在探究水的沸騰實驗中,某同學提出如下問題,水沸騰后如果繼續(xù)加熱是不是溫度越來越高?實驗過程中記錄數(shù)據(jù)如下表:
時間/min | … | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | … |
溫度/℃ | … | 95 | 96 | 97 | 98 | 98 | 98 | 95 | 98 | 98 | 98 | 98 | … |
(1)他仔細觀察到沸騰前和沸騰時,水中氣泡上升時的情況,如圖所示。圖 是水在沸騰前的情況,圖 是水在沸騰后的情況,
(2)以上數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的是第 min的記錄。
(3)分析數(shù)據(jù)可知,水的沸點是 ℃。你認為沸點不是100℃的原因可能是:_________________ 。
(4)由實驗結(jié)果可以得出水沸騰時的規(guī)律是:
_________________ 。
(5)在做實驗時,發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時間過長,請你幫助他找出可能存在的原因。(寫出一種即可)
甲 乙
科目:初中物理 來源: 題型:
下列數(shù)據(jù)中,最符合實際情況的是( 。
A.人的正常體溫為39℃
B.八年級學生小亮同學跑完1000m的時間用了剛好1min
C.小紅上學時步行的速度約是1.1m/s
D.一支鉛筆的長度約為15dm
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科目:初中物理 來源: 題型:
節(jié)日里安裝彩燈,將22只彩燈串聯(lián),在接入正常家庭電路時,電源插頭處的電流為200mA,則通過每只燈泡的電流為 A,每只燈泡兩端的電壓為 V.
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科目:初中物理 來源: 題型:
某車站并排停著兩列待發(fā)的列車甲和乙。一段時間后,甲車內(nèi)一個人看見車外樹木向西 移動,乙車內(nèi)的人通過車窗看到甲車沒動,如果以地面為參照物,則甲、乙兩車的運動情況是…………………………………………………………………………………………( )
A. 甲列車向東運動,乙列車靜止不動
B. 甲列車向東運動,乙列車向西運動
C. 乙列車向東運動,甲列車不動
D. 甲、乙兩列車同時同速向東運動
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科目:初中物理 來源: 題型:
有甲、乙兩種物質(zhì),質(zhì)量之比是2 : 1,吸收的熱量之比是3 : 1,那么,甲乙兩種物質(zhì)比熱之比和升高溫度之比分別可能是:
A.1 : 1;2 : 3 B.1 : 2;3 : 1
C.3 : 1;1 : 2 D.2 : 3;1 : 1
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖1所示電路進行“測定小燈泡電功率”的實驗。小明多測了幾組小燈泡兩端電壓低時的數(shù)據(jù),如下表所示。
小燈泡規(guī)格 | 電壓表示數(shù)/V | 電流表示數(shù)/A | 燈泡亮度 |
額定電壓 | 0.5 | 0.06 | 不發(fā)光 |
1.0 | 0.10 | 很暗 | |
1.5 | 0.14 | 較暗 | |
2.0 | 0.16 | 較亮 | |
2.5 | 0.20 | 正常發(fā)光 | |
2.8 | 0.22 | 很亮 |
(1)小燈泡的額定功率等于 。小燈泡正常發(fā)光時的電阻等于 。
(2)小明通過分析數(shù)據(jù),得出一個關(guān)于電阻的猜想:
。(2分)
(3)為了進一步驗證這個猜想,小明選擇一段鎢絲,重新設(shè)計實驗進行探究,探究的課題是 ;在實驗探究的過程中,可保持鎢絲兩端電壓不變,改變 ,觀察通過鎢絲的電流是否發(fā)生變化。
(4)小鳳同學進行“測定小燈泡電功率”的實驗,接線后,發(fā)現(xiàn)開關(guān)沒有閉合,燈泡就已發(fā)光,電流表、電壓表有示數(shù),開關(guān)閉合后,燈泡反而熄滅,電壓表示數(shù)減少為零,電流表示數(shù)變大,但沒有超過量程,你認為他接線中出現(xiàn)的錯誤是: 。
(5)小紅同學進行“測定小燈泡電功率”的實驗,連接電路完畢并閉合開關(guān),當調(diào)節(jié)變阻器滑片葉,發(fā)現(xiàn)燈泡變亮時,電壓表的示數(shù)減小,燈泡變暗時,電壓表示數(shù)增大(器材是完好的)。想一想,怎樣連接才會出現(xiàn)這種現(xiàn)象? 。
圖1
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科目:初中物理 來源: 題型:
用電熱水壺煮水直到煮開,可看到壺嘴冒“白煙”。
(1)相關(guān)的物態(tài)變化有: 、 ; (圖2)
(2)相關(guān)的能的轉(zhuǎn)化是: 由 能轉(zhuǎn)化為 能;
(3)開蓋小心燙傷,為什么?答 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
某太陽能熱水器接收太陽能的有效面積為0.9m2,平均每分鐘能接收到太陽能,其中有80%的太陽能轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,如果太陽照射1小時,可以把多少升25℃的水升溫到50℃?
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