醫(yī)生使用聽(tīng)診器，能清晰地聽(tīng)到病人的心臟跳動(dòng)聲，這是因?yàn)槁?tīng)診器能


  1. A.
    改變發(fā)聲體的振動(dòng)頻率
  2. B.
    縮短了與發(fā)聲體之間的距離
  3. C.
    減小了聲音的分散情況
  4. D.
    增大了振動(dòng)的振幅
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

33、閱讀下列一段材料，回答問(wèn)題．
遠(yuǎn)處的鐘聲，為什么夜晚和清晨比白天聽(tīng)得更清楚
“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)…”我國(guó)的首都北京和上海等很多城市里，都裝有巨大的時(shí)鐘，每隔一定的時(shí)間，準(zhǔn)確地向大家報(bào)告時(shí)刻（如所示）．
如果你離開(kāi)大鐘的距離比較遠(yuǎn)，就會(huì)有這樣的感覺(jué)：報(bào)時(shí)的鐘聲．夜晚和清晨聽(tīng)得很清楚，一到白天，就不太清楚了，有時(shí)甚至聽(tīng)不見(jiàn)．有人說(shuō)：“這是因?yàn)橐雇砗颓宄康沫h(huán)境安靜，白天聲音嘈雜的緣故．”這樣的解釋?zhuān)粚?duì)了一小部分，并不完全，其主要原因是由于聲音會(huì)‘拐彎”．聲音是靠著空氣來(lái)傳播的，可是聲音有個(gè)怪脾氣，它在溫度均勻的空氣里，是筆直地跑；一碰到空氣的溫度有高有低時(shí)，它就盡揀溫度低的地方走，于是聲音就拐彎了．
白天，太陽(yáng)把地面曬熱了，接近地面的空氣溫度遠(yuǎn)比空中來(lái)的高，鐘聲發(fā)出以后，走不多遠(yuǎn)就往上拐到溫度較低的空中去了．因此，在一定距離以外的地面上，聽(tīng)起來(lái)不清楚，再遠(yuǎn)，人們就聽(tīng)不見(jiàn)這個(gè)聲音了．夜晚和清晨，剛好相反，接近地面的氣溫比空中來(lái)得低，鐘聲傳出以后，就順著溫度較低的地面推進(jìn)，于是人們?cè)谶h(yuǎn)的地方也能清晰地聽(tīng)到鐘聲．
如果某個(gè)區(qū)域接近地面的大氣溫度變化得很厲害，這里高、那兒低，那么聲音拐到空中以后又會(huì)往下拐，往往造成非常奇怪的現(xiàn)象．1923年荷蘭的一座軍火庫(kù)爆炸，在100-160km地區(qū)內(nèi)沒(méi)有聽(tīng)到，可是在1300km的地方卻聽(tīng)到了，這就是聲音在空氣中多次拐彎造成的現(xiàn)象
根據(jù)以上材料提供的信息，解釋下列現(xiàn)象：在炎熱的夏天，沙漠中的沙子吸收太陽(yáng)的熱量，溫度很高，人在50-60m以外大聲呼喊，只看見(jiàn)嘴動(dòng)，卻聽(tīng)不見(jiàn)他在喊什么．如果在北方的冰海雪原里，又會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

聲音的三個(gè)特征是響度、音調(diào)、
音色
音色
．有一個(gè)同學(xué)遲到了，在門(mén)外就能清晰地聽(tīng)到上課老師的聲音，說(shuō)明這位老師發(fā)出的聲音
響度
響度
較大；并且通過(guò)聲音能辨別出正在上課的是他們的物理老師，這主要是根據(jù)聲音的
音色
音色
來(lái)判斷．教室外面出現(xiàn)嘈雜的聲音時(shí)，關(guān)上門(mén)窗目的是通過(guò)控制噪聲傳播的
途徑
途徑
來(lái)減少噪聲．

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科目：初中物理 來(lái)源：黃岡難點(diǎn)課課練　　八年級(jí)物理上冊(cè) 題型：013

醫(yī)生使用聽(tīng)診器，能清晰地聽(tīng)到病人的心臟跳動(dòng)聲．這是因?yàn)槁?tīng)診器能

[　　]

A．改變發(fā)聲體的振動(dòng)頻率
B．縮短了與發(fā)聲體之間的距離
C．減小了聲音的分散情況
D．增大了振動(dòng)的振幅

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科目：初中物理 來(lái)源：黃岡難點(diǎn)課課練　　八年級(jí)物理上冊(cè) 題型：013

醫(yī)生使用聽(tīng)診器，能清晰地聽(tīng)到病人的心臟跳動(dòng)聲，這是因?yàn)槁?tīng)診器能

[　　]

A．改變發(fā)聲體的振動(dòng)頻率
B．縮短了與發(fā)聲體之間的距離
C．減小了聲音的分散情況
D．增大了振動(dòng)的振幅

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