使用刻度尺測(cè)長(zhǎng)度時(shí),下面做法不正確的是( 。
A.放置刻度尺時(shí),刻度尺應(yīng)沿所測(cè)長(zhǎng)度放置,并必須從0刻線(xiàn)量起
B.看刻度尺時(shí),視線(xiàn)要與尺面垂直,并要正對(duì)刻線(xiàn)
C.讀數(shù)時(shí),根據(jù)所測(cè)長(zhǎng)度末端靠近的刻線(xiàn)來(lái)讀取數(shù)據(jù)
D.記錄時(shí),要記下測(cè)量的數(shù)字和單位
A、測(cè)量時(shí)如果零刻線(xiàn)磨損,可以從較清楚的刻線(xiàn)處對(duì)齊測(cè)量,記錄結(jié)果時(shí)從對(duì)齊的刻線(xiàn)處量起;則A選項(xiàng)中必須從0刻線(xiàn)量起;說(shuō)法不正確,符合題意;
B、由刻度尺的正確使用方法可知,符合讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)的要求,說(shuō)法正確,不符合題意;
C、根據(jù)刻度尺的正確使用方法,讀數(shù)時(shí),要估讀到分度值的下一位;則所測(cè)長(zhǎng)度末端靠近的刻線(xiàn)來(lái)讀取數(shù)據(jù)是錯(cuò)誤的,符合題意;
D、符合正確記錄測(cè)量結(jié)果的要求,說(shuō)法正確,不符合題意.
故選A、C.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖的甲所示,被測(cè)木塊的長(zhǎng)度為         cm;如乙圖所示被測(cè)木塊的長(zhǎng)度為          cm。

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,有名同學(xué)對(duì)該物體長(zhǎng)度的三次測(cè)量結(jié)果分別為1.73cm、1.74cm和1.75cm,則該物體的長(zhǎng)度最接近______,這是采取______的方法減小誤差.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

特殊測(cè)量方法:
(1)累積法:把尺寸很小的物體______起來(lái),聚成可以用刻度尺來(lái)測(cè)量的數(shù)量后,再測(cè)量出它的______,然后______這些小物體的______,就可以得出小物體的長(zhǎng)度.如測(cè)量細(xì)銅絲的直徑,測(cè)量一頁(yè)紙的厚度.
(2)替代法:有些物體長(zhǎng)度不方便用刻度尺直接測(cè)量的,就可用其他物體代替測(cè)量.
如(a)怎樣用短刻度尺測(cè)量教學(xué)樓的高度,請(qǐng)說(shuō)出兩種方法?
(b)怎樣測(cè)量學(xué)校到你家的距離?
(c)怎樣測(cè)地圖上一曲線(xiàn)的長(zhǎng)度?
(3)平移法:方法如圖

(a)測(cè)硬幣直徑;(b)測(cè)乒乓球直徑;(c)測(cè)鉛筆長(zhǎng)度.
(4)估測(cè)法:用目視方式估計(jì)物體大約長(zhǎng)度的方法.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

用刻度尺測(cè)量一物體長(zhǎng)度,如圖,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖是測(cè)量一木塊長(zhǎng)度的示意圖.刻度尺的分度值是______,物體的長(zhǎng)度是______cm.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

小莉用同一把刻度尺多次測(cè)量同一本物理課本的長(zhǎng)度,記錄數(shù)據(jù)如下,則小莉四次測(cè)量數(shù)據(jù)中錯(cuò)誤的一組數(shù)據(jù)是( 。
A.26.01cmB.25.99cmC.25.97cmD.25.03cm

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖所示,是小明用刻度尺測(cè)量物體A的長(zhǎng)度,物體A應(yīng)為長(zhǎng)度是______mm.

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科目:初中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖1所示的方法常用于測(cè)量圓柱體直徑,則圖中圓柱體的直徑應(yīng)為_(kāi)_____cm.一根細(xì)銅絲如圖2纏繞在鉛筆上,該銅絲直徑為_(kāi)_____mm.

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同步練習(xí)冊(cè)答案