科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊:19.3“安全用電”能力提升練習題 題型:單選題
當電路中的保險絲被燒斷時,你應采取的措施是
A. 及時換上保險絲 B. 一時找不到保險絲,將銅絲接上應急
C. 使空氣開關復位 D. 先找出故障原因,排除之后再恢復供電
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科目:初中物理 來源:北京課改版八年級下冊物理 第五章 人與機械 第1節(jié)杠桿 同步練習題 題型:計算題
如圖所示是某同學做俯臥撐時的示意圖,他的質量為56kg。身體可視為杠桿,O點為支點.A點為重心。(10N/ kg)
(1)該同學所受重力是多少? (2分)
(2)在圖中畫出該同學所受重力的示意圖,并畫出重力的力臂L1;(2分)
(3)若OB=1.0m,BC=0.4m,求地面對雙手支持力的大小。(2分)
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科目:初中物理 來源:北京課改版八年級下冊物理 第五章 人與機械 第1節(jié)杠桿 同步練習題 題型:單選題
觀察圖示的指甲刀的結構圖,其中分析正確的是
A.一個杠桿,且是省力杠桿
B.兩個杠桿,一個省力杠桿,一個費力杠桿
C.三個杠桿,一個省力杠桿,兩個費力杠桿
D.三個杠桿,一個費力杠桿,兩個省力杠桿
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊:17.1“電流與電壓和電阻的關系”能力測評練習題 題型:實驗題
(2016•四川遂寧卷)小華同學為了探究“電流與電阻的關系”,設計了如圖甲的實驗電路,她在學校實驗室找來了如下一些實驗器材:電壓恒為3V的電源,電流表、電壓表各一只,一個開關,阻值分別為10Ω,20Ω,50Ω的定值電阻各一個,滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣,導線若干.
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖乙中的實物連接完整_____.
(2)在連接實驗電路時,小華應將開關處于___狀態(tài).閉合開關前,應將滑動變阻器滑片滑到最___端(選填“左”或“右”).
(3)小華連接好電路,閉合開關后,移動滑變阻器滑片時,發(fā)現(xiàn)電流表指針正常偏轉,電壓表示數(shù)為零,則發(fā)生這種故障的原因可能是______.
(4)故障排除后,小華先把10Ω的電阻接入電路,移動滑變阻器滑片,使電壓表示數(shù)為2V,讀出電流表示數(shù)后,斷開開關,她直接拆下10Ω的電阻,改換成阻值為20Ω的電阻繼續(xù)做實驗,閉合開關,電壓表示數(shù)如圖丙所示,其示數(shù)是__V,要完成這次實驗,接下來她應將變阻器滑片向___端(選填“左”或“右”)移動,使電壓表的示數(shù)為__V.
(5)當小華改用50Ω的電阻繼續(xù)實驗時,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器滑片,都無法使電壓表示數(shù)達到實驗要求的值,你認為“電壓表的示數(shù)無法達到實驗要求的值”的原因可能是(____)
A.滑動變阻器的阻值太大 B.電壓表量程選小了
C.滑動變阻器的阻值太小 D.滑動變阻器燒壞了
(6)小華解決了上述問題后,完成了實驗.利用收集到的多組數(shù)據.作出了如圖丁所示的電流I隨電阻R變化的關系圖象.分析圖象得出了電流與電阻的關系是_______.
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊:17.1“電流與電壓和電阻的關系”能力測評練習題 題型:實驗題
小明利用圖甲所示的電路探究通過導體的電流與電阻的關系,這個實驗中要控制________一定,根據實驗的數(shù)據繪出了I﹣1/R圖象,如圖乙所示.分析圖象可知,當導體的電阻為________Ω時,通過它的電流為0.1A;實驗過程中,小明控制導體兩端的電壓為________V.
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科目:初中物理 來源:人教版九年級物理全冊:17.1“電流與電壓和電阻的關系”能力測評練習題 題型:單選題
在用圖所示的電路探究歐姆定律時,分探究電流與電壓的關系和電流與電阻的關系兩步進行,每步都要多次調節(jié)滑動變阻器。關于調節(jié)滑動變阻器的目的說法正確的是
A. 目的相同,都是為了改變定值電阻的阻值
B. 目的相同,都是為了改變定值電阻兩端電壓
C. 目的不同,前者為了改變定值電阻兩端電壓;后者為了保持定值電阻兩端電壓不變
D. 目的不同,前者為了保持定值電阻兩端電壓不變;后者為了改變定值電阻兩端電壓
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科目:初中物理 來源:魯教版九年級上冊物理第十五章 安全用電 單元練習題 題型:填空題
家庭電路中的觸電事故,都是人體直接或間接跟________ 線接觸造成的,為了用電安全,家用電冰箱的外殼一定要接________ 線。
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