如圖6-3-4所示，粗細、長短都相同的銅絲和鐵絲分別連入電路中，閉合開關后，觀察到電路中小燈泡的亮度不同，這個現(xiàn)象說明了____________________________________。

圖6-3-4


導體的電阻大小與導體的材料有關


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：


如果我們急于喝一杯奶茶，以下哪種冷卻方法好( )。

A.先把熱茶冷5分鐘，加一匙冷牛奶

B.先把熱茶冷2.5分鐘，加一匙冷牛奶，再冷2.5分鐘

C.先將一匙冷牛奶加進熱茶中，然后冷卻5分鐘。

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科目：初中物理 來源： 題型：


有些物理量的大小不易直接觀測，但它變化時引起其它量的變化卻容易直接觀測. 用易觀測的量顯示不易觀測的量，是制作測量儀器的一種思路.下列測量儀器不是利用這種思路制作的是（    ） 

A．溫度計            B．量筒      C．彈簧測力計          D．電流表

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科目：初中物理 來源： 題型：


在如圖6-20所示電路中，開關閉合后，電流表的示數(shù)是0.6A，當緩慢地給線圈加熱一段時間后，觀察電流表的示數(shù)，可以看到電流表的示數(shù)將(    )

A．小于0.6A    B．等于0.6A    C．大于0.6A    D．無法判斷

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_______________________________叫做電阻，用字母_________表示，單位是________，簡稱_________，符號是_________。

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如圖6-3-6所示，該電阻箱的示數(shù)是___________ Ω。

圖6-3-6

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請仔細閱讀下面短文，并完成文后問題。

蠟燭能點亮電燈

鉛筆芯是石墨制成的，能導電，小明根據(jù)課本中的“想想做做”，利用鉛筆芯連成如圖6-3-10所示的電路，當他改變連入電路中的鉛筆芯的長度時，發(fā)現(xiàn)燈泡的亮度發(fā)生了改變。他想：如果鉛筆芯的溫度改變，電阻的大小是否改變呢?如果電阻受溫度的影響，是溫度升高時電阻變大呢。還是溫度升高時電阻變小?為了檢驗自己的想法，他繼續(xù)進行以下實驗探究：調(diào)節(jié)連入電路中鉛筆芯的長度剛好使小燈泡不發(fā)光，然后點燃一根蠟燭加熱鉛筆芯，小燈泡隨著鉛筆芯溫度的升高開始發(fā)光了，蠟燭一旦熄滅，小燈泡也慢慢不發(fā)光了。小明思考了一下，知道了自己的哪個猜想是正確的了。

(1)通過體驗小明的探究過程，你能分析歸納出什么結(jié)論?

(2)你認為這個結(jié)論有什么應用?請舉一例。

(3)小明在整個探究過程中，大致經(jīng)歷了怎樣的思維程序？

圖6-3-10

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在用“伏安法測導體電阻”的實驗中．

(1)小明連接的實物電路為圖．其中有幾處是錯誤的，請在錯誤之處打“×”并改正．

(2)下表是小明同學擬出的實驗報告．請將上述報告中的三處空白補充完整．

(3)從“實驗步驟”看，存在的主要缺陷是什么．

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如圖所示，甲、乙兩圖是某個同學做“水的沸騰”實驗時觀察到的現(xiàn)象，其中能正確反映沸騰現(xiàn)象的是圖_____；圖丙是他根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的溫度—時間圖象，從圖中可以看出，水沸騰的過程中繼續(xù)吸熱，溫度_________，看圖分析還可以知道，實驗地的大氣壓比標準大氣壓_____（選填“高”、“低”或“相等”）.為了減少從開始加熱到沸騰的時間，可采用的方法是________________________________________.

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