用煤氣灶把2kg，初溫為30℃的水燒到80℃，消耗了20g煤氣，已知水的比熱容是4.2×103J/(kg·℃)，煤氣的熱值為4.2×107J/kg，則水吸收的熱量為       J，煤氣完全燃燒放出的熱量為        J，煤氣灶燒水的效率為             %
4.2×105；8.4×105；50。
水吸收的熱量Q吸=cm△t=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×(80℃－30℃)= 4.2×105J；煤氣完全燃燒放出的熱量為Q放=mq=20×10－3kg×4.2×107J/kg=8.4×105J；故煤氣燒水的效率η==50%。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于物體內(nèi)能，下列說法正確的是
A．物體溫度升高，內(nèi)能增加，熱量增加
B．熱量總是由內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體
C．物體吸收熱量，內(nèi)能變大，溫度一定升高
D．用力將甩炮甩到地上就可以爆響，是通過做功改變內(nèi)能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）小明想探究不同物質吸熱升溫的屬性，于是他設計如圖所示的實驗裝置：

⑴此實驗中，沙子和水吸熱的多少是通過         來反映的（填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”）。
⑵該實驗中除了沙子和水的質量相同、升高的溫度相同外，還有               必須完全相同。    
⑶他得到如下實驗數(shù)據(jù)，分析表格中數(shù)據(jù)可以得出的初步結論是：相同質量的兩種物質升高相同溫度時，吸收熱量的多少與物質的               有關。
物質
質量m/kg
升高溫度△t/℃
加熱時間t/min
水
0.1
10
2
沙子
0.1
10
1
⑷如果加熱相同的時間，質量相同的水和沙子，              升高的溫度更高。
⑸實驗中有些同學發(fā)現(xiàn)：剛開始加熱時，情況與（4）結論不符，你認為可能的原因是：               。
⑹另一組的小華采用加熱相同時間比較升高的溫度來進行探究，你認為他的方案可行嗎？   （選填“可行”或“不可行”）
⑺愛思考的小明立即想到在陽光照射下的海灘上吹的是什么風呢？   （選填“海風”或“陸風”。）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是（   ）
A．物體溫度越低，分子運動越劇烈
B．溫度越高的物體含有的熱量越多
C．水沸騰時要吸收熱量，溫度保持不變
D．冬天用熱水袋暖手是用做功的方式改變內(nèi)能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

桔桿野外焚燒，既不安全又不環(huán)保，且浪費能源，若回收再利用，既可產(chǎn)生沼氣，又可產(chǎn)生肥料．100kg桔桿可產(chǎn)生沼氣1m3，若完全燃燒這部分沼氣可產(chǎn)生熱量　  　J，不計熱量損失，這些熱量可以使　  　kg的水溫度升高50℃．[已知沼氣熱值為4.2×107J/m3、水的比熱容為4.2×103J/（kg?℃）]．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于溫度、比熱容、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是
A．0℃的冰沒有內(nèi)能，分子不運動
B．物體的溫度越低，所含的熱量越少
C．一個物體溫度升高，它的內(nèi)能增大
D．用水作為汽車發(fā)動機散熱器的冷卻劑，其原因之一是水的比熱容較大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關于圖所示的現(xiàn)象敘述正確的是
A．圖甲中抽去玻璃隔板兩種氣體會逐漸混合，說明空氣比二氧化氮氣重
B．圖乙中的橡皮塞飛出時，試管內(nèi)氣體的溫度可能不發(fā)生變化
C．圖丙所描述的現(xiàn)象說明分子間存在引力
D．圖丁所示的現(xiàn)象說明做功可以改變物體的內(nèi)能

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

為緩解城市公交運輸壓力，我校綜合實踐活動小組針對我市淮海路交通擁擠現(xiàn)象，設計電力機車專用道。同學們收集到電力機車和公交汽車在某段運行區(qū)間內(nèi)的相關數(shù)據(jù)如下：
××型號電力機車
電力機車
功率106W
平均速度
60 km／h
牽引力
5×103N
額定載客量80人
××型號公交汽車
燃油熱值
4×107 J／kg
平均速度
15 km／h
牽引力
3000 N
額定載客量40人
（1）甲、乙兩車站相距2.1 km，電力機車運行需要多長時間？消耗多少電能？
（2）公交汽車每千米消耗燃油0.4 kg，行駛2.1 km路程所消耗的燃油完全燃燒放出多少熱量？公交汽車的效率是多少？
（3）根據(jù)題中獲得的信息，從物理學角度談一談電力機車作為交通工具的優(yōu)點。（寫出一條即可）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖（甲）是用水來冷卻熱牛奶的示意圖．
（1）圖（乙）是記錄牛奶、水的溫度隨時間變化的圖像，圖中表示熱奶溫度隨時間
變化的曲線應是   ▲   ；(選填“I”或“Ⅱ”)
（2）圖（乙）中A點的物理意義是  ▲  ．

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