在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)圖甲中裝置有一處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)指出來(lái): 。
(2)為了節(jié)約能源,適當(dāng)縮短實(shí)驗(yàn)時(shí)間,可采取的措施很多,請(qǐng)你幫小明寫(xiě)出兩種:
①_________________________ ; ②________________________________ 。
(3)圖乙中正確的操作方法是 。
(4)水沸騰前后的情景如圖丙則表示水沸騰的是 圖。
(5)水的溫度隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)如下表所示,請(qǐng)?jiān)趫D丁坐標(biāo)系中畫(huà)出溫度隨時(shí)間變化的圖線。
時(shí)間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
溫度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
(6)通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)小明知道了水沸騰必須具備一定條件,請(qǐng)你幫他寫(xiě)出:
① ② 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在城市道路常見(jiàn)如圖1所示的標(biāo)牌,它表示的意思是( 。
A.鼓號(hào)樂(lè)隊(duì)不能進(jìn)入 B.禁止鳴笛,保持安靜
C.道路彎曲,行車(chē)注意安全 D.樂(lè)器商店的標(biāo)志
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
2012年6月18日,“神州九號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”目標(biāo)飛行器成功實(shí)現(xiàn)對(duì)接(圖為對(duì)接示意圖),對(duì)接時(shí)兩者在空中飛行的速度大小和方向必須 ,此時(shí)兩物體之間處于相對(duì)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,是某游泳愛(ài)好者在游泳上岸后站立時(shí)的情境示意圖,由圖可知( )
A.蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式
B.所有氣體在溫度降到足夠低時(shí)都可以液化
C.水在蒸發(fā)的過(guò)程中要吸熱,使水和它依附的人體溫度上升
D.圖中游泳愛(ài)好者的姿勢(shì)是為了減少水分的蒸發(fā)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
蓓蓓同學(xué)在探究晶體和非晶體凝固的規(guī)律時(shí),得到溫度隨時(shí)間變化的圖像(如右圖),請(qǐng)根據(jù)你學(xué)過(guò)的知識(shí)判斷,甲是 (選填“晶體’’或“非晶體”),物質(zhì)在BC過(guò)程中要不斷 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)將下列現(xiàn)象所對(duì)應(yīng)的物態(tài)變化名稱(chēng)填在相應(yīng)的橫線上。
(1)放在衣柜里的衛(wèi)生球時(shí)間久了,會(huì)慢慢變。篲__________________;
(2)夏天清晨草坪上附著露水:_________________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
天氣熱極了,小紅在家寫(xiě)作業(yè),汗流不止,抬頭看了看掛在墻上的寒暑表,當(dāng)時(shí)室溫為32℃。于是她打開(kāi)電風(fēng)扇,立刻感到?jīng)隹於嗔,這時(shí)她又看了看寒暑表,發(fā)現(xiàn)示數(shù)_____________(選填“升高”、“不變”或“降低”),這是因?yàn)開(kāi)_____________________
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
兩個(gè)物體放在一起并互相接觸,它們之間沒(méi)有發(fā)生熱傳遞,則它們具有相同的 ( )
A. 溫度 B. 比熱容
C. 內(nèi)能 D. 質(zhì)量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
煮茶蛋時(shí),蛋殼很快染上了茶色,把蛋放入涼茶中卻不會(huì)那么快染上茶色.這一現(xiàn)象說(shuō)明______________________,分子運(yùn)動(dòng)越________.
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