搬運(yùn)磚頭的獨(dú)輪車的有關(guān)尺寸如圖所示，車箱和磚頭總重G=1000N，推車時(shí)，人手向上的力F=　   　N，使用它可以　     　（選填“省力”或“省距離”）．
250；省力

試題分析：由杠桿平衡條件得FL1=GL2，即F×1m=1000N×0.25m，得F=250N；因?yàn)楠?dú)輪車在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，所以是省力杠桿；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

汽車輪胎的表面，制成凹凸花紋，其作用是通過______來增大摩擦；自行車剎車時(shí)用力捏閘能增大閘皮與車輪間的______，從而增大摩擦力．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示的杠桿是　     　杠桿（選填：“省力“或“費(fèi)力“）．圖中O為支點(diǎn)，F(xiàn)1的力臂為l1，F(xiàn)2的力臂為l2，當(dāng)杠桿平衡時(shí)，F(xiàn)1與F2定量的關(guān)系式為　         　．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，O為杠桿MN的支點(diǎn)，OM：ON=3：4，物塊A和B分別掛在M、N兩端，杠桿恰好平衡，已知物塊A、B的體積之比為2：1，則A、B兩物體物質(zhì)的密度之比是（　　）

A． 3：2    B． 4：3    C． 2：3    D． 3：4

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，保持杠桿在水平位置平衡，就可以直接從杠桿上讀出__________。如圖所示，在支點(diǎn)左側(cè)20cm刻度處掛3個(gè)重均為0.5N的鉤碼，右側(cè)30cm刻度尺用彈簧測力計(jì)沿豎直拉杠桿，使其水平平衡，此時(shí)彈簧測力計(jì)拉力為__________N。保持彈簧測力計(jì)懸掛點(diǎn)不變，使其拉力方向斜向右下方，仍使杠桿水平平衡，彈簧測力計(jì)示數(shù)變__________。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

（1）小云家在裝修房子時(shí)，為了美觀，在客廳的天花板上安裝了一塊平面鏡，如圖甲所示。請?jiān)趫D甲中畫出物體AB在平面鏡中所成的像。
（2）如圖乙所示為一個(gè)電熱水壺的簡易圖，當(dāng)力F作用在壺蓋上時(shí)，可將壺蓋打開。請?jiān)趫D乙中畫出F的力臂L。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用甲乙兩個(gè)滑輪將同樣的鉤碼緩慢提升相同的高度，則下列說法正確的是
A．F1與F2大小相等B．甲中繩的自由端移動(dòng)的距離比乙大
C．F1做的總功比F2多D．甲的機(jī)械效率比乙高

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成滑輪組有兩種繞線方法。小明和小紅各選取一種方法做實(shí)驗(yàn)。
（1）小明采用了如圖甲所示的繞線方法組裝滑輪組。他通過滑輪組用3N的拉力F將重6.3N的物體勻速提升了0.1m的距離，則有用功為        J，此滑輪組的機(jī)械效率為           。
（2）小紅采用了另一種繞線方法組裝滑輪組，請幫助小紅在圖乙中畫出滑輪組的繞線。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

身高相同的兄弟二人用一根重力不計(jì)的均勻扁擔(dān)抬起一個(gè)900N的重物。已知扁擔(dān)長為1.8m，重物懸掛點(diǎn)與哥哥的肩之間的距離OA=0.8m，如圖所示。則
A．以哥哥的肩A為支點(diǎn)，可計(jì)算出弟弟承擔(dān)的壓力為400N
B．以O(shè)為支點(diǎn)，可計(jì)算出兄弟二人承擔(dān)的壓力之比為4:9
C．以O(shè)為支點(diǎn)，可計(jì)算出兄弟二人承擔(dān)的壓力之比為9:5
D．以弟弟的肩B為支點(diǎn)，可計(jì)算出哥哥承擔(dān)的壓力為600N

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同步練習(xí)冊答案