在國(guó)際單位制中，壓力的單位是                             
A．牛頓（N）B．米/秒 （m/s）C．千克（kg）　D．帕斯卡（Pa）
A

試題分析：牛頓是力的單位；米/秒是速度的單位；千克是質(zhì)量的單位；帕斯卡是壓強(qiáng)的單位．故選A．
點(diǎn)評(píng)：每個(gè)物理量都有單位，應(yīng)熟練掌握各物理量在國(guó)際單位制中的單位和常用單位，本題是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

物體間力的作用是相互的．實(shí)驗(yàn)表明，兩個(gè)物體間的相互作用力總是大小相等，方向相反．如圖9所示，一個(gè)物體靜止地放在水平桌面上．

（1）畫出物體所受各力的示意圖．
（2）試推證：物體對(duì)桌面的壓力與物體受到的重力大小相等．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，是一種可折疊式軍用鐵鍬，它具有挖、砍、鋸、刨、剪、撬等多種用途。它一邊磨得很薄，主要是為了減小受力面積，增大__________，從而方便切東西；他的手柄做得較粗糙是為了增大_________。折疊鐵鍬時(shí)，手作用在________（填“手柄”或“鏟口”）更省力。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

地球附近物體都要受到重力，小考同學(xué)認(rèn)為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，他用天平、鉤碼、彈簧測(cè)力計(jì)進(jìn)行了探究。
（1）你     （選填“同意”或“不同意”）物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)。依據(jù)是                                                                   。
（2）如圖甲是他第2次測(cè)量中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，該測(cè)力計(jì)的量程是    N，分度值是     N，請(qǐng)將此時(shí)測(cè)力計(jì)的示數(shù)填入下表的空格處。
（3）請(qǐng)你根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖像。
次數(shù)
1
2
3
4
質(zhì)量m/kg
0.1
0.2
0.3
0.4
重力G/N
1
 
3
4

甲                               乙
（4）由圖像可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成           。
（5）若干年后，小考在我國(guó)建成的太空站工作時(shí)，你認(rèn)為他用同樣的器材      
（選填“能”或“不能”）完成該探究。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下圖四個(gè)選項(xiàng)中表示力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的是
         
A．用力將拉力器拉長(zhǎng)
B．飛來的網(wǎng)球使網(wǎng)球拍的網(wǎng)變形
C．運(yùn)動(dòng)員將弓拉彎
D．運(yùn)動(dòng)員用頭將飛來的足球頂飛

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖所示的彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是________N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

墻上掛著一只皮球，請(qǐng)畫出圖中皮球受墻壁支持力F＝2N的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖是奧運(yùn)會(huì)皮劃艇靜水比賽的體育圖標(biāo)。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員用船槳向后劃水，艇就向前運(yùn)動(dòng)，用物理知識(shí)解釋這個(gè)現(xiàn)象。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。

（１）實(shí)驗(yàn)中，他應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿　　　　　方向拉動(dòng)木塊，使木塊在水平面上做勻速　　　　運(yùn)動(dòng)，并記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
（２）比較步驟　　　與　　　可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，且壓力越大，摩擦力越大。
比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的　　　　　　有關(guān)，且接觸面越　　　　，摩擦力越大。

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同步練習(xí)冊(cè)答案