以下實驗中，主要是運用二力平衡條件分析解決問題的有
A．利用彈簧測力計測量滑動摩擦力    B．利用彈簧測力計測量物體重力
C利用天平測量水的重力              D.利用量筒測量水的重力
A、B
A項利用拉力與滑動摩擦力二力平衡測量摩擦力；B項利用拉力與重力二力平衡測量重力；C、D兩項均不符合題意。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

質(zhì)量為2噸的汽車，載了5噸的貨，勻速行駛在平直公路上時，所受摩擦力為重量的0.2倍，求汽車的牽引力？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖所示的情景中，屬于二力平衡的是（  ）                             

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如下圖所示，下列物體受到兩個力的作用彼此平衡的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，教室里的天花板下面裝有多擋位吊扇，當?shù)跎日９ぷ鲿r，對于吊扇對天花板的拉力大小與其重力大小的判斷，下列說法中正確的是:
A．電扇在任意擋位工作時，拉力等于重力。（）
B．電扇在任意擋位工作時，拉力小于重力。
C．電扇在任意擋位工作時，拉力大于重力。
D．吊扇在高擋位工作時，拉力大于重力。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

體重為490N的小明用雙手握住豎直的木桿勻速上攀，他所受木桿對他的摩擦力
A．等于490N，方向豎直向下B．等于490N，方向豎直向上
C．大于490N，方向豎直向下D．小于490N，方向豎直向上

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究二力平衡的條件”實驗中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細線繞過滑輪，并掛上鉤碼．

（1）實驗中選擇小卡片的目的是不考慮小卡片的       ；探究兩個力大小關系時，應該觀察細線兩端所掛鉤碼的個數(shù)．
（2）為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進行如下操作：
      （填“擠壓”、“翻轉”或“旋轉”）小卡片，松手后觀察小卡片是否平衡．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：                  
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗．其主要原因是                       ．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，一個質(zhì)量為50 kg的女孩漂浮在死海的水面上，正在悠閑地看書，女孩受到的重力是_________ N，她所受的合力是__________N。
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖是運動員利用器械進行訓練的示意圖，其中橫桿AB可繞固定點O在豎直平面內(nèi)轉動，OA∶OB＝3∶4，系在橫桿A端的細繩通過滑輪懸掛著物體M。當運動員用300N的力舉起橫桿B端時，恰好使AB在水平位置平衡，則物體M的質(zhì)量是     kg。（取N/kg
 

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