Question

為研究物質(zhì)的某種特性，小明選取水、煤油兩種物質(zhì)做實(shí)驗(yàn)，下表記錄了實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)以及老師幫助小明求得的有關(guān)數(shù)據(jù)．

物質(zhì)	實(shí)驗(yàn)次數(shù)	質(zhì)量m/kg	初溫t/℃	末溫t/℃	升高溫度 t-t/℃	吸收熱量 Q/J
水	1	0.05	10	15	5	1050
	2	0.05	10	20	10	2100
	3	0.10	10	20	10	4200
煤油	4	0.05	12	17	5	525
	5	0.05	12	20	10	1050
	6	0.10	12	20	10	2100

請(qǐng)你根據(jù)表格中的內(nèi)容進(jìn)行分析：
（1）比較______、______兩組數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論：相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收的熱量與升高的溫度成正比．
（2）比較______、______兩組數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論：同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量與質(zhì)量成正比．
（3）比較______、______兩組數(shù)據(jù)可初步得出的結(jié)論：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度吸收的熱量不同．
（4）為了進(jìn)一步描述物質(zhì)的這一特性，你認(rèn)為表格內(nèi)項(xiàng)目欄中應(yīng)增添的一項(xiàng)內(nèi)容是：______．
（5）有些時(shí)候，由于吸收熱量不方便測(cè)量，常采用在盛有水和煤油的燒杯中，分別放人功率相同的電加熱器，通過(guò)比較______，比較吸收熱量多少．

Answer 1

【答案】分析：（1）要得出“相同質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收的熱量與升高的溫度成正比”，必須控制物質(zhì)的質(zhì)量和種類(lèi)相同，改變升高的溫度．
（2）要得出“同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量與質(zhì)量成正比”，必須控制物質(zhì)的種類(lèi)和升高的溫度相同，改變物體的質(zhì)量．
（3）要得出“相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度吸收的熱量不同”，必須控制物質(zhì)的質(zhì)量和升高的溫度相同，改變物體的種類(lèi)．
（4）通過(guò)控制加熱時(shí)間，可以控制物體吸收的熱量．
（5）實(shí)驗(yàn)中可以采用同樣的加熱器，通過(guò)控制加熱時(shí)間，控制放出的熱量．
解答：解：（1）分析第1、2次（或第4、5次）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以看出質(zhì)量相同，物質(zhì)的種類(lèi)相同，升高的溫度越高，吸收的熱量越多，可見(jiàn)吸收的熱量多少與升高的溫度有關(guān)．
（2）分析第1、4次（或第2、5次）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以看出物質(zhì)的種類(lèi)相同，升高的溫度相同，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多，可見(jiàn)吸收的熱量多少與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)．
（3）分析第2、3次（或第5、6次）的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以看出物質(zhì)的質(zhì)量相同，升高的溫度相同，種類(lèi)不同，吸收的熱量不同，可見(jiàn)吸收的熱量多少與物質(zhì)的種類(lèi)有關(guān)．
（4）控制加熱時(shí)間來(lái)達(dá)到控制物體吸收熱量的目的，故表格內(nèi)項(xiàng)目欄中應(yīng)增添：加熱的時(shí)間/s．
（5）由于吸收熱量不方便測(cè)量，常采用在盛有水和煤油的燒杯中，分別放人功率相同的電加熱器，通過(guò)比較加熱時(shí)間來(lái)比較吸收熱量多少．
故答案為：（1）1、2（或4、5）；（2）1、4（或2、5）；（3）2、3（或5、6）；（4）加熱時(shí)間/S；（5）加熱時(shí)間．
點(diǎn)評(píng)：本題是探究物質(zhì)的比熱容的實(shí)驗(yàn)，利用了控制變量法進(jìn)行研究，控制變量法就是在研究和解決問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)影響事物變化規(guī)律的因素和條件加以人為控制，只改變某個(gè)變量的大小，而保證其它的變量不變，最終解決所研究的問(wèn)題．