在液體中的深度相同．實驗測得幾種情況下壓強計的U形管兩側液面高度差的大小關系是h4＞h1=h2＞h3．

（1）若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化
小
小
（選填“大”或“小”）．小唐把調節(jié)好的壓強計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應該
相平
相平
；
（2）實驗中液體內部壓強的大小通過
U形管兩邊液面的高度差
U形管兩邊液面的高度差
反應出來；如圖，金屬盒的橡皮膜受到的壓強最小的是
c
c
圖；
（3）比較圖a和圖b可以得出的結論是：
同一液體的同一深度，向各個方向的壓強相等
同一液體的同一深度，向各個方向的壓強相等
．
（4）比較圖a和圖c可以得出的結論是：
同一液體內部壓強隨深度的增加而增大
同一液體內部壓強隨深度的增加而增大
．
（5）比較圖a和圖d可以得出的結論是：
深度相同，液體的密度越大，壓強越大
深度相同，液體的密度越大，壓強越大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示，在“探究光的反射規(guī)律”實驗中，E、F是兩塊粘起來的硬紙板，可繞垂直于平面鏡M的接縫ON轉動．
（1）如圖甲，當E、F在同一平面上時，讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面，在紙板F上可看到反射光線OB，通過測量發(fā)現(xiàn)∠BON______∠AON，若將AO向ON靠近，則OB靠近ON．如果讓光線沿紙板F逆著BO方向射向鏡面，在紙板E上可以看到反射光線沿______方向射出，這一現(xiàn)象表明______．
（2）如圖乙，以ON為軸線，把紙板F向前或向后轉折，不能在紙板F上看到反射光線，說明反射光線與入射光線及法線ON在______（同一/不同）平面內．

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