小明同學為了探究燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關(guān),設計了如圖所示的電路,他分別把幾只不同規(guī)格的小燈泡接入電路中,并使它們正常發(fā)光,且在表中記錄了有關(guān)的電壓、電流值和燈泡亮度情況.

 

(1)分析比較小燈泡序號為_____________的數(shù)據(jù)及亮度情況,可得到初步的結(jié)論是:當通過燈泡的電流相同時,燈泡兩端的電壓越大,               

(2)分析比較小燈泡序號為l、2、4的數(shù)據(jù)及亮度情況,可得到的初步結(jié)論是:

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【答案】

4  6  7  亮度越亮  當燈泡兩端的電壓相同時,通過燈泡的電流越大,亮度越亮

【解析】

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

38、小明同學為了探究燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關(guān),設計了如下圖所示的電路,他分別把幾只不同規(guī)格的小燈泡接入電路中,并使它們正常發(fā)光,且在表中記錄了有關(guān)的電壓、電流值和燈泡亮度情況表
小燈泡的序號 1 2 3 4 5 6 7
電壓U/V 3 3 2.5 3 6 4 8
電流I/A 0.15 0.3 0.6 0.5 0.25 0.5 0.5
亮度情況:1表示
最亮,5表示最暗
5 4 3 3 3 2 l
(1)分析比較小燈泡序號為
4,6,7
的數(shù)據(jù)及亮度情況,可得到初步的結(jié)論是:當通過燈泡的電流相同時,燈泡兩端的電壓越大,燈泡越亮.
(2)分析比較小燈泡序號為l、2、4的數(shù)據(jù)及亮度情況,可得到的初步結(jié)論是:
當燈泡兩端的電壓相同時,通過燈泡的電流越大,燈泡越亮

(3)進一步綜合分析比較表中的數(shù)據(jù)及亮度情況,你還可以發(fā)現(xiàn)(填1個即可):
燈泡兩端的電壓和通過的電流的乘積越大,燈泡越亮

(4)小明同學發(fā)現(xiàn)學生宿舍走廊的燈泡容易燒壞,你認為燈泡容易燒壞的原因可能是(填1個即可):
燈泡兩端的實際電壓過高或?qū)嶋H功率過大
,請你針對這個原因提出能延長路燈壽命的方法:
兩盞路燈串聯(lián)起來使用

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科目:初中物理 來源: 題型:

23、小明同學為了探究燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關(guān),設計了如圖所示的電路,他分別把幾只不同規(guī)格的小燈泡接入電路中,并使它們正常發(fā)光,且在表中記錄了有關(guān)的電壓、電流值和燈泡亮度情況.
小燈泡的序號 1 2 3 4 5 6 7
電壓U/V 3 3 2.5 3 6 4 8
電流I/A 0.15 0.3 0.6 0.5 0.25 0.5 0.5
亮度情況:1表示
最亮,5表示最暗
5 4 3 3 3 2 l
(1)分析比較小燈泡序號為
4、6、7
的數(shù)據(jù)及亮度情況,可得到初步的結(jié)論是:當通過燈泡的電流相同時,燈泡兩端的電壓越大,
亮度越亮

(2)分析比較小燈泡序號為l、2、4的數(shù)據(jù)及亮度情況,可得到的初步結(jié)論是:
當燈泡兩端的電壓相同時,通過燈泡的電流越大,亮度越亮

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學為了探究燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關(guān),設計了如圖所示的電路,他分別把幾只不同規(guī)格的小燈泡接入電路中,并使它們正常發(fā)光,且在表中記錄了有關(guān)的電壓、電流值和燈泡亮度情況.


(1)分析比較小燈泡序號為_____________的數(shù)據(jù)及亮度情況,可得到初步的結(jié)論是:當通過燈泡的電流相同時,燈泡兩端的電壓越大,               
(2)分析比較小燈泡序號為l、2、4的數(shù)據(jù)及亮度情況,可得到的初步結(jié)論是:
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科目:初中物理 來源:2011年蘇教版初二物理上學期單元測試-第一章聲現(xiàn)象A 題型:實驗題

小明同學為了探究燈泡發(fā)光時的亮度與哪些因素有關(guān),設計了如圖所示的電路,他分別把幾只不同規(guī)格的小燈泡接入電路中,并使它們正常發(fā)光,且在表中記錄了有關(guān)的電壓、電流值和燈泡亮度情況.


(1)分析比較小燈泡序號為_____________的數(shù)據(jù)及亮度情況,可得到初步的結(jié)論是:當通過燈泡的電流相同時,燈泡兩端的電壓越大,               
(2)分析比較小燈泡序號為l、2、4的數(shù)據(jù)及亮度情況,可得到的初步結(jié)論是:
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