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【題目】用壓強計“探究影響液體內(nèi)部壓強大小的因素”的實驗時

（1）如圖a所示壓強計是通過U形管中液面的________來反映被測壓強大小的．

（2）在探究液體壓強與液體深度的關系時，應該進行的操作是將壓強計的探頭放在________（一種、兩種）液體中的___________（同一、不同）深度。

（3）實驗桌上有兩只大燒杯，其中一杯盛有純凈水，另一杯盛有無色無味的液體．該液體的密度小于純凈水的密度，老師請一個學生用壓強計將它們鑒別開．這個學生操作如圖b甲、乙所示，你認為該生的實驗過程是 _________（選填“正確”或“錯誤”）的，理由________________。

【答案】高度差一種不同錯誤沒有控制深度相同

【解析】

(1)壓強計是通過U形管中液面的高度差來反映被測壓強大小的。液面高度差越大，液體的壓強越大。

(2) 液體壓強跟液體密度和液體的深度有關。探究液體壓強與液體深度的關系時，應保持液體密度相同，液體的深度不同，因此應將壓強計的探頭放在一種液體中的不同深度，記錄U形管兩側(cè)的液柱高度差，比較壓強大小。

(3)由甲、乙兩圖知，液體密度不同，橡皮膜所處的深度也不同，沒有控制深度相同，所以得不出正確的結(jié)論；

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B間為一串聯(lián)電器的一部分，R1=R2 ， V1、V2示數(shù)分別為90V、50V，則AB間的電壓為（）

A. 111V

B. 140V

C. 130V

D. 無法確定

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示小剛為了探究：壓強可能與受力面積和壓力的大小有關。小剛找到了下面器材：規(guī)格相同的兩塊海綿、三本字典。設計了下面的實驗：

圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海面上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩本字典；圖（d）海棉上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上。

（1）通過實驗圖（a）和圖（b），可以得出：力能使物體發(fā)生_____；

（2）通過實驗圖（b）圖（c），可以得出：在受力面積一定時，_____越大，壓力的作用效果越顯著；

（3）通過觀察圖（b）和_____圖后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著；

（4）設圖（b）中字典對海綿的壓強是pb，圖（e）中字典對桌面的壓強是pe，比較pb_____pe（選填“＞”、“＜”或“＝”）；

（5）a、b、c、d四次實驗過程中，壓力的作用效果是通過_____觀察表現(xiàn)出來的；

（6）本實驗所用的物理探究方法有_____和_____，如果實驗室中沒有海綿，可選擇生活中_____來替代。

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

實驗器材	蠟燭、光屏、火柴	實驗裝置圖
實驗步驟	（1）當點燃的蠟燭、凸透鏡和光屏分別置于如圖所示A、O、B位置時，在光屏上C處會得到一個清晰的_____（選填“正立”或“倒立”）、_____（選填“縮小”、“等大”或“放大”）的燭焰的_____（選填“實”或“虛”）像。（2）當用另一支較短的蠟燭替換原蠟燭，則在光屏上_____（選填“C”、“D”或“E”）處仍能得到一個清晰的像。（3）如果透鏡不動，將蠟燭移至B位置，則光屏放置在A位置_____（選填“能”或“不能”）觀察到清晰的燭焰的像。
注意事項	（1）把蠟燭、凸透鏡、光屏從左向右依次放在同一_____上，點燃蠟燭并調(diào)整燭焰、凸透鏡、光屏的高度，使它們的中心大致在同一_____。（2）確定像的位置時，沿凸透鏡主光軸移動光屏，直到光屏上出現(xiàn)明亮、_____的燭焰像；（3）從蠟燭到凸透鏡距離等于2倍焦距處開始，向焦點方向移動蠟燭，在這過程中，像到透鏡的距離_____（增大/減小/不變），像_____（變大/變小/不變）；
實驗結(jié)論	凸透鏡成放大實像的條件是：_____ 凸透鏡成縮小實像的條件是：_____