設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明“液體蒸發(fā)吸熱”這一觀點(diǎn)的正確性．寫(xiě)出所需器材，研究步驟．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系后，小剛和小麗提出如下的觀點(diǎn)．小剛說(shuō)：“如果我們不去推原來(lái)靜止的小車，它就不會(huì)運(yùn)動(dòng)：小車運(yùn)動(dòng)后，如果不繼續(xù)推它，它就會(huì)停下來(lái)．”小麗說(shuō)：“風(fēng)吹樹(shù)搖，風(fēng)停樹(shù)靜．如果沒(méi)有風(fēng)吹的作用，樹(shù)就處于靜止?fàn)顟B(tài)．看來(lái)，力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因．”請(qǐng)你利用身邊的物品或?qū)嶒?yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明他們的觀點(diǎn)是不正確的．
（1）寫(xiě)出你選用的物品或?qū)嶒?yàn)器材：
（2）簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?西城區(qū)一模）學(xué)習(xí)了力學(xué)知識(shí)后，小強(qiáng)認(rèn)為：“先后作用在同一物體上的兩個(gè)力，它們的大小和方向都相同，則這兩個(gè)力的作用效果就相同”．現(xiàn)有已調(diào)平的輕質(zhì)杠桿（如圖所示）、鉤碼一盒．請(qǐng)你選用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明小強(qiáng)的觀點(diǎn)不正確．要求：簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?房山區(qū)一模）某同學(xué)在學(xué)習(xí)浮力的知識(shí)后，認(rèn)為“體積相同的不同物體，浸在水中時(shí)所受浮力相同”．請(qǐng)利用身邊的物品或?qū)嶒?yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明他的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，竹筷是同學(xué)們常用的用餐工具，它輕巧耐用，既經(jīng)濟(jì)又實(shí)惠，在生活中起著重要作用．請(qǐng)你以竹筷（質(zhì)量不計(jì)）為主要實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明阻力和阻力臂一定時(shí)，動(dòng)力和動(dòng)力臂的乘積是個(gè)定值．可根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要適當(dāng)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)器材．
實(shí)驗(yàn)器材：
實(shí)驗(yàn)步驟：

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小東同學(xué)通過(guò)觀察身邊的一些現(xiàn)象，得出一個(gè)結(jié)論：物體的運(yùn)動(dòng)方向一定與物體外力的合力方向一致，請(qǐng)你利用身邊的物體設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明小東的觀點(diǎn)是不正確的．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)器材、主要實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并簡(jiǎn)要分析小東的結(jié)論是不正確的
實(shí)驗(yàn)器材：
實(shí)驗(yàn)步驟：
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與結(jié)論：

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