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（2005?資陽）如圖甲所示是某些單位常用的一種訂書機．請在圖乙中作出作用在手柄上的力F的力臂L；
該訂書機的手柄做得長長的，有什么好處？
答：
訂書機的手柄做得長長的，可以省力
訂書機的手柄做得長長的，可以省力
．
分析：（1）已知支點，延長動力的作用線，過支點作動力的作用線的垂線段，可得動力臂．
（2）使用杠桿時，在阻力和阻力臂一定時，動力臂越長、越省力．
解答：解：
（1）延長動力作用線，過支點O作動力作用線的垂線段（即動力臂L）．如圖所示：

（2）訂書機的手柄是一個省力杠桿，阻力和阻力臂一定，手柄做得越長、越省力．
故答案為：如圖所示；訂書機的手柄做得長長的，可以省力．
點評：此題是考查杠桿知識的靈活應用，我們在日常生活中要認真觀察生活中的物理現象，并認真分析．
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（2005?資陽）如圖所示的實驗裝置中，當開關閉合后觀察到的現象是（　�。�

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（2005?資陽）如圖，畫面上有藍天、白云、碧水及海中的冰山．看到這冰山，你想到的物理知識有
（1）物體的漂浮條件；（2）物質的凝固過程．
（1）物體的漂浮條件；（2）物質的凝固過程．
（任答兩點即可）．

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（2005?資陽）如圖所示，根據光線的傳播路線在方框內畫出一個符合要求的光學元件并完成光路．

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（2005?資陽）如圖所示，在“測量小燈泡電阻”分組實驗中，某同學欲用電壓表和電流表測定一個阻值約10Ω的小燈泡的電阻，圖甲是他進行實驗所依據的電路圖，圖乙為他連接的實物圖．
（1）圖甲中表①應是
電壓
電壓
表．實驗中為了使表②的示數增大，滑片P應該向
a
a
端移動；
（2）對照圖甲觀察圖乙，該同學的連線中連接錯誤或不恰當的器件有：
電壓表、電流表、滑動變阻器
電壓表、電流表、滑動變阻器
；
（3）若該同學正確連接電路后按照正確的實驗步驟完成了實驗，但由于沒有養(yǎng)成良好的實驗習慣，所以把實驗中測得的電壓和電流的值隨意地記錄在一張紙片上，如圖2所示．則他所測得的小燈泡的阻值應該為
10.3
10.3
Ω．

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