磁帶錄放機可高速播放正常錄制的聲音，在高速播放時最有可能聽不到的聲音是正常錄音時(     )
A．音調(diào)較低的聲音B．音調(diào)較高的聲音
C．響度較小的聲音D．響度較大的聲音
B

試題分析：聲音的音調(diào)跟發(fā)聲體的頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高。磁帶錄放機可高速播放正常錄制的聲音，在高速播放時聲音的頻率都變高了，如果原來是音調(diào)較高的聲音，播放時的音調(diào)會跟高，人的聽覺頻率有一定的范圍，過高的就不會聽到。所以選B。
點評：在此題中了解聲音的音調(diào)跟頻率有關(guān)，人的聽覺頻率有一定的范圍，過高的就不會聽到。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在學習二胡、琵琶演奏的過程中，小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究。經(jīng)過和同學們討論，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；
猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)；
猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)。
為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了右表所列的9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)的高低取決于聲源振動的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。
(1)為了驗證猜想一，應選用編號為_____的三根琴弦進行實驗。為了驗證猜想二，應選用編號為_____的三根琴弦進行實驗。表中有的材料規(guī)格還沒填全，為了驗證猜想三，必須知道該項內(nèi)容，該表中所缺的數(shù)據(jù)分別為_____和____。
(2)隨著實驗的進行，小明又覺得琴弦音調(diào)的高低，可能還與琴弦的松緊程度有關(guān)，為了驗證這一猜想，必須進行的操作是__．
(3)在上述探究過程中，總要控制某些因素使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關(guān)系，這種研究方法叫做___ 。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

同窗三年，同學們互相非常熟悉了，甚至可以“聞其聲，知其人”。通過聲音識別同學的主要依據(jù)是(  )
A．音調(diào)B．響度C．音色 D．聲速

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

蜜蜂載花蜜飛行時，它的翅膀平均每秒振動約300次；不載花蜜飛行時，翅膀平均每秒振動約440次。有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人能辨別出蜜蜂是出去采蜜，還是采蜜回采。養(yǎng)蜂人辨別時，所依據(jù)的特征是：(    )
A．聲音的音調(diào)不同B．聲音的響度不同
C．聲音的音色不同D．飛行的路線和高度不同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示分別是音叉 鋼琴 長笛聲波的波形圖，則它們不同的是：
A．音調(diào)和響度
B．音調(diào)和音色
C．響度和音色
D．只有音色

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

2012年6月6日，藝術(shù)家們在北京國家大劇院演奏《黃河頌》時，聽眾能分辨出小提琴和鋼琴發(fā)出的聲音，這是因為它們的（   ）
A．音色不同B．響度不同C．節(jié)奏不同D．音調(diào)不同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

有些老師上課時使用便攜擴音設(shè)備，使聲音更加宏亮，這是為了增大聲音的
A．音調(diào)B．音色C．頻率D．響度

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

請你說出下面做法所用的物理知識。
（1）夏天，在買西瓜時，有經(jīng)驗的人常拿起西瓜，用手指彈幾下或用手拍一拍，根據(jù)聲音來判斷瓜的生熟。
（2）在釣魚的時候，不希望他人在附近走動。
（3）學校周圍植樹造林以營造一個優(yōu)雅安靜的環(huán)境。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因為這兩種樂器的     （   ）
A．響度不同B．音色不同C．音調(diào)不同D．振幅不同

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同步練習冊答案