同學(xué)們?cè)谏钪杏袥](méi)有發(fā)現(xiàn)與空氣阻力有關(guān)的下列現(xiàn)象:撐傘逆風(fēng)行走比不撐傘時(shí)會(huì)更吃力;逆風(fēng)騎自行車(chē)時(shí),風(fēng)越大,越難騎行,跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中張開(kāi)降落傘,憑借著降落傘受到的空氣阻力,得以比較緩慢的降落.
根據(jù)上述相關(guān)現(xiàn)象,完成下列探究問(wèn)題:
(1)猜想1:物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí),所受阻力的大小可能與風(fēng)速有關(guān).
猜想2:物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí),所受阻力的大小可能與迎風(fēng)面積有關(guān).
上述材料中,找出支持猜想2的一個(gè)現(xiàn)象:______
(2)為了驗(yàn)證猜想,小華設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并選用大小不同、材質(zhì)相同的兩塊薄塑料片A、B模擬小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的空氣阻力,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 紙板 風(fēng)速 小車(chē)靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
 1 A 低速檔 0.8
 2 A 高速檔 2.4
 3 B 低速檔 1.2
 4B 高速檔 3.6
①試驗(yàn)中由測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小可知小車(chē)受到空氣阻力大小,這是利用了______知識(shí).
②要驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選用表格中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為_(kāi)_____的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
③請(qǐng)你利用探究得出的結(jié)論,解釋小轎車(chē)、賽車(chē)、飛機(jī)都采用流線(xiàn)型外形的原因,______.

【答案】分析:(1)找出材料中與受力面積有關(guān)的事例進(jìn)行答題.
(2)①小車(chē)靜止,處于平衡狀態(tài),由二力平衡的知識(shí)可以知道小車(chē)所受空氣阻力的大小.
②要驗(yàn)證阻力的大小與風(fēng)速的關(guān)系,應(yīng)控制迎風(fēng)面積(塑料片)相同而風(fēng)速不同,根據(jù)表中數(shù)據(jù)找出符合條件的實(shí)驗(yàn)序號(hào)
③流線(xiàn)型設(shè)計(jì)可以減小迎風(fēng)面積,根據(jù)影響阻力的因素分析原因.
解答:解:(1)現(xiàn)象“撐傘逆風(fēng)行走比不撐傘時(shí)會(huì)更吃力或跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中張開(kāi)降落傘,憑借著降落傘受到的空氣阻力,得以比較緩慢的降落”表明:空氣阻力與迎風(fēng)面積有關(guān),迎風(fēng)面積越大,空氣阻力越大,可以支持猜想2.
(2)①小車(chē)受空氣組理論與彈簧測(cè)力計(jì)拉力作用,小車(chē)靜止,處于平衡狀態(tài),由二力平衡的知識(shí)可知:彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)大小等于小車(chē)受到的空氣阻力.
②由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2、或3與4中小車(chē)的受力面積(塑料片)相同,而風(fēng)速不同,小車(chē)所受阻力不同,因此由實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2、或3與4實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想1.
③因?yàn)榱骶(xiàn)型設(shè)計(jì)減小了小轎車(chē)、賽車(chē)、飛機(jī)等的迎風(fēng)面積,可以減小空氣阻力,因此小轎車(chē)、賽車(chē)、飛機(jī)都采用流線(xiàn)型設(shè)計(jì).
故答案為:(1)撐傘逆風(fēng)行走比不撐傘時(shí)會(huì)更吃力或跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中張開(kāi)降落傘,憑借著降落傘受到的空氣阻力,得以比較緩慢的降落.
(2)①二力平衡;②1、2或3、4;③流線(xiàn)型設(shè)計(jì)可以減小迎風(fēng)面積,減小空氣阻力.
點(diǎn)評(píng):本題考查了影響空氣阻力大小的因素實(shí)驗(yàn),應(yīng)用了控制變量法,根據(jù)控制變量法分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?槐蔭區(qū)一模)同學(xué)們?cè)谏钪杏袥](méi)有發(fā)現(xiàn)與空氣阻力有關(guān)的下列現(xiàn)象:撐傘逆風(fēng)行走比不撐傘時(shí)會(huì)更吃力;逆風(fēng)騎自行車(chē)時(shí),風(fēng)越大,越難騎行,跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中張開(kāi)降落傘,憑借著降落傘受到的空氣阻力,得以比較緩慢的降落.
根據(jù)上述相關(guān)現(xiàn)象,完成下列探究問(wèn)題:
(1)猜想1:物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí),所受阻力的大小可能與風(fēng)速有關(guān).
猜想2:物體在空氣中運(yùn)動(dòng)時(shí),所受阻力的大小可能與迎風(fēng)面積有關(guān).
上述材料中,找出支持猜想2的一個(gè)現(xiàn)象:
撐傘逆風(fēng)行走比不撐傘時(shí)會(huì)更吃力或跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中張開(kāi)降落傘,憑借著降落傘受到的空氣阻力,得以比較緩慢的降落
撐傘逆風(fēng)行走比不撐傘時(shí)會(huì)更吃力或跳傘運(yùn)動(dòng)員在空中張開(kāi)降落傘,憑借著降落傘受到的空氣阻力,得以比較緩慢的降落

(2)為了驗(yàn)證猜想,小華設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,并選用大小不同、材質(zhì)相同的兩塊薄塑料片A、B模擬小車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的空氣阻力,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表:
 實(shí)驗(yàn)序號(hào)  紙板  風(fēng)速  小車(chē)靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N
 1  A  低速檔  0.8
 2  A  高速檔  2.4
 3  B  低速檔  1.2
 4 B  高速檔  3.6
①試驗(yàn)中由測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小可知小車(chē)受到空氣阻力大小,這是利用了
二力平衡
二力平衡
知識(shí).
②要驗(yàn)證猜想1,應(yīng)選用表格中實(shí)驗(yàn)序號(hào)為
1、2或3、4
1、2或3、4
的兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
③請(qǐng)你利用探究得出的結(jié)論,解釋小轎車(chē)、賽車(chē)、飛機(jī)都采用流線(xiàn)型外形的原因,
流線(xiàn)型設(shè)計(jì)可以減小迎風(fēng)面積,減小空氣阻力
流線(xiàn)型設(shè)計(jì)可以減小迎風(fēng)面積,減小空氣阻力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

生活中的物理
哈爾濱的冬天
同學(xué)們,你去過(guò)冬天的哈爾濱嗎?生活在南方的你知道霜花、霧凇、冰燈、雪雕嗎?你體驗(yàn)過(guò)打雪仗、乘雪橇、滑冰嗎?請(qǐng)你閱讀以下摘自網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)啥爾濱冬天的介紹和感受,從文字和圖片中體驗(yàn)或回憶吧!
摘錄1
冬天的哈爾濱,鑲嵌在“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄”之中.那六角形的雪花,瑩瑩皚皚,讓天驕地傲的雪域冰城紅妝素裹,分外妖嬈.其中,室內(nèi)窗玻璃上那每天各異、永無(wú)再版的神奇莫測(cè)的霜花,和戶(hù)外那,F(xiàn)萬(wàn)木一色,一如云翻煙滾,恰似鶴發(fā)銀須的霧凇,自然不必多言;而滾著瘋長(zhǎng)的雪球,打著其樂(lè)融融的雪仗,堆出滑之大稽的雪人,或觀賞優(yōu)美自得的滑冰,坐享別有情趣的雪橇,以及去抽轉(zhuǎn)那風(fēng)笛悠揚(yáng)而千姿百媚的冰尜等也都不足稱(chēng)道;最是那得天獨(dú)厚的冰燈,才真真叫人賞心悅目,流連忘返,不知人間何世!
摘錄2
哈爾濱的冬季,處處瓊樓玉宇,白雪皚皚,富有詩(shī)情畫(huà)意,被人們稱(chēng)為“冰城”.聞名中外的“哈爾濱冰雪節(jié)”從每年的1月5日起持續(xù)一個(gè)多月,屆時(shí)冰燈、冰雕、雪雕齊登場(chǎng),還有各種有趣的冰上活動(dòng),如乘冰帆、冬泳、滑冰比賽等豐富多彩.在觀賞冰燈之余還可以參加冰雪文藝晚會(huì)或冰上婚禮,體驗(yàn)一下北國(guó)民俗風(fēng)情.
摘錄3
北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄.這是詩(shī)人形容北方冬天的壯觀景象.此外,哈爾濱的冰雪節(jié),每年吸引大量中外游客觀光旅游.這也許是哈爾濱人值得驕傲的地方.我的外孫女住在南京,很少看到雪,那年冬天12歲的她來(lái)到哈爾濱,看到房前屋后都是一片白雪,高興地在雪地里打滾,久久不肯離開(kāi).
然而,我的感覺(jué)卻是:哈爾濱的冬天寒冷、漫長(zhǎng),半年沒(méi)有一絲綠色,特別是當(dāng)路上結(jié)冰的時(shí)候,走起路來(lái),令人提心吊膽,生怕跌倒,造成骨折.為此,要穿一雙沉重的防滑鞋.我的幾個(gè)同事就是因?yàn)椴恍⌒,在我家門(mén)前摔倒,結(jié)果住院做手術(shù),一兩年走路困難,花了錢(qián),遭了罪.
(1)哈爾濱的冬天會(huì)出現(xiàn)下列現(xiàn)象,其中屬于液化的是
C
C

A.冰雕隨時(shí)間的推移會(huì)逐漸變;   
B.水蒸氣在樹(shù)枝上變成了冰晶,形成了霧;
C.戴眼鏡的人從室外走進(jìn)室內(nèi),鏡片上會(huì)出現(xiàn)“霧”;
D.雪水流到屋檐下形成冰錐.
(2)一冰雕藝人在冰塊上精心雕琢?xí)r,冰塊的溫度略有上升,冰塊的內(nèi)能(選填“增大”或“減小”),這是通過(guò)
做功
做功
的方式改變了冰塊的內(nèi)能.
(3)滑冰時(shí),冰面在冰刀壓力作用下會(huì)出現(xiàn)一層水,這層水跟潤(rùn)滑油的作用一樣,減小了
摩擦
摩擦
力,冰刀離開(kāi)后,水又會(huì)很快結(jié)成冰.由此猜想到,冰的熔點(diǎn)可能與壓強(qiáng)有關(guān),壓強(qiáng)越
,熔點(diǎn)越低.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

【物理趣談】
鳥(niǎo)兒落在電線(xiàn)上為什么不會(huì)觸電?
有人看到鳥(niǎo)兒落在裸露的電線(xiàn)上,總以為鳥(niǎo)兒會(huì)觸電,發(fā)生危險(xiǎn).但是看到鳥(niǎo)兒在電線(xiàn)上飛起飛落、自由自在卻安然無(wú)恙,很奇怪.不禁要問(wèn):鳥(niǎo)兒落在電線(xiàn)上為什么不會(huì)觸電?
問(wèn)題提出來(lái)了,同學(xué)們一時(shí)回答不上來(lái),眾說(shuō)紛紜,同學(xué)們有了許多的猜想.怎樣解決這個(gè)問(wèn)題呢?我們一起來(lái)尋求解決問(wèn)題的思路和方法.
要解決此問(wèn)題,同學(xué)們首先要通過(guò)查閱資料,了解清楚以下幾個(gè)問(wèn)題:
一、人站在地面上接觸到高壓線(xiàn)發(fā)生觸電,鳥(niǎo)兒站在電線(xiàn)上卻安然無(wú)恙,這是兩種不同的情境;
二、我們所說(shuō)的“觸電”與“接觸帶電體”不是一回事.
我們經(jīng)過(guò)查閱資料和調(diào)查之后,明白了以下原因:
第一:人站在地面上,相當(dāng)于與地線(xiàn)相連接,人體其他部位接觸到高壓線(xiàn),相當(dāng)于人體又與火線(xiàn)相連接,這樣,火線(xiàn)、地線(xiàn)(零線(xiàn))人體構(gòu)成了閉合電路電流通過(guò)人體,形成單相觸電.而鳥(niǎo)兒站在一根電線(xiàn)上,沒(méi)有形成火線(xiàn)、地線(xiàn)同時(shí)加在鳥(niǎo)兒的兩部位上,鳥(niǎo)兒身上沒(méi)有電流通過(guò),所以鳥(niǎo)兒不會(huì)觸電.
第二:我們要區(qū)分:“接觸帶電體”與“觸電”是不同的.觸電指有電流通過(guò)人體.小鳥(niǎo)接觸了帶電體,但沒(méi)有觸電;上例中的人既接觸了帶電體,又觸電了.如果人腳下有絕緣體,絕緣體將人與地線(xiàn)分開(kāi),人再接觸火線(xiàn),也不會(huì)觸電.有經(jīng)驗(yàn)的電工,帶電操作,就是掌握了這個(gè)道理.他們腳穿絕緣鞋,使人體與大地絕緣.在工作中,是先完成一條線(xiàn)的工作,再去完成另一條線(xiàn)的工作,只要不同時(shí)接觸兩條線(xiàn),就不會(huì)發(fā)生雙相觸電.
由此可知:鳥(niǎo)兒落在電線(xiàn)上不觸電,與電工帶電作業(yè),不同時(shí)接觸兩條端線(xiàn)而不觸電的道理是一樣的.
閱讀以上材料,回答下列問(wèn)題:
(1)觸電是指:
有電流通過(guò)人體
有電流通過(guò)人體

人體觸電的兩種類(lèi)型是:
單相觸電
單相觸電
雙相觸電
雙相觸電

(2)鳥(niǎo)兒落在電線(xiàn)上不會(huì)觸電的原因是:
鳥(niǎo)兒站在一根電線(xiàn)上,沒(méi)有形成火線(xiàn)、地線(xiàn)同時(shí)加在鳥(niǎo)兒的兩部位上,鳥(niǎo)兒身上沒(méi)有電流通過(guò),所以鳥(niǎo)兒不會(huì)觸電
鳥(niǎo)兒站在一根電線(xiàn)上,沒(méi)有形成火線(xiàn)、地線(xiàn)同時(shí)加在鳥(niǎo)兒的兩部位上,鳥(niǎo)兒身上沒(méi)有電流通過(guò),所以鳥(niǎo)兒不會(huì)觸電

(3)在下列的四幅圖中,能遵守安全用電原則,不會(huì)引起觸電的是:(
C
C


(4)簡(jiǎn)述在日常生活中防止觸電的方法(寫(xiě)出兩種)
遠(yuǎn)離電源和裸露的電線(xiàn),不接觸家用電器的帶電部分
遠(yuǎn)離電源和裸露的電線(xiàn),不接觸家用電器的帶電部分
;
不要用濕手觸碰插座等有電的物體
不要用濕手觸碰插座等有電的物體

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

國(guó)本中學(xué)探究活動(dòng)小組的同學(xué)在探究影響浮力大小的因素過(guò)程中,同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論作出如下猜想:
猜想A:浮力大小可能與物體的密度有關(guān);
猜想B:浮力大小可能與物體的重力有關(guān);
猜想C:浮力大小可能與物體排開(kāi)液體的體積有關(guān);
猜想D:浮力大小可能與液體的密度有關(guān).
大家分別對(duì)各項(xiàng)進(jìn)行探究.

(1)小華認(rèn)為先探究猜想C最方便,為此他選取了一個(gè)重為7.8N的鐵塊放入水中,進(jìn)行了如圖所示的七步操作,并記錄了相關(guān)數(shù)據(jù),如下表所示.
實(shí)驗(yàn)步驟
物體排開(kāi)液體的體積V/cm3 0 20 40 60 80 100 100
彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N 7.8 7.6 7.4 7.2 7 6.8 6.8
分析表中的數(shù)據(jù),可以得到的結(jié)論是
在液體密度一定時(shí),物體排開(kāi)液體的體積越大,物體受到的浮力越大
在液體密度一定時(shí),物體排開(kāi)液體的體積越大,物體受到的浮力越大

(2)圖2正確反映彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與物體排開(kāi)液體的體積V關(guān)系的圖象是
A
A

(3)生活中有很多現(xiàn)象都可以成為猜想D成立的事實(shí)依據(jù),請(qǐng)舉出兩例:
人在死海中漂著
人在死海中漂著
;②
蠟在酒精中是下沉的,在水中是漂浮的
蠟在酒精中是下沉的,在水中是漂浮的

(4)小華為探究猜想A進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將重為7.8N的銅塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,浸沒(méi)于水中,記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F8,并與小華的步驟⑥進(jìn)行比較,但小群對(duì)他的此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作提出了質(zhì)疑,理由是
兩次實(shí)驗(yàn)物體排開(kāi)液體的體積是相同的,沒(méi)有改變物體排開(kāi)液體的體積
兩次實(shí)驗(yàn)物體排開(kāi)液體的體積是相同的,沒(méi)有改變物體排開(kāi)液體的體積

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