在圖1所示的電路中,電源電壓恒定,A、B兩端接電阻.圖2為一個暗盒,盒中裝有由導(dǎo)線和三個阻值相等電阻組成的電路.盒外的a、b、c、d是該電路的四個接線柱,某同學(xué)按圖1所示的電路連接電路進(jìn)行實驗.實驗時,某同學(xué)先把接線柱a、d,a、b(或b、d),a、c(或c、d),b、c分別連接到圖1電路中A、B兩端.測得各電表的示數(shù),如表1所示.
請你根據(jù)實驗數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)表1中有幾個空格漏填,請你根據(jù)題意完成表1的填寫.
表1:實驗數(shù)據(jù)表
實驗
序號
A、B兩端分別連接接線柱A表示
數(shù)(安)
A1表示
數(shù)(安)
V1表示
數(shù)(伏)
V2表示
數(shù)(伏)
V表示
數(shù)(伏)
V3表示
數(shù)(伏)
1a、d3.0001.500______3.00______3.OO
2d、b(或b、d)1.500O.7503.00______4.501.50
3a、c(或c、d)1.0000.5004.001.OO5.00______
4b、c0.750O.3754.500.755.25O.75
(2)某同學(xué)對表1中實驗序號l與2(或2-3或3-4)中電壓表V1、V2、V示數(shù)進(jìn)行深入地研究后發(fā)現(xiàn),三個電壓表讀數(shù)的變化量之間存在一定的關(guān)系,該關(guān)系的表達(dá)式為:______.
(3)某同學(xué)為了研究通過電阻R2的電流跟它兩端電壓關(guān)系,設(shè)計了如表2所示的表格.請你利用表1中的實驗數(shù)據(jù)在表2的空白處填寫數(shù)據(jù).根據(jù)填入表2中的實驗數(shù)據(jù),分析得出你的結(jié)論(填在表格中).
表2:通過電阻R2的電流跟它兩端電壓關(guān)系
對應(yīng)表1中的實驗序號流過R2的電流/AR2兩端的電壓/V分析結(jié)論
1__________________
2____________
3____________
4____________
(4)某同學(xué)為了驗證實驗數(shù)據(jù).依照表1的實驗序號重新實驗.在某次實驗過程中,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個電流表示數(shù)相等.兩個電壓表示數(shù)電相等,電壓表V3示數(shù)為1.2伏.請你完成表3的填寫,并分析產(chǎn)生這現(xiàn)象原因是______.
表3:第三次實驗測得數(shù)據(jù)
對應(yīng)表一中的實驗序號A表示數(shù)
(安)
A1表示數(shù)
(安)
V1表示數(shù)
(伏)
V2表示數(shù)
(伏)
V表示數(shù)
(伏)
V3表示數(shù)
(伏)
____________________________________1.2
(5)根據(jù)表l中的實驗數(shù)據(jù),請通過分析,在圖2中畫出黑盒內(nèi)的電路圖.
(1)由圖甲知,R1和R2并聯(lián),AB與R3串聯(lián),然后并聯(lián)與串聯(lián)電路又串聯(lián)連接,電流表A在干路上,A1在支路上,測量通過R1的電流;
電壓表V1測量AB間的電壓,V2測量R1和R2并聯(lián)后的電路兩端的電壓,V3測量R3兩端的電壓;
根據(jù)串聯(lián)電路的總電壓等于各部分的電壓之和,則U=U1+U2,
序號2中,U1=3V,U=4.5V,所以U2=U-U1=4.5V-3V=1.5V;
因為電源電壓不變,所以V和V3的示數(shù)之和不變,由2或4知,電源電壓U=4.5V+1.5V=5.25V+0.75V=6V;
所以序號1中V的示數(shù)為U=6V-3V=3V;
V1的示數(shù)為U1=U-U2=3V-3V=0V;
序號3中,V3的示數(shù)U3=6V-5V=1V;
(2)V1、V2、V是串聯(lián)電路中總電壓與各部分電壓的關(guān)系:U=U1+U2;
(3)根據(jù)并聯(lián)電路電流的特點,由表1中數(shù)據(jù)知,
第一次通過R2的電流I2=I-I1=3A-1.5A=1.5A;
R2兩端的電壓為V2的示數(shù)U2=3V;
2中,通過R2的電流為1.5A-0.75A=0.75A;0.
R2兩端的電壓為1.5V;
3中,通過R2的電流為1A-0.5A=0.5A;
R2兩端的電壓為1V;
4中,通過R2的電流為0.75A-0.375A=0.375A;
R2兩端的電壓為0.75V;
由數(shù)據(jù)知,R2兩端的電壓增大為原來的幾倍,則通過R2的電流也增大為原來的幾倍,可知通過電阻R2的電流跟它兩端電壓成正比;
(4)由數(shù)據(jù)1知,R3=
U3
I
=
3V
1A
=1Ω;
R1=R2=
U1
I1
=
3V
1.5A
=2Ω;
該同學(xué)同學(xué)發(fā)現(xiàn)兩個電流表示數(shù)相等,則說明R2斷路,R1與AB及R3形成串聯(lián)電路;
因為R1=2R3,所以R1兩端的電壓等于R3兩端電壓的2倍,即R1兩端的電壓為1.2V×2=2.4V;V的示數(shù)為6V-1.2V=4.8V;
又有兩個電壓表的示數(shù)相等,所以應(yīng)該是V1與V2的示數(shù)相同,都為2.4V,則AB間的電阻等于R2等于2Ω;
電路中的電流I=
U
RAB+R1+R3
=
6V
2Ω+2Ω+1Ω
=1.2A.
(5)對暗箱中的電阻進(jìn)行分析:
∵I=
U
R
,第一次A、B接a、d時,UAB=0V,∴Rad=0Ω
第二次A、B接a、b(或b、d)時,UAB=3V,IAB=I=1.5A
∴Rab=
3V
1.5A
=2Ω;
第三次A、B接a、c(或c、d)時,UAB=4V,IAB=I=1A
∴Rac=
4V
1A
=4Ω;
第四次A、B接b、c時,UAB=4.5V,IAB=I=0.75A
∴Rbc=
4.5V
0.75A
=6Ω;
由此可以推想出暗箱中電阻(其中R0=2Ω)分布如圖所示:


故答案為:
(1)0;3.00;1.5;1.00;
(2)U=U1+U2;
(3)1.5,3;0.75,1.5;0.5,1;0.375,0.75;通過電阻R2的電流跟它兩端電壓成正比;
(4)R2斷路;5;1.2;1.2;2.4;2.4;4.8.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2013-2014學(xué)年江蘇省無錫市新區(qū)九年級第一次模擬考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

(7分)星期天我校某班同學(xué)騎自行車去郊游,小明同學(xué)用同樣大小的力推兩名騎自行車的同學(xué),結(jié)果發(fā)現(xiàn)質(zhì)量較小的同學(xué)速度增加較快,質(zhì)量較大的同學(xué)速度增加較慢.愛思考的小明猜想:物體速度增加的快慢可能與質(zhì)量有關(guān).為了驗證自己的猜想,他和其他同學(xué)到實驗室進(jìn)行了以下實驗.實驗過程如圖所示:

(1)完成此實驗時的要求是  , 

(2)將上表中所缺的數(shù)據(jù)補充完整.

(3)分析實驗數(shù)據(jù),他們驗證了小明的猜想并得出物體每秒速度的增加量Δv與其質(zhì)量m之間的關(guān)系是: 

(4)從這個實驗可以進(jìn)一步得出,  是改變物體運動狀態(tài)的原因,  是物體抵抗運動狀態(tài)改變的原因.

(5)在公路上快速行駛的自行車突然剎車,人會向前傾,請用物理知識解釋這種想象.

 

 

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

我市的能量資源正在逐步得到應(yīng)用.下列能源中屬于不可再生能源的是(  )
  
A.太陽能B.潮汐能C.天然氣D.風(fēng)能

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

閱讀題:閱讀下面的材料,回答相關(guān)問題
氣溫影響空氣的疏密程度,氣溫越高,空氣越稀薄,則聲速越大,因而,你聽到的聲音不一定由聲源沿直線傳播而來的.晴天的中午,地表迅速升溫,地表附近的氣溫較上層的氣溫高,聲音在地表附近的傳播較上層快.于是在地球表面上的聲源發(fā)出的聲音向四周傳播時是向上拐彎的.
(1)烈日炎炎,在沙漠或戈壁灘上,即使相距不太遠(yuǎn)的人也難聽清對方的大聲喊叫,其中一個主要原因是聲音在傳播時向______拐彎.
(2)“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”,若楓橋到寒山寺的距離為680m,試估算客船里的乘客聽到鐘聲的時間.
(3)聲音傳播的速度,不但與溫度有關(guān),還與傳播聲音的介質(zhì)有關(guān).小明在一次探究實驗中發(fā)現(xiàn),在長水管的一端敲擊一下,在另一端能聽到三次敲擊聲,請依據(jù)你的生活經(jīng)驗和下表提供的聲音在一些物質(zhì)中的傳播速度,解答下列問題(聲音傳播的距離s與聲速v、傳播時間t的關(guān)系為s=vt).
一些物質(zhì)中的聲速/ms-1
空氣(25℃)340海水(25℃)1531
玻璃(25℃)28003751
煤油(25℃)1324大理石3810
水(25℃)1500鐵、鋼5200
①如果水管的長度為s=6800m,當(dāng)在水管的一端敲擊后,聲音從鐵管中傳到另一端需要多少時間?聲音從空氣中傳到另一端需要多少時間?
②在水管的另一端第一次聽到的聲音與第三次聽到的聲音的時間差是多少?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

【提出問題】小艷在生活中發(fā)現(xiàn)不同的物體質(zhì)量一般不同,那么物體質(zhì)量的大小究竟跟什么因素有關(guān)?
【猜想與假設(shè)】
猜想一:可能跟物體的形狀關(guān);
猜想二:可能跟物體的體積有關(guān);
猜想三:可能跟物體的材料有關(guān).
【制定計劃與設(shè)計實驗】
A.為了探究物體的質(zhì)量跟形狀的關(guān)系,小艷選擇橡皮泥進(jìn)行實驗,改變形狀后測了三組數(shù)據(jù),結(jié)果如表:
同一塊橡皮泥形狀1m=32g
形狀2m=32g
形狀3m=32g
B.為了探究物體的質(zhì)量跟體積的關(guān)系,小艷選擇體積不同的木塊進(jìn)行實驗,結(jié)果如表:
體積V/cm3質(zhì)量m/g
木塊A106
木塊B2012
木塊C3018
【分析與論證】
(1)根據(jù)兩表中的數(shù)據(jù)可知:同種材料相同體積的物體,物體的質(zhì)量跟形狀______(選擇“有關(guān)”或“無關(guān)”);同種材料的物體,質(zhì)量跟體積______.
【交流與評估】
(2)實驗A中,小艷選擇橡皮泥進(jìn)行實驗的好處是:______.
(3)實驗B中,若用圖象來表示木塊質(zhì)量與體積的關(guān)系,圖中符合的是______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

小明和小華同學(xué)為了探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”,設(shè)計了如圖所示的實際電路,兩盒燒瓶A、B中盛有等量、初溫相等的煤油,RA與RB瑟吉歐阻值不同的電熱絲.
(1)RA與RB采用串聯(lián)的方式,其目的是為了控制通電時間、______相等.
(2)小明同學(xué)為了比較RA與RB阻值的大小,用電壓表分別測出RA與RB兩端電壓的大小,發(fā)現(xiàn)UA<UB,則RA______RB(選填“>”“<”或“=”).
(3)在相同的時間內(nèi),可通過觀察______來比較電流通過電熱絲產(chǎn)生的熱量多少;為了升溫較快,試驗液體選用煤油而不選水,主要是水的比熱容比煤油______(選填“大”或“小”).
(4)通過實驗,發(fā)現(xiàn)燒瓶B中煤油吸熱多,這表明:在電流、通電時間相同的情況下,電阻______(選填“越大”或“越小”),產(chǎn)生的熱量越多.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

取一只杯子,在杯中倒?jié)M水后將一只回形針輕輕放入水中,水______溢出(填“會或“不會”).針對這一現(xiàn)象,請你提出一個物理問題______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

演繹式探究:
當(dāng)只有重力做功的時候,物體的動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化,但機(jī)械能的總量保持不變.在物理學(xué)中把這個規(guī)律叫做機(jī)械能守恒定律.動能大小與物體質(zhì)量和速度的具體關(guān)系為:EK=
1
2
mv2;重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和高度的關(guān)系為:EP=mgh.
(1)小球甲在真空中自由下落,另一個完全相同的小球乙在阻力很大的液體中勻速下落,它們都由高度為h1的地方下落到高度為h2的地方,在這兩種情況下,小球______的機(jī)械能守恒.
(2)一個物體從高為h的光滑斜面頂端,由靜止開始滑下,不計空氣阻力,物體滑到斜面底端時的速度v=______;
把一個小球用細(xì)繩懸掛起來,就成為一個單擺,若擺長為L,小球擺到最高處時,最大偏角為θ,如圖,則當(dāng)小球運動到最低處時的速度v=______.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

他是著名的天文學(xué)家、自然科學(xué)的先驅(qū),用“日心說”否定了影響人類達(dá)千年之久的托勒密的“地心說”有力地推動了人類文明的進(jìn)程.他是( 。
A.
哥白尼
B.
伽利略
C.
牛頓
D.
愛因斯坦

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同步練習(xí)冊答案