(2012?昌平區(qū)一模)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上有組裝好的測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,其中彈簧測(cè)力計(jì)的量程為0~5N,動(dòng)滑輪的質(zhì)量為100g.另外還有質(zhì)量均為200g的鉤碼六個(gè)(圖中未畫出).要求利用上述組裝的實(shí)驗(yàn)裝置和鉤碼設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明:用滑輪組提升重物時(shí),如果滑輪組的裝置和組裝都不變,則所提重物的質(zhì)量越大,滑輪組的機(jī)械效率越高.請(qǐng)按要求完成下列各小題:
(1)寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟.
(2)設(shè)計(jì)出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表.
分析:(1)同一滑輪組,滑輪組的機(jī)械效率跟滑輪組提起物體的重、繩重、動(dòng)滑輪的重、摩擦有關(guān).用實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這個(gè)問(wèn)題時(shí),要改變提起物體的重,其它量不變.因?yàn)榛喗M的機(jī)械效果跟物體升高的距離和繩子自由端移動(dòng)的距離沒(méi)有關(guān)系,可以控制不變,也可以不進(jìn)行控制不變.
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:按圖示組裝滑輪組;用滑輪組勻速豎直向上提起不同物體時(shí),分別記錄物體質(zhì)量、拉力、物體升高距離、繩子自由端移動(dòng)的距離.分別求出機(jī)械效率,進(jìn)行比較.
(3)實(shí)驗(yàn)表格:為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性,要進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),表格中有實(shí)驗(yàn)次數(shù),要記錄每一個(gè)實(shí)驗(yàn)提起物體的質(zhì)量、重力、拉力、物體升高的距離、繩子自由端移動(dòng)的距離、有用功、總功、機(jī)械效率,所以實(shí)驗(yàn)表格共有8行:次數(shù)、重力、物體升高距離、拉力、繩子自由端移動(dòng)的距離、有用功、總功、機(jī)械效率.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①在動(dòng)滑輪掛鉤上掛1個(gè)鉤碼,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出所掛鉤碼的重力,鉤碼的重力用G表示,繩子自由端所受拉力用F表示,繩子自由端移動(dòng)的距離用s表示,鉤碼上升的高度用h表示.將G的數(shù)值記錄在表格中,用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上勻速拉繩子自由端,測(cè)出彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出F,用刻度尺分別測(cè)出s、h,并把測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中;
②仍然用原滑輪組,保持裝置不變,依次改變動(dòng)滑輪上掛鉤碼的個(gè)數(shù),仿照步驟(1)再做4次實(shí)驗(yàn),將各次的G、s數(shù)值記錄在表格中,分別測(cè)量各次的F、h,并把各次的測(cè)量數(shù)據(jù)記錄在表格中.
③利用W=F s,計(jì)算出各次的總功,用W有用=G h=mgh,計(jì)算出各次的有用功,用η=
W有用
W
,計(jì)算出各次的機(jī)械效率,并將各次的總功、有用功和機(jī)械效率記錄在表格中.
(2)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表:
 次數(shù) 1 2 3 4 5
鉤碼重G/N          
拉力F/N          
鉤碼上升高度h/m          
測(cè)力計(jì)移動(dòng)距離s/m          
有用功W有用/J          
總功W/J          
機(jī)械效率η          
點(diǎn)評(píng):對(duì)于設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格的問(wèn)題,近幾年中考中出現(xiàn)頻率比較高,這種設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格來(lái)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的題型,學(xué)生解決起來(lái)還是比較困難的,要加強(qiáng)訓(xùn)練.本題考查了學(xué)生對(duì)功的計(jì)算公式、效率公式的掌握和運(yùn)用,涉及到設(shè)計(jì)到實(shí)驗(yàn)步驟(保持使所掛鉤碼相同、物重相同,使滑輪組機(jī)械效率不變是本題的關(guān)鍵),屬于難題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?昌平區(qū)一模)小明站在豎直的平面鏡前2m處,他在鏡中的像到鏡面的距離是
2
2
m.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?昌平區(qū)一模)如圖所示的下列用品中,通常情況下屬于導(dǎo)體的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?昌平區(qū)一模)如圖所示,電源電壓保持不變,滑動(dòng)變阻器R2的滑片P置于a點(diǎn),此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為Ra,當(dāng)開關(guān)S、S1閉合,S2斷開時(shí),電流表的示數(shù)是0.5A;當(dāng)開關(guān)S、S1、S2全部閉合時(shí),滑動(dòng)變阻器的滑片P置于a點(diǎn)不變,電流表的示數(shù)是1.5A;當(dāng)開關(guān)S、S1斷開,S2閉合時(shí),滑動(dòng)變阻器的滑片P置于a點(diǎn)不變,小燈泡正常發(fā)光,滑動(dòng)變阻器消耗的電功率是4W;開關(guān)S、S1斷開,S2閉合時(shí),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片使滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻為2Ra,電流表的示數(shù)是0.4A.(忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響)
求:(1)Ra的阻值;
    (2)小燈泡的額定功率.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?昌平區(qū)一模)干簧管(也叫干簧繼電器)具有比一般機(jī)械開關(guān)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、體積小、工作壽命長(zhǎng)等優(yōu)點(diǎn),如圖1為干簧管的結(jié)構(gòu)示意圖. 其外殼是一根密封的玻璃管,管中裝有兩個(gè)鐵質(zhì)的彈性簧片電板,還灌有一種惰性氣體.平時(shí),玻璃管中的兩個(gè)由特殊材料制成的磁簧片是分開的.當(dāng)有磁性物質(zhì)靠近玻璃管時(shí),在磁場(chǎng)的作用下,管內(nèi)的兩個(gè)簧片被磁化而互相吸引接觸,簧片就會(huì)吸合在一起,使結(jié)點(diǎn)所接的電路連通.外磁力消失后,兩個(gè)簧片由于本身的彈性而分開,線路也就斷開了.因此,作為一種利用磁場(chǎng)信號(hào)來(lái)控制的線路開關(guān)器件.小美同學(xué)想用干簧管制作水位自動(dòng)報(bào)警裝置,設(shè)計(jì)了一個(gè)裝置,其結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖如圖23甲所示,當(dāng)水面有微小變化,經(jīng)裝置后都會(huì)將變化放大,進(jìn)行報(bào)警.在調(diào)整過(guò)程中,當(dāng)在繩子自由端施加一豎直向下的力F,使物體A浸沒(méi)在水中被勻速豎直向上吊起時(shí),滑輪組裝置的機(jī)械效率為80%,已知物體A的體積為200cm3.小東同學(xué)為了使小美設(shè)計(jì)的裝置更穩(wěn)定,在小美設(shè)計(jì)的裝置基礎(chǔ)上,增加了一個(gè)杠桿,其設(shè)計(jì)簡(jiǎn)圖如圖2乙所示 (干簧管所在電路此處沒(méi)有畫出),當(dāng)杠桿水平時(shí),物體A有一半體積露在水面外,繩子自由端懸掛重3N的永磁鐵能使裝置平衡,磁鐵處于干簧管1和干簧管2水位報(bào)警器之間,當(dāng)永磁鐵沿豎直方向離平衡位置,到達(dá)上或下干簧管時(shí),電路報(bào)警器就響起,已知
LOC
LOD
=
8
5
.當(dāng)水箱內(nèi)換盛其它某液體x時(shí),要想使杠桿仍能在原液面處處于平衡狀態(tài),起到報(bào)警作用,小東調(diào)節(jié)繩子自由端所掛永磁鐵的質(zhì)量,當(dāng)永磁鐵的質(zhì)量為0.316Kg時(shí),杠桿水平,裝置處于平衡狀態(tài).本題中細(xì)繩和杠桿的質(zhì)量、滑輪與軸的摩擦、液體對(duì)物體的阻力均忽略不計(jì),g取10N/kg.求:
(1)物體A的密度是多少?
(2)所盛液體x的密度為多少?

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