在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,使用如圖所示的一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪,要求在實(shí)驗(yàn)過程中彈簧測(cè)力計(jì)牽著繩子的自由端勻速往上拉。
(1)在圖甲中畫出繩子的繞法;
(2)用刻度尺測(cè)得物體被提升的高度為20cm,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得物體重如圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉繩子時(shí)受到繩子的拉力如圖丙所示,則人的拉力做的功為多少?滑輪組的機(jī)械效率為多少?
(3)若滑輪組的各種摩擦都可忽略,用該裝置提升一個(gè)重7.2N的物體,此時(shí)的機(jī)械效率又為多少?
分析:(1)組裝滑輪組繞線時(shí)要求線繩自由端向上拉,因此畫繞線時(shí)應(yīng)從繩的自由端由外向內(nèi)倒著畫,直至畫到固定端。(2)計(jì)算拉力做功和機(jī)械效率時(shí),要明確測(cè)得的數(shù)據(jù)中有用功、總功對(duì)應(yīng)的力和距離,即正確地找出G、h、F、s。拉力做功W總=Fs,W有=Gh,其中s=3h(分擔(dān)物重的繩子段數(shù)是3)。(3)當(dāng)提升的物重變化時(shí),拉力的大小也改變了,因此總功不能再用原來的拉力計(jì)算。已知忽略滑輪組的各種摩擦,所以總功包括克服物重所做的有用功和克服滑輪重的額外功,額外功W額=G動(dòng)h。則機(jī)械效率。
解析:(1)滑輪組繞線如丁圖:
(2)由圖乙、丙讀出G=4.2N,F(xiàn)=2N,已知h=20cm=0.2m,s=3h=3×0.2m=0.6m
拉力做功W總=Fs=2N×0.6m=1.2J,
有用功W有=Gh=4.2N×0.2m=0.84J,
正確答案:(1)見解析;。2)1.2J 70% 。3)80%
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖24-3所示,從溫度與室溫(20℃左右)相同的酒精里取出溫度計(jì)。溫度計(jì)的示數(shù)會(huì) ( )
A.減小。
B.增大。
C.先減小后增大。
D.先增大后減小。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖12是用高電阻放電法測(cè)電容的實(shí)驗(yàn)電路圖,其原理是測(cè)出電容器在充電電壓為U時(shí)所帶的電荷量Q,從而求出其電容C.該實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下:①按電路圖接好實(shí)驗(yàn)電路;②接通開關(guān)S,調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值,使微安表的指針接近滿刻度,記下這時(shí)的電壓表讀數(shù)U0=6.2 V和微安表讀數(shù)I0=490 μA;③斷開電鍵S并同時(shí)開始計(jì)時(shí),每隔5 s或10 s讀一次微安表的讀數(shù)i,將讀數(shù)記錄在預(yù)先設(shè)計(jì)的表格中;④根據(jù)表格中的12組數(shù)據(jù),以t為橫坐標(biāo),i為縱坐標(biāo),在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)(圖中用“×”表示),則:
(1)根據(jù)圖示中的描點(diǎn)作出圖線.
(2)試分析圖示中i-t圖線下所圍的“面積”所表示的物理意義.
(3)根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果和圖線,估算當(dāng)電容器兩端電壓為U0所帶的電量Q0,并計(jì)算電容器的電容.
圖12
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如圖所示,a、b兩個(gè)不同的實(shí)心圓柱體放在水平地面上,它們對(duì)地面的壓強(qiáng)相等,則下列判斷正確的是( )
A. a的密度大,受的重力大 B. a的密度小,受的重力小
C. a的密度小,受的重力大 D. a的密度大,受的重力小
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的乒乓球是從手中自由下落、撞擊地面、反彈后所達(dá)到的最高高度,則:
(1)乒乓球出手時(shí)的位置大概在哪一位置,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出(標(biāo)志用B表示)
(2)若乒乓球是從A點(diǎn)處出手的,如何能讓它反彈到圖中所示的位置?
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科目:初中物理 來源: 題型:
小強(qiáng)在北京將一根質(zhì)量分布均勻的條形磁鐵用一條線懸掛起來,使它平衡并呈水平狀態(tài),懸線系住磁體的位置應(yīng)在:( 。
A. 磁體的重心處
B. 磁體的某一磁極處
C. 磁體重心的北側(cè)
D. 磁體重心的南側(cè)
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