小東在做測量鹽水密度的實驗：

（1）調(diào)節(jié)天平平衡時，若指針靜止位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母D向
 
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）小東的測量步驟如下：
①往空燒杯倒入適量的鹽水，測出燒杯和鹽水的質(zhì)量m1=48.2g；
②將燒杯中的一部分鹽水倒入量筒，讀出量筒中鹽水的體積V為20cm3；
③測出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2（如圖乙所示）．
請你幫助他將下面的實驗記錄表填寫完整．
燒杯和鹽水的質(zhì)量m1/g燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2/g量筒中鹽水的質(zhì)量
m/g		量筒中鹽水的體積V/cm3鹽水的密度ρ/（g?cm-3）
48.220
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

盛夏天氣炎熱，小云利用冰箱制作冰塊，一段時間后，發(fā)現(xiàn)水全部結(jié)冰．水結(jié)冰后（　�。�
A、體積變小B、密度變小C、質(zhì)量變大D、比熱容不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

“四大名硯”之一：歙硯，原材料歙石質(zhì)地精良、色澤優(yōu)美、石質(zhì)細(xì)膩，由于開采不易而極其珍貴．為了檢驗歙石材質(zhì)，小明同學(xué)取了一小塊歙石料，利用學(xué)到的知識來測量其密度．已知天平平衡時的示數(shù)、兩次量筒的示數(shù)如圖乙所示，由此可知，該歙石料的重量是
 
N，密度是
 
g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明按如下操作來測某種未知液體的密度，請你解答下列問題：

（1）將裝有未知液體的燒杯放在調(diào)好的天平左盤中，當(dāng)天平平衡時，右盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖甲所示，則燒杯和液體的質(zhì)量m為
 
g；
（2）將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面的位置如圖乙所示，測出液體的體積V為
 
mL，此體積的測量值比真實值要
 
（選填“偏大”或“偏小”）；
（3）小明對測量方法進(jìn)行修正后，測出了幾組實驗數(shù)據(jù)并作出了“m-V”圖象，如圖丙所示，由圖象可知該液體的密度為
 
g/cm3．

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科目：初中物理 來源： 題型：

A1班同學(xué)在實驗室利用天平和量筒測量某液體的密度：
（1）小明同學(xué)在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時，指針偏向分度盤中央刻度線的右側(cè)，此時他應(yīng)將天平的平衡螺母向
 
（填“左”或“右”）移動，才能使天平在水平位置平衡．在稱量時，如果加上最小砝碼后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，接下來的正確操作是取下最小砝碼再
 
．
（2）他按圖中甲、乙、丙的步驟順序進(jìn)行試驗，依圖中標(biāo)尺數(shù)據(jù)可知：液體的質(zhì)量為
 
g，液體密度為
 
kg/m3（小數(shù)點后，保留兩位數(shù)字）．這樣操作使得測量值比真實值偏
 
（選填“大”或“小”），原因是將燒杯中的水向量筒中倒入時倒不干凈，會使測得的體積值偏
 
（選填“大”或“小”）．
（3）為了更準(zhǔn)確地測量液體的密度，合理的實驗步驟順序應(yīng)調(diào)整為
 
．

（4）小明又采取了另外一種方法，測量了該液體的密度．他利用天平、燒杯、刻度尺和水，測量該液體密度的過程如下：（ρ水已知）
①往燒杯中倒入適量的水，用調(diào)節(jié)好的天平稱出燒杯和水的總質(zhì)量為m；
②用刻度尺測出水面到燒杯底的深度為h1；
③將水全部倒出，再慢慢地倒入該液體，直到燒杯和該液體的總質(zhì)量仍為m時停止添加；
④
 
；
⑤請寫出該液體密度的表達(dá)式：ρ液體=
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小陳按如下實驗步驟測量鹽水的密度：
（1）用天平稱出空燒杯的質(zhì)量m1；
（2）在空燒杯中倒入適量鹽水，稱出它們的總質(zhì)量m2；
（3）把燒杯中的鹽水倒入量筒中，測出量筒中鹽水的體積V；
（4）鹽水密度的表達(dá)式ρ鹽水=
 
．這樣測出的鹽水密度值偏
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定物質(zhì)密度”的實驗中，小李填寫的實驗報告（部分）如下，請完成空格處的內(nèi)容．
實驗名稱：測定物質(zhì)的密度
實驗?zāi)康模簻y定鹽水的密度
 
：托盤天平（含砝碼）、量筒、鹽水和燒杯
實驗原理：
 

實驗步驟：①用已調(diào)節(jié)好的托盤天平測出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m1
         ②將燒杯中的鹽水
 
（選填“全部”或“部分”）倒入量筒中，測出倒入鹽水的體積V；
         ③用托盤天平測出
 
的質(zhì)量m2．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小然放學(xué)回家后在廚房發(fā)現(xiàn)了一瓶醬油和醋，那醬油和醋的密度誰的更大呢？于是他決定到學(xué)校向老師借實驗器材，來測定它們的密度．
（1）測定醬油和醋的密度分別采用了方案A和方案B，如表：
方案A方案B
①用天平稱出盛有醬油的燒杯總質(zhì)量m1；
②把燒杯中的一部分醬油倒入量筒中，測出量筒中醬油的體積V；
③稱出燒杯和杯中剩下醬油總質(zhì)量m2；
④ρ醬油=
m1-m2
V
①用天平稱出空燒杯總質(zhì)量m1；
②在空燒杯中倒入適量醋，稱出它們總質(zhì)量m2；
③把燒杯中的醋倒入量筒中，測出量筒中醋的體積V；
④ρ醋=
m1-m2
V
就上述兩種實驗方案，方案
 
測量更精確，另一種方案測得的密度值偏
 
（選填“大”或“小”）．
（2）好動腦筋的小然覺得，這兩種方法測量液體密度太煩瑣，他決定用天平（帶砝碼）、薄壁圓柱形燒杯（質(zhì)量為20g，底面積為20cm2）、刻度尺來自制一種能直接測量液體密度的儀器，實驗步驟如下：
第一步：在水平桌面上調(diào)平天平；
第二步：在天平的左盤放上燒杯，在右盤放入120g的砝碼并保持不變；
第三步：將待測液體倒入燒杯中，直到天平橫梁平衡（如圖）；
第四步：量出液體在燒杯中的高度并根據(jù)推導(dǎo)標(biāo)出對應(yīng)的密度值；
回答下列問題：
①若將某液體倒入燒杯至B點，此時天平恰好平衡，量得B點高4cm，則該液體密度為
 
g/cm3．
②將另一種液體倒入燒杯至A點，此時天平恰好平衡，如圖，ρA
 
ρB（填“＞”“=”“＜”）；燒杯上刻度是
 
的（均勻/不均勻）．
③寫出液體密度ρ（單位g/m3）與液體在燒杯中深度h的關(guān)系式
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小剛同學(xué)想測醬油的密度，但家里只有天平、小空杯，而沒有量筒．他思考后按照自己設(shè)計的實驗步驟進(jìn)行了測量，測量過程及結(jié)果如圖所示．
（1）他依次測得空杯質(zhì)量、裝滿的水和杯的總質(zhì)量、裝滿的醬油和杯總質(zhì)量m3，其中m3=
 
g．
（2）請根據(jù)小剛測量的數(shù)據(jù)，計算出杯子的容積是多大？醬油的密度是多少kg/m3？（寫出計算過程）

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