如圖所示,擺球在擺動(dòng)過(guò)程中所能到達(dá)的最高點(diǎn)逐漸降低,最終停在了O點(diǎn);如圖所示,小朋友從滑滑梯上勻速滑下.兩個(gè)情景中,運(yùn)動(dòng)中的小球和小朋友的機(jī)械能會(huì)
減小
減小
(選填“增大”、“減小”或“保持不變”),共同涉及到的能量轉(zhuǎn)化情況為
機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
分析:做功可以改變物體的內(nèi)能,對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能增加,物體對(duì)外做功,物體的內(nèi)能減少克服摩擦做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
解答:解:兩個(gè)情景中,運(yùn)動(dòng)中的小球和小朋友的機(jī)械能會(huì)減少,因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)過(guò)程中他們都要克服摩擦做功,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
故答案為:減;機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能.
點(diǎn)評(píng):本題考查能量的相互轉(zhuǎn)化,相對(duì)比較簡(jiǎn)單,屬于基礎(chǔ)題.
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27、如圖所示,擺球在豎直平面內(nèi)左右擺動(dòng),滾擺在豎直平面內(nèi)上下往復(fù)運(yùn)動(dòng).在擺球左右擺動(dòng)和滾擺上下往復(fù)運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中,可以說(shuō)明
動(dòng)能和重力勢(shì)能或重力勢(shì)能和動(dòng)能或不同形式的能
可以相互轉(zhuǎn)化.

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如圖所示,擺球在豎直平面內(nèi)擺動(dòng),每次上升的最大高度逐漸減。P(guān)于擺球的能量轉(zhuǎn)化,下列說(shuō)法中正確的是( 。

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如圖所示,擺球在豎直平面內(nèi)擺動(dòng),每次上升的最大高度逐漸減小.關(guān)于擺球的能量轉(zhuǎn)化,下列說(shuō)法中正確的是(     )

A.上升過(guò)程中,機(jī)械能增大        B.上升過(guò)程中,內(nèi)能減小

C.下降過(guò)程中,機(jī)械能增大        D.下降過(guò)程中,內(nèi)能增大

 

 

 

 

 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,擺球在擺動(dòng)過(guò)程中所能到達(dá)的最高點(diǎn)逐漸降低,最終停在了O點(diǎn);如圖所示,小朋友從滑滑梯上勻速滑下。兩個(gè)情景中,運(yùn)動(dòng)中的小球和小朋友的機(jī)械能會(huì)_______(選填“增大”、“減小”或“保持不變”),共同涉及到的能量轉(zhuǎn)化情況為_(kāi)_________________。

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