如圖所示的乒乓球是從手中自由下落、撞擊地面、反彈后所達(dá)到的最高高度，則：
(1)乒乓球出手時(shí)的位置大概在哪一位置，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出（標(biāo)志用B表示）
(2)若乒乓球是從A點(diǎn)處出手的，如何能讓它反彈到圖中所示的位置？



解析：（1）乒乓球自由下落要受空氣阻力，撞擊地面能量有損失，所以反彈高度沒有出手時(shí)的位置高，所以出手時(shí)的位置應(yīng)在上邊B處；（2）若使球從A出手，反彈到B，必須使球拋出時(shí)就具有動(dòng)能，拋出后轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，反彈高度才會(huì)超過(guò)原來(lái)的位置。

正確答案：（1）如圖所示　

（2）用力向上或向下擲出，使球出手時(shí)具有動(dòng)能



練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際情況的是    (    )

A．人正常步行的平均速度為10米／秒。

B．光在真空中的傳播速度為340米／秒。

C．無(wú)線電波在空氣中的傳播速度約為3x108米／秒。

D．“神舟七號(hào)”飛船進(jìn)入太空軌道時(shí)的速度約為3×108米／秒。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


閱讀如下資料并回答問(wèn)題：

自然界中的物體由于具有一定的溫度，會(huì)不斷向外輻射電磁波，這種輻射因與溫度有關(guān)，稱為勢(shì)輻射，勢(shì)輻射具有如下特點(diǎn)：輻射的能量中包含各種波長(zhǎng)的電磁波；物體溫度越高，單位時(shí)間從物體表面單位面積上輻射的能量越大；在輻射的總能量中，各種波長(zhǎng)所占的百分比不同。

處于一定溫度的物體在向外輻射電磁能量的同時(shí)，也要吸收由其他物體輻射的電磁能量，如果它處在平衡狀態(tài)，則能量保持不變，若不考慮物體表面性質(zhì)對(duì)輻射與吸收的影響，我們定義一種理想的物體，它能100%地吸收入射到其表面的電磁輻射，這樣的物體稱為黑體，單位時(shí)間內(nèi)從黑體表面單位央積輻射的電磁波的總能量與黑體絕對(duì)溫度的四次方成正比，即，其中常量瓦/（米2·開4）。

在下面的問(wèn)題中，把研究對(duì)象都簡(jiǎn)單地看作黑體。

有關(guān)數(shù)據(jù)及數(shù)學(xué)公式：太陽(yáng)半徑千米，太陽(yáng)表面溫度開，火星半徑千米，球面積，，其中R為球半徑。

（1）太陽(yáng)熱輻射能量的絕大多數(shù)集中在波長(zhǎng)為2×10－9米~1×10－4米范圍內(nèi)，求相應(yīng)的頻率范圍。

（2）每小量從太陽(yáng)表面輻射的總能量為多少？

（3）火星受到來(lái)自太陽(yáng)的輻射可認(rèn)為垂直射可認(rèn)為垂直身到面積為（為火星半徑）的圓盤上，已知太陽(yáng)到火星的距離約為太陽(yáng)半徑的400倍，忽略其它天體及宇宙空間的輻射，試估算火星的平均溫度。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一些民間俗語(yǔ)常蘊(yùn)涵有豐富的物理知識(shí)，下列四個(gè)句子中對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)不正確的是（）
A. 人多力量大——杠桿原理 B. 磨刀不誤砍柴工——減小受力面積，增大壓強(qiáng) C. 潭清疑水淺——光的折射現(xiàn)象 D. 一個(gè)巴掌拍不響——力是物體對(duì)物體的作用

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


2007年6月1日，我國(guó)成功地發(fā)射了“鑫諾三號(hào)”通訊衛(wèi)星，實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭的第100次飛行。
(1)當(dāng)衛(wèi)星加速上升時(shí)，推力＿＿＿＿＿(填“大于”“小于”或“等于”)衛(wèi)星自身的重力和空氣阻力；推力對(duì)衛(wèi)星＿＿＿＿＿(填“做了”或“沒做”)功；衛(wèi)星所受合力的方向是＿＿＿＿＿；衛(wèi)星的動(dòng)能逐漸＿＿＿＿＿、重力勢(shì)能逐漸＿＿＿＿＿(填“增大”“減小”或“不變”)；燃料燃燒的化學(xué)能最終轉(zhuǎn)化為衛(wèi)星的＿＿＿＿＿能。
(2)衛(wèi)星(飛船)進(jìn)入太空，在失重的情況下，仍能正常使用的儀器有：溫度計(jì)、攝像機(jī)和＿＿＿＿＿等。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在做“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，使用如圖所示的一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪，要求在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)牽著繩子的自由端勻速往上拉。

（1）在圖甲中畫出繩子的繞法；
（2）用刻度尺測(cè)得物體被提升的高度為20cm，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得物體重如圖乙所示，彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉繩子時(shí)受到繩子的拉力如圖丙所示，則人的拉力做的功為多少？滑輪組的機(jī)械效率為多少？
（3）若滑輪組的各種摩擦都可忽略，用該裝置提升一個(gè)重7.2N的物體，此時(shí)的機(jī)械效率又為多少？


查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用來(lái)燒開水的鋁制水壺的底部，常有幾個(gè)凸凹不平的同心圓，其主要作用是：

（1）_______________________________________；

（2）_______________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中液體的溫度，圖2所示的幾種做法中正確的是：

 


查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明、小紅和小強(qiáng)一起在實(shí)驗(yàn)室做了如下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

小明把手放在喉頭處，大聲講話，感覺喉頭振動(dòng)了；小紅把發(fā)聲的音叉放在水中激起水花；小強(qiáng)在吊著的大鐘下固定一支細(xì)小的筆，敲響鐘后，筆尖在紙下迅速拖過(guò)，紙上便畫出一條來(lái)回彎曲的細(xì)線。

（1）他們共同探究的問(wèn)題是：_______________________________________________；

（2）分析上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，能得出共同的結(jié)論是：_____________________________；

（3）如果由你來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)類似驗(yàn)證問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)，你將怎樣設(shè)計(jì)？寫出你的設(shè)計(jì)。

__________________________________________________________________

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案