如圖是研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的裝置,實(shí)驗(yàn)中將開關(guān)閉合,若保持導(dǎo)體ab不動(dòng),靈敏電流計(jì)指針不偏轉(zhuǎn);若讓導(dǎo)體ab在兩磁極間左右水平運(yùn)動(dòng),靈敏電流計(jì)指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),除了上述實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象外,寫出兩個(gè)利用此裝置完成的實(shí)驗(yàn)方案和相應(yīng)觀察到的現(xiàn)象.

(1)                                             
(2)                                             ;

(1)兩個(gè)磁極對(duì)調(diào),使磁感線的方向反向,閉合開關(guān),讓導(dǎo)體在磁場中向右運(yùn)動(dòng),靈敏電流表的指針向左偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)體中的感應(yīng)電流的方向跟磁場方向有關(guān);
(2)保持電路閉合,讓導(dǎo)體豎直方向上下運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體沒有切割磁感線運(yùn)動(dòng),靈敏電流表的指針不偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)體中無感應(yīng)電流,說明導(dǎo)體在磁場中只有做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中才有感應(yīng)電流產(chǎn)生.

解析試題分析:
(1)兩個(gè)磁極對(duì)調(diào),使磁感線的方向反向,閉合開關(guān),讓導(dǎo)體在磁場中向右運(yùn)動(dòng),靈敏電流表的指針向左偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)體中的感應(yīng)電流的方向跟磁場方向有關(guān);
(2)保持電路閉合,讓導(dǎo)體豎直方向上下運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體沒有切割磁感線運(yùn)動(dòng),靈敏電流表的指針不偏轉(zhuǎn),表明導(dǎo)體中無感應(yīng)電流,說明導(dǎo)體在磁場中只有做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí),導(dǎo)體中才有感應(yīng)電流產(chǎn)生..
考點(diǎn):電磁感應(yīng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

如圖(a)是小華家的家庭電路實(shí)物布線圖,請(qǐng)?jiān)趫D(b)的電路圖中將電燈與開關(guān)、三孔插座補(bǔ)充完整。

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

下列說法中正確的是

A.導(dǎo)體中的電流一定會(huì)產(chǎn)生磁場
B.磁體周圍存在著磁感線
C.改變電磁鐵中電流的大小可以改變電磁鐵的南、北極
D.磁極間的相互作用是通過磁場產(chǎn)生的

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)在“探究什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)中,小芳進(jìn)行了如圖甲、乙、丙三個(gè)操作:

⑴比較甲乙兩次操作,說明感應(yīng)電流的方向可能是與_______________的方向有關(guān);丙操作中,靈敏電流計(jì)的指針并未偏轉(zhuǎn),是因?yàn)開________________。
⑵實(shí)驗(yàn)中,如果導(dǎo)體不動(dòng),只要__________________________,也能產(chǎn)生感應(yīng)電流.
⑶實(shí)驗(yàn)過程中小芳發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動(dòng)的角度不同,提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問題。
(a)小芳猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān),速度越大,____________能越大,轉(zhuǎn)化成電能就越多。你的猜想是:可能與__________________有關(guān)。
(b)小芳為了驗(yàn)證自己的猜想,進(jìn)行了如下操作實(shí)驗(yàn):將足夠大的磁體放在水平面上,使導(dǎo)體棒沿直線水平向右運(yùn)動(dòng)(導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)區(qū)域的磁場強(qiáng)弱相同)。同一次實(shí)驗(yàn),應(yīng)使導(dǎo)體做______(填“勻速”或“變速”)運(yùn)動(dòng)。下表是實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:_____________________________________。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4
5
6
速度(cm/s)
1
2
3
4
5
6
電流(mA)
2.0
4.0
5.9
8.1
10.2
11.8
 

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)由電流的磁效應(yīng)想到:“電能生磁”,那么“磁能否生電”?他利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置“探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生電流的條件”。把銅棒AB、演示電流表和電鍵連成電路,閉合電鍵后,將銅棒AB在磁場中多次運(yùn)動(dòng)時(shí)觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)
磁場方向
導(dǎo)體AB的運(yùn)動(dòng)方向
電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向
1
上N下S
向右運(yùn)動(dòng)
向左偏轉(zhuǎn)
2
上N下S
向左運(yùn)動(dòng)
向右偏轉(zhuǎn)
3
上N下S
向上運(yùn)動(dòng)
不偏轉(zhuǎn)
4
上S下N
向下運(yùn)動(dòng)
不偏轉(zhuǎn)
分析表中記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以初步得出:
①實(shí)驗(yàn)中,通過觀察          判斷電路中是否有電流。
②閉合電路,導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動(dòng)時(shí),產(chǎn)生電流的條件是:                    

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)圖 (甲)是直流電動(dòng)機(jī)模型,圖 (乙)是自制簡易電動(dòng)機(jī)模型.現(xiàn)在主要討論圖(乙)簡易電動(dòng)機(jī)的制作與操作問題:

甲                            乙
(1)繞制線圈的銅絲外表有漆皮,必須對(duì)線圈引出線的兩端(擱置于銅質(zhì)彎鉤的部位)進(jìn)行刮漆處理.按這種方法刮漆,目的是使線圈能夠_________________,因此這一部位就相當(dāng)于_____________________(填某一部件的名稱).
(2)如果整個(gè)制作沒有問題,但接上電源后線圈不動(dòng),這時(shí)應(yīng)做哪些嘗試?(說出兩點(diǎn)即可)
①_____________________________;②_____________________________.
(3)通電后線圈能轉(zhuǎn)動(dòng),如要改變轉(zhuǎn)動(dòng)方向,可采取的做法是:
①_____________________________ ;②_____________________________.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),小明使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞成電磁鐵A和B,還找來一些大頭針進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電路如圖所示。

(1)將兩個(gè)電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與       的關(guān)系(選填“電流”或“線圈匝數(shù)”);
(2)實(shí)驗(yàn)中通過觀察兩個(gè)電磁鐵吸引        的個(gè)數(shù),來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(2分)小芳用導(dǎo)線及兩個(gè)相同的鐵釘自制了甲、乙兩個(gè)電磁鐵,通過如圖所示的電路來探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”。將兩個(gè)電磁鐵串聯(lián)接入電路是為了探究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與      是否有關(guān);當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片依次向左滑動(dòng)到幾個(gè)不同位置時(shí),電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個(gè)數(shù)都會(huì)逐漸增多,說明電流越     ,電磁鐵磁性越強(qiáng)。(選填“大”或“小”)

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

如圖所示,小磁針在通電螺線管產(chǎn)生的磁場中靜止不動(dòng),請(qǐng)將電源符號(hào)填入虛線框內(nèi)并標(biāo)出小磁針的N極、S極.

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