(6分)按要求完成作圖:
(1)根據(jù)圖甲所示的電路實(shí)物圖,在答題紙方框內(nèi)畫(huà)出它的電路圖:
(2)根據(jù)圖乙中標(biāo)出的電流方向,從電流表、電壓表和電源三個(gè)元件的符號(hào)中選出兩個(gè)元件符號(hào),分別填進(jìn)電路的空缺處,填進(jìn)后要求燈泡L1和L2串聯(lián),且都能發(fā)光;
(3)在圖丙直棒上畫(huà)出動(dòng)力F1的力臂L1和阻力臂L2對(duì)應(yīng)的阻力F2


試題分析:圖甲為串聯(lián)電路,只需將各電路元件符號(hào)按順序連接即可;在圖乙中,根據(jù)電流方向分析,左測(cè)為電源,且正極在上,負(fù)極在下,右側(cè)接電壓表,因?yàn)樗cL2并聯(lián);在圖丙中,根據(jù)力臂與力的作用線垂直來(lái)作圖。
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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)如圖所示,在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,物體重為5.4N。

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上且__________拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)。若物體上升高度為10cm,此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,是________N,則拉力做的功為_(kāi)__________J,滑輪組的機(jī)械效率是__________。
(2)若僅增加物體的重,該滑輪組的機(jī)械效率將_______(選填“增大”、“減小”或“不變”)。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,用杠桿提升重物,設(shè)作用在A端的力F始終與杠桿垂直,則在將重物提到最高處的過(guò)程中,F(xiàn)的大小將(      )
A.逐漸變小B.保持不變C.先變小后變大D.先變大后變小

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖一均勻木板長(zhǎng)12m,重200N,距A端3m處有一固定轉(zhuǎn)軸O,另一端B用細(xì)繩懸吊著,使木板成水平狀態(tài).若細(xì)繩能承受的最大拉力為200N,細(xì)繩與木板的夾角為30°,欲使一個(gè)體重為600N的人在板上能安全行走,此人在板上行走的范圍是多大?(求出離O點(diǎn)左側(cè)多少米到離O點(diǎn)右側(cè)多少米)

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,曉月利用鐵架臺(tái)、帶有刻度的杠桿、細(xì)線、若干鉤碼等實(shí)驗(yàn)裝置探究杠桿平衡條件。請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:
(1)為了使杠桿在水平位置平衡,她應(yīng)該將杠桿兩端的螺母向______調(diào)節(jié),
(2)接著曉月在杠桿的兩端掛上不同數(shù)量的鉤碼,移動(dòng)鉤碼的位置,保持杠桿在水平位置平衡。其目的是:_______________。
(3)改變鉤碼數(shù)量和位置,獲取三組測(cè)量數(shù)據(jù)(如下表),可以減少實(shí)驗(yàn)的______,根據(jù)表中的數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是:________________,下表中的空格處數(shù)據(jù)為_(kāi)______。實(shí)驗(yàn)測(cè)量數(shù)據(jù)記錄表:

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:應(yīng)用設(shè)計(jì)題

工人站在地面上,利用圖中所示的滑輪組,把放在地面上的重物提升到高處,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出滑輪組的繞繩方法。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下圖是生活中經(jīng)常使用的工具,屬于費(fèi)力杠桿的是

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列簡(jiǎn)單機(jī)械中,屬于省力杠桿的是

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,AOB是可繞O點(diǎn)無(wú)摩擦轉(zhuǎn)動(dòng)的輕桿,A端掛重300N的物塊,AO與OB長(zhǎng)度之比為5:4.重550N的人始終沿豎直方向拉掛在B端的輕環(huán).要使輕桿水平平衡,人應(yīng)施加拉力為   N,與水平平衡相比,當(dāng)輕桿在圖中虛線位置平衡時(shí),人對(duì)地面的壓力將   (選填“變大”、“變小”、或“不變”),A端所掛物體的重不能超過(guò)   N.

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