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為研究物質的某種特性，某小組同學做了如下實驗：他們在甲、乙兩只完全相同的燒杯中分別放入100g和200g的溫水，實驗時讓它們自然冷卻，并利用溫度計和計時器測量水溫隨時間變化的情況。記錄數據分別如表一、表二所示。（設甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等）

表一 m1=100g

時間/min

0

2

4

6

8

10

12

14

16

溫度/℃

36

35

34

33

32

31

30

30

30

降低溫度/℃

0

1

2

3

4

5

6

6

6

表二 m2=200g

時間/min

0

4

8

12

16

20

24

28

32

36

溫度/℃

36

35

34

33

32

31

30

29

28

28

降低溫度/℃

0

1

2

3

4

5

6

7

8

8

（1）分析比較表一和表二中數據可知，實驗時，兩杯水所處環(huán)境的溫度是________的。（填“相同”或“不同”）

（2）分析比較表一或表二中，第一行和第三行的數據及相關條件，可得出的初步結論是：

___________________________________________________________。

（3）分析比較表一和表二中，第三列、第四列、第五列等數據及相關條件，可得出的初步結論

是：_______________________________________________________。（共5分）

 

 

【答案】

不同

    質量一定的同種物質，降低的溫度越多，放出的熱量越多

    質量不同的同種物質，降低相同的溫度，質量越大，放出的熱量越多

【解析】略

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

21、為研究物質的某種特性，某同學測得四組數據，填在下列表中：
實驗次數 物體 質量（克） 體積（厘米3） 質量/體積（克/厘米3）
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 40 2.7
3 松木1 108 216 0.5
4 松木2 10 20 0.5
（1）比較第1、2兩次實驗數據，可得出結論：同一種物質，它的質量跟它的體積成
正比
．
（2）比較第2、3兩次實驗數據，可得出結論：質量相同的不同物質，體積是
不等
．（填“相等”或“不等”）
（3）比較第1、4兩次實驗數據，可得出實驗結論是
不同物質，體積相等，質量卻不相等或者不同物質，質量與體積的比值一般不同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?延慶縣二模）為研究物質的某種特性，小明選取水、煤油兩種物質做實驗，下表記錄了實驗測量的數據以及老師幫助小明求得的有關數據．
物質 質量m/kg 初溫t0/℃ 末溫t/℃ 吸收熱量Q吸/J
水 0.05 10 15 1050
水 0.05 10 20 2100
水 0.10 10 20 4200
煤油 0.05 12 17 525
煤油 0.05 12 22 1050
煤油 0.10 12 22 2100
（1）分析表格中第2行與第5行的數據可初步得出的結論是：
質量相同的水和煤油升高相同的溫度時，吸收的熱量不同
質量相同的水和煤油升高相同的溫度時，吸收的熱量不同
；
（2）分析表格中
第1行與第2行（或者第4行與第5行）
第1行與第2行（或者第4行與第5行）
的數據可初步得出的結論是：相同質量的同種物質，在初溫相同時，末溫越高，吸收的熱量也越多；
（3）除上述結論外，根據表格中的數據你還能得出的結論是
質量不同的同種物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同
質量不同的同種物質，升高相同的溫度，吸收的熱量不同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為研究物質的某種特性，小明選取水、煤油兩種物質做實驗，下表記錄了實驗測量的數據以及老師幫助小明求得的有關數據．
物質 實驗次數 質量m/kg 初溫t0/℃ 末溫t/℃ 升高溫度
t-t0/℃		 吸收熱量
Q/J
水 1 0.05 10 15 5 1050
2 0.05 10 20 10 2100
3 0.10 10 20 10 4200
煤油 4 0.05 12 17 5 525
5 0.05 12 20 10 1050
6 0.10 12 20 10 2100
請你根據表格中的內容進行分析：
（1）比較
1
1
、
2（或4、5）
2（或4、5）
兩組數據可初步得出的結論：相同質量的同種物質，吸收的熱量與升高的溫度成正比．
（2）比較
1
1
、
4（或2、5）
4（或2、5）
兩組數據可初步得出的結論：同種物質，升高相同的溫度，吸收的熱量與質量成正比．
（3）比較
2
2
、
3（或5、6）
3（或5、6）
兩組數據可初步得出的結論：相同質量的不同物質，升高相同的溫度吸收的熱量不同．
（4）為了進一步描述物質的這一特性，你認為表格內項目欄中應增添的一項內容是：
加熱時間/S
加熱時間/S
．
（5）有些時候，由于吸收熱量不方便測量，常采用在盛有水和煤油的燒杯中，分別放人功率相同的電加熱器，通過比較
加熱時間
加熱時間
，比較吸收熱量多少．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為研究物質的某種特性，某同學測得四組數據，填在下表中
實驗次數 物體 質量（g） 體積（cm3） 質量/體積（g/cm3）
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 40 2.7
3 松木1 108 216
0.5
0.5
4 松木2 10 20 0.5
（1）在上表括號中填上正確數據；
（2）比較第1、2兩次實驗數據，可以得論：
同種物質組成的不同物體，其質量和其體積成正比
同種物質組成的不同物體，其質量和其體積成正比
；
（3）比較第
2、3
2、3
兩次實驗數據，可以得出結論：質量相同的不同物質，體積一般不同；
（4）綜合4次的實驗數據，可以得出結論：
同種物質組成的不同物體，其質量和體積的比值相同；不同種物質組成的物體，其質量和體積的比值一般不同
同種物質組成的不同物體，其質量和體積的比值相同；不同種物質組成的物體，其質量和體積的比值一般不同
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為研究物質的某種特性，某同學測得四組數據，填在下列表中：
實驗次數 物體 質量（g） 體積（cm3） 質量/體積（g?cm3）
1 鋁塊1 54 20 2.7
2 鋁塊2 108 40 2.7
3 松木1 108 216
 
4 松木2 10 20
 
（1）將上表空格處填寫完整；
（2）比較第1、2兩次實驗數據，可得出結論：同一種物質，它的質量跟它的體積成
 
；
（3）比較第2、3兩次實驗數據，可得出結論：質量相同的不同物質，體積
 
；
（4）比較第1、4兩次實驗數據，可得出實驗結論是
 
．

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