【題目】如圖為一利用紅外線工作的防盜報警器,其原理是:紅外發(fā)射器發(fā)出一束較強的紅外線,紅外接收器可接收紅外線,當盜賊遮擋在AB間,即擋住紅外線,此時紅外接收器無法接收到紅外線,便驅(qū)動喇叭報警,從而達到防盜的目的.
(1)該原理說明:
①紅外線 (是/不是)沿直線傳播的.
②紅外線 (能/不能)穿透人體.
(2)紅外線看不見,摸不著,你怎樣才能證明,紅外發(fā)射器和接收器間是否有紅外線?
請簡述: .
【答案】(1)①是;②不能.
(2)一切物體都在不停地發(fā)射紅外線,也在吸收紅外線,物體的溫度越高,輻射的紅外線就越多,所以用溫度計測溫度變化來證明紅外線的存在;也可用紅外夜視儀觀察(利用紅外線的熱效應(yīng)等)(原理合理即可得分).
【解析】解:
(1)由“當盜賊遮擋在AB間,即擋住紅外線,”可知紅外線不會拐彎,是沿直線傳播的,由“此時紅外接收器無法接收到紅外線,”可知如果能穿透人體,紅外接收器就接收到紅外線了,所以說紅外線不能穿透人體;
故答案為:①是;②不能.
(2)一切物體都在不停地發(fā)射紅外線,也在吸收紅外線,物體的溫度越高,輻射的紅外線就越多,所以用溫度計測溫度變化來證明紅外線的存在;也可用紅外夜視儀觀察(利用紅外線的熱效應(yīng)等)(原理合理即可得分).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在學校創(chuàng)新比賽中,小亮同學設(shè)計了一個多檔位的電熱水器。 圖甲所示是他設(shè)計的電熱水器的工作電路圖,R1和R2是兩根電熱絲。他設(shè)計的旋轉(zhuǎn)開關(guān)如圖乙所示,旋轉(zhuǎn)開關(guān)內(nèi)有一塊絕緣圓盤,在圓盤的邊緣依次有共10個金屬觸點(在圖乙中用“○”表示,“○”中標有1、2、3、4編號,編號相同的觸點用導線連接)?梢岳@中心軸轉(zhuǎn)動的開關(guān)旋鈕兩端各有一個金屬滑片,轉(zhuǎn)動開關(guān)旋鈕可以將相鄰的觸點連接。例如圖乙中,旋鈕上的箭頭指向圖中位置D,此時,金屬滑片將l、2兩觸點接通,同時另一端也將3、4兩觸點接通。當旋鈕上的箭頭指向A.B.C.D不同位置時,可以分別實現(xiàn)高溫,中溫2,中溫1,低溫四檔加熱功率。具體功率如下表所示:
求:
(1)R2的大小
(2)低溫檔的功率
(3)小亮根據(jù)計算結(jié)果,借助電池組、電壓表和電流表分別截取了電阻大小符合要求的兩根電熱絲,并按電路圖連接好,經(jīng)檢查無誤后,小亮將電熱器接入家庭電路,同時借助電能表和手表測量電熱器在不同檔位工作時實際消耗的電功率,結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一檔的實際功率均小于按照電熱絲電阻值計算的結(jié)果,測量后發(fā)現(xiàn)當時電源電壓為220V。請簡單解釋產(chǎn)生這種偏差的原因。
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【題目】關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能,以下說法正確的是( )
A.0℃的冰沒有內(nèi)能
B.水沸騰時繼續(xù)吸熱,溫度保持不變。
C.物體的溫度越低,所含的熱量越多。
D.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān),只要溫度不變,物體的內(nèi)能就一定不變。
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【題目】在測量標有“2.5V”字樣小燈泡電功率的實驗中,小明同學設(shè)計了如圖10所示的電路圖做實驗,測量的數(shù)據(jù)如下表:
⑴根據(jù)表中的數(shù)據(jù)計算出小燈泡的額定功率為________W,當小燈泡兩端的電壓為1.7V時,小燈泡的電阻為_________Ω。
⑵有一位同學在連接電路后,閉合開關(guān),在移動滑動變阻器滑片的過程中發(fā)現(xiàn):燈泡變亮時,電壓表的示數(shù)變;燈泡變暗時,電壓表的示數(shù)變大。經(jīng)檢查所用器材完好,請指出問題可能是__________________。
⑶若將小燈泡換成發(fā)光二極管,測量發(fā)光二極管的電功率,發(fā)現(xiàn)在亮度相當?shù)那闆r下,每次所測得的電功率都比小燈泡的小,從能量轉(zhuǎn)化角度分析,其原因是__________________。
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【題目】常見的物質(zhì)是由大量分子組成的。擴散現(xiàn)象是由于分子_______________形成的;一定量的水和酒精混合總體積變小,是由于分子間存在_______;固體和液體很難被壓縮,是由于分子之間存在__________。
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【題目】 站在教室里上課的老師聽不到自己的回聲,其主要原因是( )
A.老師講話聲音不夠大
B.教室里有學生,聲音在傳播過程中被吸收
C.講臺離墻的距離太近,原聲和回聲混在一起
D.教室墻壁完全吸收聲波,沒有反射,因此無回聲
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學到化學實驗室時發(fā)現(xiàn)一些長度不同、粗細相同的試管。于是他根據(jù)所學的聲學知識選出幾根試管,做成一個“排簫”,吹起優(yōu)美的樂曲,他是根據(jù)( )
A.響度與試管長度的關(guān)系 B.音調(diào)與試管長度的關(guān)系
C.音調(diào)與試管材料關(guān)系 D.音色與試管材料關(guān)系
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,再取兩支等長的蠟燭A和B,分別豎放在玻璃板前后的直尺上,點燃玻璃板前的蠟燭A,移動玻璃板后的蠟燭B,當蠟燭B移到與蠟燭A在玻璃板里的像重合時蠟燭B好像也被點燃了.
(1)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的 關(guān)系;
(2)實驗中用直尺的作用是可以測量玻璃板到蠟燭A的距離和玻璃板到 的距離,并比較兩個距離的大;
(3)在尋找蠟燭A的像的位置時,眼睛應(yīng)該在蠟燭 (選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,如果蠟燭B始終不能與蠟燭A的像重合,則可能原因是 ;
(4)移去B處的蠟燭,并在其所在位置放一張白紙,則白紙上 (選填“能”或“不能”)出現(xiàn)蠟燭A的燭焰的像,說明 .
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