學(xué)校實(shí)踐活動小組同學(xué)在利用如圖所示裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”時(shí),得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
長木板不同表面木塊的放置方式彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N
一個(gè)木塊兩個(gè)木塊疊放
光滑表面平放1.83.6
側(cè)放2.93.6
粗糙表面平放2.44.8
側(cè)放2.44.8
(1)你認(rèn)為表中哪個(gè)數(shù)據(jù)是不合理的,并指出導(dǎo)致數(shù)據(jù)不合理的原因;
(2)請你分析表格中的數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(3)許多同學(xué)指出了該實(shí)驗(yàn)操作方法存在不足,請你利用現(xiàn)有器材進(jìn)行改進(jìn),并敘述改進(jìn)后有哪些優(yōu)點(diǎn).

解:根據(jù)表格數(shù)據(jù)可得:
2.9N的數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,因?yàn)橐粋(gè)木塊在光滑表面被拉動產(chǎn)生的摩擦力不可能大于一個(gè)木塊在粗糙表面被拉動產(chǎn)生的摩擦力.可能是由于沒有勻速拉動導(dǎo)致的.
滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度有關(guān),與面積大小無關(guān).
本實(shí)驗(yàn)不容易操作,應(yīng)該改進(jìn)為可以容易勻速直線運(yùn)動的做法,比如拉動木塊下面的木板運(yùn)動,保持彈簧測力計(jì)不動.
故答案為:
(1)2.9N的數(shù)據(jù)不合理,是因?yàn)闆]有勻速拉動木塊造成的.
(2)滑動摩擦力與接觸面積大小無關(guān)
壓力越大,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
(3)改進(jìn):拉動木塊下面的木板運(yùn)動,保持彈簧測力計(jì)不動.
優(yōu)點(diǎn):拉動木板時(shí),即使沒有勻速運(yùn)動,對實(shí)驗(yàn)也沒有影響,容易操作.而且彈簧測力計(jì)相當(dāng)于操作者靜止,可以使讀數(shù)準(zhǔn)確.
分析:滑動摩擦力與兩個(gè)因素有關(guān),一是壓力大小,二是接觸面的粗糙程度.探究過程中需要按照控制變量法來進(jìn)行.
物體做勻速直線運(yùn)動,這樣拉力與摩擦力是平衡力,大小才相等.
點(diǎn)評:本題考查學(xué)生對滑動摩擦力相關(guān)因素和實(shí)驗(yàn)中的控制變量法的理解情況.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?哈爾濱)學(xué)校實(shí)踐活動小組同學(xué)在利用如圖所示裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”時(shí),得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
長木板不同表面木塊的放置方式彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N
一個(gè)木塊兩個(gè)木塊疊放
光滑表面平放1.83.6
側(cè)放2.93.6
粗糙表面平放2.44.8
側(cè)放2.44.8
(1)你認(rèn)為表中哪個(gè)數(shù)據(jù)是不合理的,并指出導(dǎo)致數(shù)據(jù)不合理的原因;
(2)請你分析表格中的數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
(3)許多同學(xué)指出了該實(shí)驗(yàn)操作方法存在不足,請你利用現(xiàn)有器材進(jìn)行改進(jìn),并敘述改進(jìn)后有哪些優(yōu)點(diǎn).

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示是學(xué)校實(shí)踐活動小組同學(xué)設(shè)計(jì)的一種凹下道路,它不但能疏導(dǎo)交通,而且還能起到控制行駛汽車產(chǎn)生的噪聲對環(huán)境影響的作用.這種設(shè)計(jì)是采用了下列哪種途徑來減弱噪聲的( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

學(xué)校實(shí)踐活動小組同學(xué)在利用如圖所示裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”時(shí),得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
長木板 木塊的放置方式 彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N
不同表面 一個(gè)木塊 兩個(gè)木塊疊放
光滑表面 平放 1.8 3.6
側(cè)放 2.9 3.6
粗糙表面 平放 2.4 4.8
側(cè)放 2.4 4.8
(1)你認(rèn)為表中哪個(gè)數(shù)據(jù)是不合理的,并指出導(dǎo)致數(shù)據(jù)不合理的原因;
2.9N的數(shù)據(jù)不合理;原因:沒有勻速拉動木塊
2.9N的數(shù)據(jù)不合理;原因:沒有勻速拉動木塊

(2)請你分析表格中的數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
滑動摩擦力的大小跟壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān).壓力越大,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
滑動摩擦力的大小跟壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān).壓力越大,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

(3)該小組同學(xué)在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)采用了
控制變量法
控制變量法
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
的研究方法.

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學(xué)校實(shí)踐活動小組同學(xué)在利用如圖所示裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”時(shí),得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):


(1)你認(rèn)為表中有沒有數(shù)據(jù)是不合理的?
答“有”或者“沒有”
(2)請你分析表格中的數(shù)據(jù),得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論;
答:
滑動摩擦力的大小跟壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān).壓力越大,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大
滑動摩擦力的大小跟壓力大小、接觸面的粗糙程度有關(guān).壓力越大,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大

(3)由于摩擦力不能直接測量,但可以拉動木塊勻速直線運(yùn)動,由平衡條件,此時(shí)摩擦力與測力計(jì)對木塊的拉力相等,從而間接測得摩擦力,但許多同學(xué)指出了該實(shí)驗(yàn)操作方法存在不足,你覺得有什么不足之處,對此,你有何改進(jìn)方法?
答:
把彈簧測力計(jì)固定不動,拉動長木板
把彈簧測力計(jì)固定不動,拉動長木板

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)學(xué)校實(shí)踐活動小組同學(xué)再利用如圖所示的裝置探究“滑動摩擦力的大小與什么有關(guān)”時(shí),得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
長木板
不同表面
木塊的
放置方式
彈簧測力計(jì)的示數(shù)/N
一個(gè)木塊 兩個(gè)木塊疊放
光滑表面 1.平放 1.8 3.6
2.側(cè)放 2.9 3.6
粗糙表面 3.平放 2.4 4.8
4.側(cè)放 2.4 4.8
(1)在實(shí)驗(yàn)中,要拉動木塊水平勻速直線運(yùn)動的原因是
 

(2)小明分析表中數(shù)據(jù)有一個(gè)肯定不合理,你認(rèn)為是
 

(3)分析1和3,得到的結(jié)論是
 

(4)小李和小楊同學(xué)在水平地面上推一長方體書柜水平勻速運(yùn)動很費(fèi)力,小李建議把書柜側(cè)放再推能省力.你認(rèn)為這樣做有道理嗎?為什么?
 

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