在“研究串、并聯(lián)電路的電流特點”的實驗中,小明一組根據(jù)下列的甲、乙兩圖成功的完成了實驗并將四次實驗的數(shù)據(jù)記錄在下面表格中.

實驗次數(shù)所用燈泡及連接方式電流表的示數(shù)/A
位置1位置2位置3
Ll、L2串聯(lián)0.200.200.20
Ll、L2串聯(lián)0.260.260.26
Ll、L2并聯(lián)0.40.40.8
Ll、L2并聯(lián)0.4?
(1)下列是小明兩次實驗所連的實物圖,小明已連了一些,請你用筆畫線代替導線幫小明完成電路的連接.

(2)小明做第4次實驗,測位置2和位置3的電流時電表的讀數(shù)分別如圖①②所示,則電流分別為:位置2:______,位置3:______.

(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)你可以得到怎樣的結論:
【答案】分析:(1)①對于串聯(lián)電路,從電源的正極開始,按照電流的方向,依次串聯(lián)各元件,到電源的負極.
②對于并聯(lián)電路,從電源正極開始,按照電流方向,先連其中一條支路,找到分點與合點,從分點開始連接另一條支路到合點.
(2)電流表的讀數(shù):確定使用的量程,確定每一個大格和每一個小格各代表多少.
(3)串聯(lián)電路中電流處處相等;并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.
解答:解:(1)甲圖,從電源的正極開始依次連接開關、Ll、L2,到電源的負極.
乙圖,兩個燈泡是并聯(lián)的,先連接L2支路,從電源的正極開始依次連接開關、L2,到電源的負極.L2的右接線柱是分點,Ll的左接線柱是合點,最后把Ll并聯(lián)在L2的兩端.

(2)兩個電流表都使用0~3A量程,每一個大格代表1A,每一個小格代表0.1A,位置2電流為0.8A,位置3電流為1.2A.
(3)由實驗一、二得,串聯(lián)電路中電流處處相等.
由實驗三、四得,并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.
故答案為:(1)如上圖;(2)0.8A;1.2A;(3)①串聯(lián)電路中電流處處相等.②并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和.
點評:本題考查了比較簡單的由電路圖連接實物圖、電流表的讀數(shù)、由實驗數(shù)據(jù)總結實驗結論,這些題型是比較典型的,但是知識點都是比較簡單的.
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(2008?廬江縣質(zhì)檢)為了形象地描述磁場.引入了“磁感線”的概念.在下列幾個物理量研究的實例中,與引入“磁感線”概念類似的是
(2)
(2)
(填序號).
(1)在研究串、并聯(lián)電路時,引入了“總電阻”的概念;
(2)為了直觀的表示光的傳播方向和路徑,引入了“光線”的概念;
(3)在研究物體受到幾個力作用時,引入了“合力”概念.

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為了形象地描述磁場.引入了“磁感線”的概念.在下列幾個物理量研究的實例中,與引入“磁感線”概念類似的是( 。

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(2010?蕪湖模擬)在研究串、并聯(lián)電路的電流特點時,小明同學分別做了如下兩組實驗.
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(1)小明發(fā)現(xiàn)電流表A2的指針偏轉(zhuǎn)角度比A1的小,所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器都會減弱一些”.請你指出造成他判斷錯誤的原因是
沒有考慮電流表A1和A2選用的量程不同
沒有考慮電流表A1和A2選用的量程不同

(2)電流表A1的示數(shù)是
0.5
0.5
A.
實驗二:小明在只利用圖中的實驗器材研究并聯(lián)電路中電流的特點時,若連接好電路后不再進行拆改,則根據(jù)電流表的示數(shù)只能歸納得出如下結論:在并聯(lián)電路中,干路電流大于某一支路電流.請你設計出小明得出此結論的實驗電路圖.

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(2010?天津模擬)用如圖所示的電路圖可以測定未知電阻Rx的阻值.已知電源電壓恒定,當單刀雙擲開關S接a時,電流表的示數(shù)為0.3A;當S接b時,調(diào)節(jié)電路中電阻箱R的旋盤,直到電流表示數(shù)又為0.3A為止,讀取電阻箱的電阻值為60Ω.由此可知,Rx的阻值為
60
60
Ω.這種研究問題的方法稱為等效替代法,物理學中常用此方法研究問題,下列實例中采用此方法研究的是
A
A
.(填序號)
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