九年級(jí)寒假時(shí)，小王同學(xué)從西嶺雪山帶回了一塊堅(jiān)硬的礦石。他利用家庭實(shí)驗(yàn)室的器材測(cè)出了這塊礦石的密度，測(cè)量過(guò)程中，他取g=10N/kg。他可用的器材有：太平（最大稱(chēng)量為200g）、量筒、燒杯、杠桿、彈簧測(cè)力計(jì)（量程為5N）、細(xì)線、水。
（1）小王同學(xué)首先進(jìn)行估測(cè)，他感覺(jué)礦石比一瓶500ml的礦泉水重些，于是他沒(méi)有直接用太平（附砝碼）來(lái)測(cè)礦石的質(zhì)量。你認(rèn)為他的理由是                          。
（2）小王同學(xué)用圖所示的裝置進(jìn)行測(cè)量，圖中杠桿水平。細(xì)線豎直。他正確操作后，讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2.4N，則該礦石的質(zhì)量為m=      kg。

（3）接著他用如圖所示的方法測(cè)出了礦石的體積。他的做法是：
A．將礦石放入燒杯，往燒杯中加入適量的水，讓礦石浸沒(méi)，在水面到達(dá)的位置做上標(biāo)記；
B．取出礦石；
C．用量筒往燒杯中加水，直到                              。

（4）在用量筒往燒杯中加水時(shí)，他先加了100ml水，接著又取了50ml水，繼續(xù)往燒杯中加，到達(dá)要求后，量筒中剩余的水如圖所示。則礦石的密度ρ=        kg/m3。
（1）礦石的質(zhì)量大于500g，超出了太平的最大稱(chēng)量
（2）0.72  （3）水面與標(biāo)記相平   （4）6.3×103
（1）他沒(méi)有直接用太平（附砝碼）來(lái)測(cè)礦石的質(zhì)量，是由于礦石的質(zhì)量大于500g，超出了太平的最大稱(chēng)量。
（2）由示意圖知，測(cè)量礦石的密度利用的是杠桿的平衡，
設(shè)礦石的重力為F2，測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1，由實(shí)驗(yàn)過(guò)程知
F1L1=F2L2
2.4N×6格=F2×2格
解得F2=7.2N
即礦石的重力G=F2=7.2N，
礦石質(zhì)量
（3）這是用排水法測(cè)體積，用量筒往燒杯中加水，直到水面與標(biāo)記相平。
（4）在用量筒往燒杯中加水時(shí)，他先加了100ml水，接著又取了50ml水，繼續(xù)往燒杯中加，到達(dá)要求后，量筒中剩余的水如圖33所示為36ml。則礦石體積為V=100ml+（50ml-36ml）=124ml=124×10-6m3，則礦石的密度ρ=m/V=0.72kg/124×10-6m3=6.3×103kg/m3
試題分析：（1）使用天平不能超過(guò)它的量程。
（2）杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2；
（3）利用杠桿的平衡條件和礦石體積等于排開(kāi)水的體積確定等量關(guān)系，解出石塊的密度．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“用天平和量筒測(cè)量礦泉水密度”實(shí)驗(yàn)中，小明的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
(1)調(diào)好天平，測(cè)出空燒杯質(zhì)量m1
(2)在量簡(jiǎn)中倒入適量礦泉水，讀出礦泉水的體積V
(3)將量筒中礦泉水全部倒入燒杯中，測(cè)出礦泉水和燒杯總質(zhì)量m2
則礦泉水密度的表達(dá)式ρ礦泉水＝            
以上操作由于無(wú)法將礦泉水從量簡(jiǎn)中倒盡，測(cè)出的礦泉水密度誤差較大．經(jīng)過(guò)思考，小明在仍用步驟(1)、(2)的基礎(chǔ)上,只對(duì)步驟(3)進(jìn)行了改進(jìn)，提高了測(cè)量結(jié)果的準(zhǔn)確性．
改進(jìn)后的步驟(3)分為兩步．請(qǐng)你寫(xiě)出改進(jìn)內(nèi)容：
A．                                   
B．                                   

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明利用一個(gè)燒杯、天平和水（密度記為ρ水），測(cè)出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度．

（1）把圖1所示的托盤(pán)天平放在水平臺(tái)上，調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)應(yīng)將標(biāo)尺上的游碼移到標(biāo)尺的　  　處，若這時(shí)天平還不平衡，則應(yīng)　        　，直到指針指到分度盤(pán)的中線處．用天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖2所示，則小石塊的質(zhì)量m=　        　g．
（2）如圖3所示，
A、往燒杯中加入適量的水，把小石塊浸沒(méi)，在水面位置做上標(biāo)記；
B、取出小石塊，測(cè)得燒杯和水的總質(zhì)量為m1；
C、往燒杯中加水，直到水面與標(biāo)記相平，再測(cè)出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為m2．
（3）用本題中使用的物理量符號(hào)表示石塊的體積，其表達(dá)式為V=      ；石塊密度的表達(dá)式為ρ石=          ．
（4）用此方法測(cè)得的密度值將　   　（選填“偏大”或“偏小”）
原因：　                                                               　．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)有量杯、小酒杯（能浮在量杯中的水面上）、水和形狀不規(guī)則的小石塊，通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)石塊：①體積，②在水中受到的浮力，③質(zhì)量，④在水中受到的壓強(qiáng)。能完成的是
A．①B．①②C．①②③D．①②③④

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了測(cè)量小正方體物塊的密度，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：
甲方案：
①用托盤(pán)天平測(cè)出小正方體的質(zhì)量m；
②用直尺測(cè)出小正方體的邊長(zhǎng)，然后計(jì)算出它的體積V；
③根據(jù)公式ρ=m/V，求小正方體的密度．
乙方案：
①用直尺測(cè)出小正方體的邊長(zhǎng)，然后計(jì)算出它的體積V；
②用托盤(pán)天平測(cè)出小正方體的質(zhì)量m；
③根據(jù)公式ρ=m/V，求小正方體的密度．
（1）下列對(duì)甲、乙兩個(gè)方案的評(píng)價(jià)正確的是　　（填選項(xiàng)符號(hào)）．
A、甲方案正確，乙方案錯(cuò)誤    B、甲方案錯(cuò)誤，乙方案正確    C、甲、乙兩個(gè)方案都正確
（2）托盤(pán)天平使用前都要進(jìn)行調(diào)節(jié)：把它放在　　　　　桌面上，使游碼左側(cè)與零刻度線對(duì)齊．調(diào)節(jié)衡量平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平的指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，此時(shí)將平衡螺母向　　　　調(diào)節(jié)（選填“左”或“右”），直到橫梁平衡．
（3）將小正方體放在托盤(pán)天平的左盤(pán)進(jìn)行稱(chēng)量，天平重新平衡后，右盤(pán)上有10g的砝碼一個(gè)，游碼所對(duì)刻度值如圖所示，小正方體的質(zhì)量為　　　　g；若測(cè)得它的體積為10cm3，則小正方體物塊的密度為　　　　g/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明有一形狀規(guī)則且不吸水的固體A，放在水中能漂浮。為測(cè)量A的密度，小明找來(lái)了彈簧測(cè)力計(jì)、滑輪、細(xì)線等器材，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
（1）如圖甲所示，調(diào)節(jié)彈簧測(cè)力計(jì)的“0”點(diǎn)，用細(xì)線將A拴好后掛在測(cè)力計(jì)的掛勾上，靜止時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F1=       N;
（2）如圖乙所示，小明將A完全浸入水中，當(dāng)其靜止時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F2=      N;

（3）則固體A的密度ρ＝        g/cm3。（忽略繩重與摩擦,g取10N/kg）（3分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明喝牛奶時(shí)想知道牛奶的密度，于是他進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）把天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端的         處，發(fā)現(xiàn)指針指向分度盤(pán)右側(cè)，此時(shí)他應(yīng)向      端調(diào)節(jié)平衡螺母（選填“左”或“右”），使指針指在分度盤(pán)的中線處。
（2）在燒杯中倒入適量的牛奶，用          稱(chēng)得燒杯和牛奶的總質(zhì)量為240g。
（3）把燒杯中部分牛奶倒入量筒中，用天平稱(chēng)出燒瓶和剩余牛奶的總質(zhì)量，天平平衡后所用的砝碼和游碼的位置如圖所示，燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量為        g，則倒出牛奶的質(zhì)量為        g。

（4）讀出量筒中牛奶的體積為10cm2。
（5）計(jì)算出牛奶的密度=             kg/m3。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小月同學(xué)們想測(cè)量家中熱水瓶中軟木塞的密度，于是切下一塊干軟木，進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①調(diào)節(jié)天平橫梁平衡；            
②用天平測(cè)出軟木塊的質(zhì)量m，示數(shù)如圖甲所示；
③在量筒中裝入適量的水，如圖乙所示      
④讀出水的體積V1；
⑤用細(xì)線系住軟木塊和鐵塊，將鐵塊浸沒(méi)在水中，如圖丙，讀出水和鐵塊的總體積V2；
⑥將軟木塊和鐵塊同時(shí)浸沒(méi)在水中，如圖丁所示，讀出水、鐵塊和軟木塊的總體積V3.

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟可知：軟木塊的質(zhì)量為     g，軟木塊的體積為，軟木塊的密度為     kg/m3。
（2）小紅同學(xué)發(fā)現(xiàn)在上述步驟中，有一個(gè)步驟是多余的，這個(gè)步驟是________（填序號(hào)）．
（3）同學(xué)們經(jīng)過(guò)評(píng)估交流后，發(fā)現(xiàn)干軟木具有吸水性，則所測(cè)密度應(yīng)_______ （大于／小于）實(shí)際密度．
（4）對(duì)具有吸水性物質(zhì)的體積測(cè)量提出一種改進(jìn)方法。
                                                                     。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“使用托盤(pán)天平和量筒測(cè)量小金屬塊密度”的實(shí)驗(yàn)中：
 
(1)把托盤(pán)天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向______(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，才能使天平平衡；
(2)天平平衡后．把小金屬塊放在左盤(pán)，用鑷子向右盤(pán)加減砝碼，當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤(pán)后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，接下來(lái)正確的操作步驟是___________________，直到天平再次平衡，此時(shí)測(cè)出小金屬塊質(zhì)量為_(kāi)______g；
(3)用細(xì)線拴好小金屬塊，放入盛有適量水的量筒中．結(jié)果如圖所示，則小金屬塊的體積為_(kāi)_____cm。
(4)該小金屬塊的密度為_(kāi)_____kg／m3。

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