如右圖是劉星在“五一”假期探究“海水和海灘的溫度隨時間變化的規(guī)律”時畫的一張示意圖．根據(jù)圖給的信息，劉星觀察的時間是       （選填“中午”或“夜晚”），產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是水的      比沙石的大．
中午，比熱容  
由圖可知海灘上溫度高，空氣膨脹上升，海面上空氣來補充．故觀察時間是中午，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的是因為海水的比熱容大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了研究物體溫度升高時吸收的熱量與哪些因素有關，用如圖所示的裝置進行實驗。實驗用四個相同的燒杯，分別裝有水和煤油，用同樣的加熱器加熱，實驗獲得的數(shù)據(jù)如下表：
 
編號
液體
質量/g
初溫/℃
末溫/℃
加熱時間/min
1
水
200
20
28
8
2
水
100
20
28
4
3
煤油
200
20
28
4
4
煤油
200
20
24
2
(1)在實驗中用            來間接反映物體吸收熱量的多少；
(2)比較1、2兩個燒杯，可以得出：物體溫度升高時吸收的熱量與         有關；
比較3、4兩個燒杯，可以得出：物體溫度升高時吸收的熱量與           有關； 比較1、3兩個燒杯，可以得出：物體溫度升高時吸收的熱量與           有關；
(3)該實驗在探究多個影響要素時采用的科學探究方法是              。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

夏季的海邊，晝夜溫差小，氣候宜人，這是由于水的比熱容大，下列現(xiàn)象沒有利用水的這一特性的是（  ）
A．汽車發(fā)動機的冷卻循環(huán)系統(tǒng)常用水作工作物質
B．北方冬天地窖放一桶水防止菜被凍壞
C．炎熱的夏天經(jīng)常在教室的地面上灑水
D．北方春天的晚上，農(nóng)民往稻田里灌水以防止秧苗凍壞

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用兩個相同的電熱器分別給質量相同的水和某種液體加熱，每隔1min記錄一次數(shù)據(jù)，如下表所示，則該液體的比熱容為(水的比熱容是4.2×103J/(kg?℃))
加熱時間/min
0
1
2
水的溫度/℃
20
28
36
液體的溫度/℃
20
34
48
A．0.9×103J/(kg·℃)               B．1.8×103J/(kg·℃)
C．2.4×103J/(kg·℃)               D．1.2×103J/(kg·℃)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是
A．人的正常體溫是37℃
B．人正常步行的平均速度是10m/s
C．新的2B鉛筆的長度為30mm
D．電視機的正常工作電壓為380V

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

去年3月11日，日本大地震引發(fā)核島核電站核泄漏，為了給泄露的核反應堆降溫，向其內(nèi)部注入大量的水，這是利用水的        較大的性質。目前，核能在許多經(jīng)濟發(fā)達國家已經(jīng)成為常規(guī)能源，核電站是利用核        （填“裂變”或“聚變”）進行發(fā)電的；核能屬于              （填“可再生”或“不可再生）能源。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

公園中的人工湖具有“吸熱”功能，盛夏時能大大減弱周圍地區(qū)的“熱島效應”。假設湖水吸收的熱量被同等質量的沙石吸收，則沙石升高的溫度   湖水升高的溫度(填“大于”、“小于”或“等于”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

2011年3月11日13時46分，日本本州島附近海域發(fā)生里氏9.0級強震
并引發(fā)海嘯，地震、海嘯、臺風、火山噴發(fā)等都會產(chǎn)生_______(填“超聲波”或“次聲波”)。地震造成福島第一核電站反應堆冷卻系統(tǒng)破壞，日本當局采取不斷向反應堆空中、地面注水的方法進行冷卻，以免造成更大的核事故，這種冷卻方法主要是利用了水的__________大的特性，核能是_________能源(填“可再生”或“不可再生”)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

汽車的發(fā)動機工作時需要散熱，散熱器里裝的是用來冷卻發(fā)動機的液體，下表提供的液體中冷卻效果最好的是（    ）
A．酒精B．水C．煤油D．蓖麻油

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