圖甲是測量小燈泡(U額=2.5V)電阻的電路。電源電壓恒為4V。

(1)請將圖甲中的電路連接完整。(要求滑片P向右滑動時電燈變亮,導(dǎo)線不允許交叉)
(2)實驗中,滑動變阻器除了保護電路外,還可以________________________________。
(3)下表是記錄的部分實驗數(shù)據(jù),圖乙是第1次實驗中電流表的示數(shù),該示數(shù)為______A。這5次實驗中,燈泡電阻的最大值為________Ω(結(jié)果保留兩位小數(shù))。為了完成這5次實驗,應(yīng)該選取最大阻值不小于________Ω的滑動變阻器。

實驗次數(shù)
1
2
3
4
5
電壓U/V
2.5
2.0
1.5
1.0
0.4
電流I/A
 
0.22
0.19
0.16
0.08
 

(1)

(2)改變燈的電壓和電流,多測幾組數(shù)據(jù)。(3)0.24A,10.42,45

解析試題分析:(1)滑動變阻器的滑片向右移動時燈變亮,說明電阻變小,右下面的接線柱接入電路了;電壓表應(yīng)與燈泡并聯(lián),所以電路如圖所示。(2)在實驗中,只測一組數(shù)據(jù)會有很大誤差,多次測量取平均值可減小誤差。(3)在第一次實驗中,所測燈泡電阻最大,Rmax=;當滑動變阻器的阻值最大時,電路中電流最小,所以第五次實驗時,變阻器接入電路的阻值最大,。
考點:伏安法測電阻

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”。實驗開始時,滑動變阻器的作用是______________。在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時,應(yīng)保持________________不變;在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻關(guān)系時,滑動變阻器的作用是______________________________。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

我們已進行過“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實驗:
(1)(2分)請你在圖中的方框內(nèi)畫出該實驗的電路圖.
(2)在連接電路時,當連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動,造成上述現(xiàn)象的原因分別是______________;________________.
(3)排除故障后,首先探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,調(diào)節(jié)滑動變阻器,測出通過電阻R的電流和對應(yīng)的電壓值如下表:

U(V)
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
I(A)
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6

根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是________________________________________,通過計算可知,此次實驗所用的電阻為__________Ω.
(4)接著探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.首先將5Ω的電阻接入電路,移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;然后將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,他下一步的操作應(yīng)該是:閉合開關(guān),____________________, 并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復(fù)上述實驗.
(5)在許多實驗中都需要進行多次測量,其目的有以下兩種:A.是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;B.是為了求平均值以減小誤差.你認為在本實驗中測量多組數(shù)據(jù)的目的__________;“伏安法”測量定值電阻的阻值實驗中多次測量的目的是______(選填“A”或“B”).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

某同學(xué)想要設(shè)計一個實驗證明:當導(dǎo)體兩端的電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比。他已經(jīng)連接好了一部分實驗電路如圖所示,還有兩根導(dǎo)線沒有連接好。實驗桌上還有若干個不同阻值且阻值已知的定值電阻備用(圖中未畫出)。
(1)請幫助他完成實驗電路的連接;
(2)寫出主要實驗步驟;
(3)設(shè)計一個實驗數(shù)據(jù)記錄表格。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

某同學(xué)利用如圖甲所示的電路探究通過電阻R的電流I跟它兩端電壓U的關(guān)系,已知電源電壓為6V且保持不變。

(1)請根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整(導(dǎo)線不允許交叉)。
(2)實驗中多次調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,改變電阻R兩端的         ,記下                 的示數(shù),得到如圖丙所示的U—I關(guān)系圖象。
(3)上述實驗中剛閉合開關(guān)時,電壓表的示數(shù)為         ,電流表的示數(shù)為         。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

小明知道導(dǎo)體中的電流與電阻和兩端電壓有關(guān)。在“探究導(dǎo)體中的電流與電阻的關(guān)系”實驗中,可供選擇實驗器材有:電流表兩個;四節(jié)干電池串聯(lián)的電池組、電壓表、滑動變阻器、關(guān)開各一個;6Ω、8Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω、30Ω、35Ω的定值電阻各一個;導(dǎo)線若干。實驗電路圖如圖所示。

(1)畫出實驗用的表格,表中要有必要的信息。
(2)根據(jù)電路圖連接好實驗器材,將滑動變阻器的滑片滑到阻值最大端,用開關(guān)進行“試觸”時,發(fā)現(xiàn)電流表指針沒有偏轉(zhuǎn),電壓表示數(shù)如圖所示。接下來小明應(yīng)該做的是_____。(只有一個選項正確,將正確選項的字母填在橫線上)

A.將電壓表由大量程換成小量程
B.檢查電流表的接線柱是否接反
C.檢查電阻兩個接線柱是否接觸良好
D.檢查滑動變阻器的接線柱是否松動
(3)通過實驗操作確定了電流表應(yīng)該用小量程。他用電流表小量程做了幾次實驗,在進行最后一次實驗時,發(fā)現(xiàn)電流表小量程損壞了。要完成該實驗,應(yīng)該怎么辦? 
(4)如果要用另一種方案完成該實驗,可供選擇的實驗器材不變。請畫出新方案的實驗電路圖,并寫出必要的文字說明。

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

同學(xué)們在“探究電流與電阻有什么關(guān)系”的實驗中
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將如圖所示的實驗電路連接完整.

(2)在導(dǎo)線連接完成后,閉合開關(guān)前,滑動變阻器應(yīng)              
(3)閉合開關(guān)后,移動滑片時,發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù),電壓表有明顯的示數(shù),則發(fā)生故障的原因可能是            
(4)排出故障后,同學(xué)們繼續(xù)進行實驗.一位同學(xué)在讀取完電流表示數(shù)后,直接拆下阻值為5Ω的電阻改換成10Ω的電阻.他認為這樣操作簡單方便.那么:
①請指出他在操作中的錯誤:           
②若按正確操作方法改接電阻后,電壓表示數(shù)會   (填“變大”或“變小”).
(5)分析表中數(shù)據(jù)

 
 
電壓U=2V
 
次數(shù)
 
1
 
2
 
3
 
電阻R(Ω)
 
5
 
10
 
20
 
電流I(A)
 
0.4
 
0.2
 
0.1
 
請你總結(jié)電流與電阻的關(guān)系:                            
(6)本實驗中測量了多組數(shù)據(jù),在許多實驗中都需要進行多次測量,有的是為了找到普遍規(guī)律,有的是為了求平均值減小誤差.你認為下列實驗中多次測量的目的與本實驗相同的是   (填序號).
①測量物體長度,②用伏安法測量定阻電阻的阻值,③探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗題

同學(xué)利用電壓表和電流表測量電阻R1的阻值(約9Ω左右),電源選用兩節(jié)干電池。

(1)按圖甲電路,將圖乙中電流表正確連入電路
(2)該同學(xué)檢查電路連接正確,合上開關(guān),可是無論怎樣移動滑片,電壓表示數(shù)總為3v不變,你認為發(fā)生故障的原因可能是_________________或___________________。
(3)清除故障后,小明將滑片P向左滑動時,電壓表示數(shù)將________(填“增大”、“減小”、“不變”),當P滑到某一位置時,兩表讀數(shù)如圖丙所示,由此可知R=____Ω。你認為這個結(jié)果可靠嗎?理由是_____________________________________________                                       。

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

“珍愛生命、注意安全”是同學(xué)們必須具有的意識。下列做法,符合安全用電原則的是

A.家用電器起火時,先滅火,后切斷電源 B.打雷下雨時,站在大樹下避雨
C.家庭電路中同時使用多個大功率用電器 D.洗衣機的金屬外殼與地線相連

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