下列實驗中采用了多次測量，其目的相同的是
①研究串聯(lián)電路的電流特點          ②用伏安法測量定值電阻的阻值
③研究杠桿平衡條件               ④探究使用定滑輪的特點
A．①②B．②④C．②③D．①③④
D

試題分析：①探究串聯(lián)電路的電流特點時，需在不同的電路狀態(tài)下多次測量，目的是得到客觀規(guī)律，避免實驗結(jié)論的偶然性；
②伏安法測定值電阻的阻值，需在不同的電壓下進行多次測量，目的是取平均值減小誤差；
③探究杠桿平衡條件時，需改變力或力臂進行多次測量，目的是得到客觀規(guī)律，避免實驗結(jié)論的偶然性；
④探究使用定滑輪的特點時，需改變拉力方向進行多次測量，目的是得到客觀規(guī)律，避免實驗結(jié)論的偶然性．故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

工人利用如圖所示的滑輪組將一個重為300N的物體在10 s內(nèi)勻速提升2 m，所用的拉力為150 N，不計繩重和摩擦．以下有關(guān)滑輪組的說法正確的是（   ）
A．該滑輪組的機械效率約為83.3％
B．動滑輪的重力為100 N
C．拉力的功率為90 W
D．若用該滑輪組提升450 N的重物，則機械效率不變

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

（6分）按題目要求作圖
（1）如圖所示是一個簡易壓水機，其中AOB是杠桿，作出動力F1的力臂和阻力F2.
（2）在圖中畫出滑輪組最省力的繞線方式.
（3）電冰箱的壓縮機（電動機）是由溫控開關(guān)控制的，冷藏室中的照明燈是由門控開關(guān)控制的，即開冰箱門時照明燈亮、關(guān)冰箱門時照明燈滅.請在上右圖中用筆畫線連接好符合上述特點的電冰箱工作電路圖.

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

醫(yī)務(wù)人員工作時所采取的許多措施和使用的器材中，包含著許多物理知識，下列說法正確的是
A．醫(yī)生用聽診器接聽患者心跳和呼吸聲音，能升高音調(diào)
B．醫(yī)用口腔鏡，在酒精燈上烤一烤再放入口腔，防止口腔中的空氣遇冷液化使鏡面模糊
C．醫(yī)生使用體溫計給病人測量體溫時，總要先甩一甩，且體溫計不能放入沸水中消毒
D．醫(yī)生夾取消毒棉擦傷口的鑷子是省力杠桿

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

N個動滑輪和一個定滑輪組成滑輪組，每個動滑輪的質(zhì)量與所懸掛的物體質(zhì)量相等。不計一切摩擦和繩的重力，滑輪組平衡時拉力大小為F，如圖所示。若在圖示中再增加一個同樣質(zhì)量的動滑輪，其它條件不變，則滑輪組再次平衡時拉力大小為（  ）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（5分）錯誤！未指定書簽。1在“測滑輪組機械效率”的實驗中，某同學(xué)用如圖所示的滑輪組分別做了三次實驗，第1、2、3次實驗裝置分別是圖中的甲、乙、丙所示，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
⑴在實驗操作中應(yīng)豎直向上＿＿＿＿拉動彈簧測力計。通過比較第1次和第2次實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，通過使用______________________的方法，可以提高滑輪組的機械效率。
⑵在第3次實驗中所做的總功是＿＿＿＿，機械效率是＿＿＿＿。
⑶通過比較第2次和第3次實驗數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時，動滑輪的個數(shù)越多，滑輪組的機械效率越＿＿＿＿。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(5分)如圖所示，在“測滑輪組機械效率”實驗中，物體重為5.4N。

（1）實驗時要豎直向上且__________拉動彈簧測力計。若物體上升高度為10cm，此時彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，是________N，則拉力做的功為___________J，滑輪組的機械效率是__________。
（2）若僅增加物體的重，該滑輪組的機械效率將_______（選填“增大”、“減小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

用如圖所示的裝置來提升物體，既能省力又能改變力的方向的裝置是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖一均勻木板長12m，重200N，距A端3m處有一固定轉(zhuǎn)軸O，另一端B用細(xì)繩懸吊著，使木板成水平狀態(tài)．若細(xì)繩能承受的最大拉力為200N，細(xì)繩與木板的夾角為30°，欲使一個體重為600N的人在板上能安全行走，此人在板上行走的范圍是多大？（求出離O點左側(cè)多少米到離O點右側(cè)多少米）

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同步練習(xí)冊答案