小新同學是個物理迷,他特別喜歡進行探究實驗.
(一)、探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中.
(1)小新在水平桌面上如圖,用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)如圖所示.根據(jù)______知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為______N.
(2)通過探究,可得到結(jié)論:______.
(3)小新將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J為他的探究過程中存在的問題是______.
(二)、在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時,小新同學們做了如圖所示的一系列實驗.請你從中選出一些圖,針對某一個因素進行探究,并通過分析彈簧測力計的示數(shù),說明你的探究結(jié)果.
(1)探究的因素是:______.
(2)選用的圖是:______. (填圖中的序號).
(3)探究的結(jié)果是:______.
(三)、一次小新同學彎曲手中的鋼鋸片,感覺到彈力大小與彎曲程度有關(guān),同時他猜想彈力大小可能還跟鋼鋸片的長度有關(guān),于是他和同學合作進行了如圖所示的實驗,將鋼鋸片夾在厚書內(nèi),伸出的長度(簡稱長度)用L表示;鋼鋸片形變量(彎曲程度)即末端側(cè)移量用x表示,鋼鋸片的彈力用F表示,其大小等于測力計的讀數(shù).實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù)12345678910
長度L/cm15202525252525252525
形變量x/cm2212345678
彈力F/N0.480.220.060.120.180.240.300.390.510.66
(1)根據(jù)哪幾次數(shù)據(jù)分析可知,鋼鋸片在形變量x一定時,彈力F隨長度的增大而減小?
(2)根據(jù)3-7次數(shù)據(jù)分析可知,鋼鋸片在長度L一定時,彈力F與形變量x之間存在什么關(guān)系?
(3)請用表中鋼鋸片的長度L為25cm時的數(shù)據(jù),在右邊的坐標紙上畫出彈力F與形變量x之間的關(guān)系圖象.
(4)進一步分析圖象,你還可以得到什么結(jié)論?

【答案】分析:(一)當物體做勻速直線運動時,拉力與摩擦力是一對平衡力,讀出彈簧測力計的示數(shù),即可得出摩擦力.摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),在探究時,應(yīng)使用控制變量法依次探究.
(二)可分別從排開液體的體積、液體的密度、浸沒的深度等角度進行探究,并選擇相應(yīng)的圖,得出相應(yīng)的結(jié)論;
(三)在此題的分析中,關(guān)鍵是控制變量法的運用,根據(jù)題意,找出對應(yīng)的數(shù)據(jù),明確變量與不變量,再進行分析和比較.
解答:解:(一)(1)通過讀取拉力的大小得到摩擦力的大小,這是利用了二力平衡的原理,因為物體做勻速直線運動時,二者是一對平衡力.圖中彈簧測力計的示數(shù)為2.8N;
(2)通過探究得出的實驗結(jié)論是:滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān);
(3)當將木塊切去一半后,其接觸面積減小的同時,其壓力也減小了一半,因此,這里探究過程中的問題是沒有保持壓力一定.
(二)選擇不同的探究因素,則對應(yīng)著不同的實驗操作和結(jié)論,主要有:
(1)探究因素:浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系;(浮力大小與液體密度的關(guān)系,浮力大小與物體浸沒深度的關(guān)系.)
(2)選用的圖:①②③;(①④⑤,①③④)
(3)探究結(jié)果:同種液體中,物體排開液體的體積越大,浮力越大;(同一物體完全浸沒時,液體的密度越大,浮力越大;浸沒在液體中的物體所受浮力,與浸沒的深度無關(guān).)
(三)(1)閱讀表格可知,只有實驗1、2、4符合鋼鋸片形變量x一定,彈力F隨長度的增大而減。
(2)實驗3-7次數(shù)據(jù)分析可知,鋼鋸片的長度L一定,彈力F隨形變量x的增大而增大,且保持比值不變,故二者成正比例關(guān)系;
(3)從表格中找出L為25cm時,F(xiàn)與X的值,先畫點,再描線,如圖所示;

(4)進一步分析圖象可以看出,當F超出一定范圍后,形變量x與其不再成正比.
故答案為:(一)(1)二力平衡,2.8;(2)滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān);(3)沒保持壓力一定.
(二)(1)探究因素:浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系;
(2)選用的圖:①②③;
(3)探究結(jié)果:同種液體中,物體排開液體的體積越大,浮力越大.
(三)(1)1、2、4;
(2)L一定時F與X成正比;
(3)如圖
(4)鋼鋸片具有一定的彈性限度,超過了這一限度,彈力與形變程度不再成正比.
點評:(一)在探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,除熟記結(jié)論外,還要知道是利用了二力平衡的原理和控制變量的方法;
(二)在探究浮力大小與哪些因素有關(guān)的實驗中,應(yīng)分別對排開液體體積、浸沒深度、液體密度等進行探究,也要用到控制變量法;
(三)鋼鋸片的形變量與彈力的關(guān)系與彈簧類似,要把握住這一成正比的關(guān)系是在彈性限度之內(nèi)的,繪制圖象也是我們應(yīng)該掌握的技能.
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相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2009?新區(qū)一模)小新同學是個物理迷,他特別喜歡進行探究實驗.
(一)、探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中.
(1)小新在水平桌面上如圖,用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)如圖所示.根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為
2.8
2.8
N.
(2)通過探究,可得到結(jié)論:
滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)
滑動摩擦力的大小與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)

(3)小新將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小.你認為他的探究過程中存在的問題是
沒有保持壓力一定
沒有保持壓力一定

(二)、在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時,小新同學們做了如圖所示的一系列實驗.請你從中選出一些圖,針對某一個因素進行探究,并通過分析彈簧測力計的示數(shù),說明你的探究結(jié)果.
(1)探究的因素是:
浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系
浮力大小與物體排開液體體積的關(guān)系

(2)選用的圖是:
①②③
①②③
. (填圖中的序號).
(3)探究的結(jié)果是:
同種液體中,物體排開液體的體積越大,浮力越大
同種液體中,物體排開液體的體積越大,浮力越大

(三)、一次小新同學彎曲手中的鋼鋸片,感覺到彈力大小與彎曲程度有關(guān),同時他猜想彈力大小可能還跟鋼鋸片的長度有關(guān),于是他和同學合作進行了如圖所示的實驗,將鋼鋸片夾在厚書內(nèi),伸出的長度(簡稱長度)用L表示;鋼鋸片形變量(彎曲程度)即末端側(cè)移量用x表示,鋼鋸片的彈力用F表示,其大小等于測力計的讀數(shù).實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
長度L/cm 15 20 25 25 25 25 25 25 25 25
形變量x/cm 2 2 1 2 3 4 5 6 7 8
彈力F/N 0.48 0.22 0.06 0.12 0.18 0.24 0.30 0.39 0.51 0.66
(1)根據(jù)哪幾次數(shù)據(jù)分析可知,鋼鋸片在形變量x一定時,彈力F隨長度的增大而減?
(2)根據(jù)3-7次數(shù)據(jù)分析可知,鋼鋸片在長度L一定時,彈力F與形變量x之間存在什么關(guān)系?
(3)請用表中鋼鋸片的長度L為25cm時的數(shù)據(jù),在右邊的坐標紙上畫出彈力F與形變量x之間的關(guān)系圖象.
(4)進一步分析圖象,你還可以得到什么結(jié)論?

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科目:初中物理 來源: 題型:

小新同學是個物理迷,他特別喜歡進行探究實驗.
探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中.
(1)小新在水平桌面上如圖,用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)如圖所示.根據(jù)
二力平衡
二力平衡
知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為
2.8
2.8
N.
(2)通過探究,可得到結(jié)論:
滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度和壓力大小有關(guān)
滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度和壓力大小有關(guān)

(3)小新將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小.你認為他的探究過程中存在的問題是
沒有控制壓力不變
沒有控制壓力不變

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小新同學是個物理迷,他特別喜歡進行探究實驗.
(一)、探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中.
(1)小新在水平桌面上如圖,用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)如圖所示.根據(jù)______知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為______N.
(2)通過探究,可得到結(jié)論:______.
(3)小新將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J為他的探究過程中存在的問題是______.
(二)、在探究“影響浮力大小的因素”這一問題時,小新同學們做了如圖所示的一系列實驗.請你從中選出一些圖,針對某一個因素進行探究,并通過分析彈簧測力計的示數(shù),說明你的探究結(jié)果.
(1)探究的因素是:______.
(2)選用的圖是:______. (填圖中的序號).
(3)探究的結(jié)果是:______.
(三)、一次小新同學彎曲手中的鋼鋸片,感覺到彈力大小與彎曲程度有關(guān),同時他猜想彈力大小可能還跟鋼鋸片的長度有關(guān),于是他和同學合作進行了如圖所示的實驗,將鋼鋸片夾在厚書內(nèi),伸出的長度(簡稱長度)用L表示;鋼鋸片形變量(彎曲程度)即末端側(cè)移量用x表示,鋼鋸片的彈力用F表示,其大小等于測力計的讀數(shù).實驗數(shù)據(jù)如下表:
實驗次數(shù)12345678910
長度L/cm15202525252525252525
形變量x/cm2212345678
彈力F/N0.480.220.060.120.180.240.300.390.510.66
(1)根據(jù)哪幾次數(shù)據(jù)分析可知,鋼鋸片在形變量x一定時,彈力F隨長度的增大而減?
(2)根據(jù)3-7次數(shù)據(jù)分析可知,鋼鋸片在長度L一定時,彈力F與形變量x之間存在什么關(guān)系?
(3)請用表中鋼鋸片的長度L為25cm時的數(shù)據(jù),在右邊的坐標紙上畫出彈力F與形變量x之間的關(guān)系圖象.
(4)進一步分析圖象,你還可以得到什么結(jié)論?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

小新同學是個物理迷,他特別喜歡進行探究實驗.
探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中.
(1)小新在水平桌面上如圖,用彈簧測力計水平向左拉動木塊,使其作勻速直線運動,彈簧測力計示數(shù)如圖所示.根據(jù)______知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為______N.
(2)通過探究,可得到結(jié)論:______;
(3)小新將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小.你認為他的探究過程中存在的問題是______.

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